AÇÕES DE PROMOÇÃO DA SAÚDE NAS UNIVERSIDADES EM FACE DA PANDEMIA DO COVID-19: <i>SCOPING REVIEW</i>

Santiago, Adriana da Silva; Sabóia, Vera Maria; Souza, Sônia Regina de; Prado, Gabriela Silva dos Santos; Sota, Fabiana da Silva

doi:10.1590/1980-265X-TCE-2021-0418pt

Adriana da Silva Santiago

Universidade Federal Fluminense, Programa Acadêmico Ciências do Cuidado em Saúde. Niterói, Rio de Janeiro, Brasil.

http://orcid.org/0000-0003-4404-4024

Vera Maria Sabóia

Universidade Federal Fluminense, Programa Acadêmico Ciências do Cuidado em Saúde. Niterói, Rio de Janeiro, Brasil.

http://orcid.org/0000-0003-0382-5078

Sônia Regina de Souza

Universidade Federal Fluminense, Programa Acadêmico Ciências do Cuidado em Saúde. Niterói, Rio de Janeiro, Brasil.

http://orcid.org/0000-0001-7981-0038

Gabriela Silva dos Santos Prado

Universidade Federal do Rio de Janeiro, Escola de Enfermagem Anna Nery. Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil.

http://orcid.org/0000-0001-6687-9888

Fabiana da Silva Sota

Universidade Federal Fluminense, Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa. Niterói, Rio de Janeiro, Brasil.

http://orcid.org/0000-0003-1882-7156

AUTOR CORRESPONDENTE
Adriana da Silva Santiago santiagoadriana151@gmail.com

CONTRIBUIÇÃO DE AUTORIA

Concepção do estudo: Santiago AS, Sabóia VM. Coleta de dados: Santiago AS, Sota FS, Prado GSS. Análise e interpretação dos dados: Santiago AS, Sabóia VM, Prado GSS. Discussão dos resultados: Santiago, Sabóia VM, Souza SR, Prado GSS. Redação e/ou revisão crítica do conteúdo: Santiago AS, Sabóia VM, Souza SR, Prado GSS, Sota FS. Revisão e aprovação final da versão final: Santiago AS, Sabóia VM, Souza SR, Prado GSS, Sota FS.

CONFLITO DE INTERESSES

Informam que não há conflito de interesses

EDITORES

Editores Associados: Gisele Cristina Manfrini, Ana Izabel Jatobá de Souza. Editor-chefe: Roberta Costa

