RESUMEN
Este artículo presenta una revisión de la producción académica sobre acción afirmativa en el posgrado brasileño, con la intención de identificar las principales características de esa agenda de investigación. Para ello, utiliza del abordaje cualitativo del tipo Estado del Arte, desde el análisis de contenido de teses, disertaciones y artículos publicados en las principales portadas disponibles. El texto hace evidente un campo incipiente y la necesidad de inversión en redes de investigadores de diversas regiones brasileñas para estimular el mapeo y análisis de experiencias existentes, y apuntar caminos de resistencia en este momento de desinversiones del Estado en políticas educativas de desarrollo científico asociado con el fortalecimiento de las políticas de acción afirmativa.
Palabras-clave
Acción Afirmativa; Posgrado; Estado del Arte