PCC	Termos identificados
Participante	"Educação Superior "OR "Educación Superior" OR "Ensino Superior" OR "Enseñanza Superior" OR Ensino OR Enseñanza OR Docência OR Docentes OR Docente OR Educador* OR Professor* OR "Professor Universitário" OR "Professores Universitários" OR Universidades OR Faculdade* OR Universidade OR Universitari* OR Estudantes OR Estudante OR Estudiante* OR Aluno* OR Alumno* OR "Profesor Universitario" OR Profesora OR Profesores OR Estudante* OR graduando* OR graduação OR "Instituições de Ensino Superior" OR "Instituciones de Enseñanza Superior" OR ((Instituições OR Instituciones) AND ("Ensino Superior" OR "Enseñanza Superior")) acadêmico* OR graduanda* OR academica*
Participante	"Education, Higher" OR Faculty OR Universities OR University OR "Higher Education Institutions" OR "Education, Graduate" OR "Graduate Education" OR "Educations Graduate" OR "Graduate Educations"OR "Higher Education" OR Graduate OR "undergraduate student" OR "graduate student" OR academic* OR "Activities, Training" OR "Academic Training" OR "Activities, Training" OR "Educational Technic" OR "Educational Technics" OR "Educational Technique" OR "Educational Techniques" OR "Teaching Method" OR "Teaching Methods" OR "Technic, Educational" OR "Training Technic" OR "Training Technics" OR "Training Technique" OR "Training Techniques."
Conceito	("Promoção da Saúde" OR "Promoción de la Salud" OR "Campanhas de Saúde" OR "Programas de Bem-Estar" OR "Promoção do Bem Estar" OR "Promoção em Saúde" OR "universidade promotora de saúde"OR "universidades promotoras de saúde" OR "universidad promotora de lasalud" OR "universidade saudável" OR "Universidad promotora de salud" OR "Universidad Saludable" OR "Serviços de Saúde" OR "Servicios de Salud" OR Prevenção OR Preventivo* OR preventiva* OR "Educação em Saúde" OR "Educación en Salud" OR "Educar para a Saúde" OR "Educação Sanitária" OR "Educação para a Saúde" OR "Educación Sanitaria" OR "Educación para la Salud").
Conceito	("Health Promotion" OR "Promotion, Health" OR "Promotions, Health" OR "Promotion of Health" OR "Health Promotions" OR "Promotional Items" OR "Item, Promotional" OR "Items, Promotional" OR "Promotional Item" OR "Wellness Programs" OR "Program, Wellness" OR "Programs, Wellness" OR "Wellness Program" OR "Health Campaigns" OR "Campaign, Health" OR "Campaigns, Health" OR "Health Campaign" OR "Prevention programs" OR "Prevention program" OR "healthy universities" OR "Health promotion programs" OR "health-promoting university" OR "Health Promoting Universities" OR"Health Promotion university" OR"health-promoting university" OR "Health Promoting Universities" OR "Health Services" OR "Health Service" OR Preventative OR Preventive OR "Health Education" OR "Education, Health").
Contexto	Pandemias OR Pandemia OR COVID-19 OR "Novo Coronavírus" OR "Coronavírus 2019-nCoV" OR "Coronavirus de Wuhan" OR "Epidemia por 2019-nCoV" OR CoronavírusOR"NuevoCoronavirus."
Contexto	Pandemics OR Pandemic OR COVID-19 OR "COVID 19" OR "2019-nCoV" OR 2019-nCoV OR "Coronavirus Disease-19" OR "Coronavirus Disease 19" OR "2019 Novel Coronavirus Disease" OR "2019 Novel Coronavirus Infection" OR COVID19 OR "Coronavirus Disease 2019."

Nº	Título/Ano	Metodologia	Universidade/País
01	“Everything will be fine”. Duration of home confinement and “All-or-nothing” cognitive thinking style as predictors of traumatic distress in platform during the COVID-19 Italian lockdown. 2020.¹¹	Estudo realizado por meio da plataforma digital do Serviço de Aconselhamento e Consulta para Estudantes. Participaram 103 estudantes universitários italianos.	University of L’Aquila, Itália.
02	“Umuntu Ngumuntu NGA bantu” (A person is a person because of others people); Reflections on student’s experiences of social isolation and the impact of a peer to peer mental health support group during COVID-19 lockdown in South Africa. 2020.¹²	Projeto de intervenção realizado com 46 alunos de Graduação da Faculdade de Letras da Universidade de Western Cape.	University of Western Cape, África do Sul.
03	A university - wide preparedness Effort in the alert phase of COVID-19 incorporating community mental health and task shifting strategies: experience from a Bornean Institute of Higher Learning. 2020.¹³	Relato de experiência sobre o retorno das atividades acadêmicas de uma universidade na Ilha de Borneo.	University Malaysia Sabah, Malásia.
04	Ações e estratégias de escolas e departamentos de enfermagem de Universidades Federais frente à COVID-19. 2020.¹⁴	Pesquisa documental sobre a caracterização das ações e estratégias de enfrentamento da pandemia do novo coronavírus (COVID-19) de cinco instituições de ensino públicas no Brasil.	Universidade Federal de São Paulo, Universidade Federal do Amazonas, Universidade de Brasília, Universidade Federal do Ceará e Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil.
05	Bringing student health and Well-Bling onto a Health System EHR - the benefits of integration in the era COVID-19. 2020.¹⁵	Relatar a implementação de um sistema de registro eletrônico da universidade integrado aos serviços de saúde e aconselhamento para estudantes.	University of California, Estados Unidos.
06	Como os hospitais universitários estão enfrentando a pandemia do COVID-19 no Brasil? 2020.¹⁶	Estudo documental, a partir de informações disponibilizadas nos sites oficiais de 44 hospitais universitários da rede federal de ensino do Brasil.	35 Universidades públicas do Brasil.
07	Mending invisible wounds: supporting the mental health needs of nurses during COVID-19. 2020.¹⁷	Entrevista da associação de Enfermeiros de Massachusetts sobre apoio emocional aos enfermeiros promovido em parceira com a Universidade de Boston.	Boston University, Estados Unidos.
08	Priorities for addressing the impact of the COVID-19 pandemic on college student mental health. 2020.¹⁸	Estudo de reflexão sobre as necessidades de cuidado à saúde mental dos estudantes universitários.	Harvard Medical School, Estados Unidos.
09	Protecting higher education institutions from COVID-19: insights from an Italian experience. 2020.¹⁹	Relato de experiência de ações adotadas na universidade pública italiana de pequeno porte com 277 estudantes de graduação, 370 estudantes de doutorado, 312 docentes e 193 funcionários administrativos.	Scuola Superiore Sant'Anna, Itália
10	Public Health Academic Alliance for COVID-19 response: the role of a National Medical Task Force in Puerto Rico.²⁰	Relato de experiência da Força-Tarefa Médica de Porto Rico. Equipe formada por pesquisadores e especialistas da Faculdade de Ciências Médicas da Universidade de Porto Rico e colaboradores de outras profissões da saúde e especialidades bem como representantes das principais organizações profissionais de Porto Rico.	Universidad de Puerto Rico, Porto Rico.
11	Telesaúde em tempos de COVID-19: Acolhimento, organização em rede e integração ensino-serviço. 2020.²¹	Relato de experiência acerca da implantação do Serviço de Telessaúde nas dependências de uma universidade, onde 23 estudantes e docentes receberam treinamento dos coordenadores do projeto e da Secretaria Municipal de Saúde.	Universidade do Oeste Paulista, Brasil.
12	The response to a pandemic at Columbia University Irving Medical Center’s Department of Obstetrics and Gynecology. 2020.²²	Relato de ações adotadas para controle do COVID-19 e garantia de segurança e bem-estar de pacientes, professores e funcionários do departamento de obstetrícia e ginecologia.	Columbia University Irving Medical Center, Estados Unidos.
13	Preparing for the unseen threat of infections disease. 2020.²³	Relato de experiência de ações adotadas pelo Bellevue College para a segurança de alunos, professores e funcionários.	Bellevue College, Estados Unidos.

Nº	Título/ Ano	Metodologia	Universidade/País
14	Implementation of a medical student run telemedicine program for medications for opioid use disorder during the COVID-19 pandemic. 2020.²⁴	Projeto de Extensão: Clínica de Telemedicina segundo o modelo Telemoud para usuários de opióides.	University of Miami Miller School of Medicine, Estados Unidos.
15	Children's summer smile drive. 2021.²⁵	Projeto de Extensão em Saúde oral voltada para populações desfavorecidas.	University of Michigan, Estados Unidos.
16	Labor preventiva e implementación de estrategias docentes durante la COVID-19 en la Universidad de Ciencias Médicas de Santiago de Cuba. 2020.²⁶	Projeto de Extensão Busca de pacientes sintomáticos COVID-19 em comunidades	Universidad de Ciencias Médicas de Santiago, Cuba.
17	COVID-19: Contingency actions for the provision of meals of employees of a university hospital in southern Brazil. 2020.²⁷	Estudo de Caso descritivo observacional	Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil.
18	Creating a culture that values diversity and inclusion- An action- oriented framework for school of nursing. 2020.²⁸	Estudo de Caso: Criação do Programa de Diversidade, inclusão e Equidade.	Duke University, Estados Unidos.
19	Ensino em saúde LGBT na pandemia da COVID-19: oportunidades e vulnerabilidades. 2020.²⁹	Relato de Experiência: Criação de disciplina eletiva de Atenção à saúde da população LGBT	Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Brasil.
20	More than inconvenienced: the unique needs of U.S. college students during the COVID-19 Pandemic. 2020.³⁰	Estudo de Caso: Situação dos Estudantes universitários nos EUA em face da pandemia do COVID-19	Tulane University School of Public Health and Tropical Medicine, Estados Unidos.
21	O caminho se faz ao caminhar: novas perspectivas da educação médica no contexto da pandemia. 2020.³¹	Relato de Experiência: Realização de webnários multiprofissionais com uso de ferramentas digitais para a Promoção da Saúde	Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Brasil.
22	Zooming Toward a Telehealth Solution for Vulnerable Children with Obesity During Coronavirus Disease.2019.2020.³²	Relato de Experiência: Utilização do Telesaúde no controle do peso pediátrico	Columbia University Vagelos College of Physicians and Surgeons, Estados Unidos.
23	Mobilizing a Community- AcademicPartnership to Provide DIY Hand Washing Stations to Skid Row Residents During COVID-19.202017. Parè J. Mending Invisible Wounds: supporting the mental health needs of nurses during COVID-19. MNA [Internet]. 2020 [cited 2021 Nov 01];90(4):4-5. Available from: https://www.massnurses.org/files/file/MassNurse%20September%202020%20EV.pdf https://www.massnurses.org/files/file/Ma... .³³	Relato de Experiência sobre Ação de Extensão: Fornecimento de Estações para lavagem das mãos para desabrigados.	University of Southern California, Estados Unidos.

Nº	Título/ Ano	Metodologia	Universidade/País
24	Influence of COVID-19 on College Physical Education and its Countermeasures. 2019.³⁴	Relato de Experiência sobre uma combinação entre a campanha esportiva e a educação a distância	Hubei University of Technology Engineering and Technology College, China.
25	Changing the game: college dance training for well- being and resilience amidst the COVID-19 crisis. 2021.³⁵	Relato de Experiência sobre a implementação de aulas de dança para estudantes durante a pandemia do Covid 19.	University of South Florida, Estados Unidos.
26	Knowledge, attitudes, and preventative practices (KAPs) towards COVID-19 among international students in China. 2021.³⁶	Estudo com 300 estudantes de 13 universidades em relação às suas atitudes em face da pandemia do Covid 19.	13 diferentes universidades em Hubei, China.
27	Lean on your land grant: one university’s approach to address the food supply chain workforce during the COVID-19 pandemic. 2020.³⁷	Relato de Ação de Extensão com trabalhadores agrícolas essenciais com abordagem sobre saúde e segurança do trabalhador.	Ohio State University, College of Food, Agricultural and Environmental Sciences, Estados Unidos.
28	Desafios das fake news com Idosos durante Infodemia sobre COVID-19: experiência de estudantes de medicina. 2020.³⁸	Relato de Experiência: sobre uma atividade multicêntrica baseada no projeto-piloto da Faculdade Evangélica Mackenzie do Paraná para promover educação em saúde para a população idosa por meio de redes sociais e comunicação on-line.	Faculdade Evangélica Mackenzie do Paraná, Brasil.
29	Estratégia musical para cuidar de discentes de Enfermagem: Experiência no enfrentamento da COVID-19. 2020.³⁹	Relato de experiência da construção de um vídeo musical envolvendo 32 enfermeiros, docentes do curso de graduação em Enfermagem de uma Universidade pública do Sul do Brasil.	Universidade Federal da Fronteira Sul, Brasil.
30	Estratégias de ensino à distância para a educação interprofissional em Saúde frente à pandemia COVID-19. 2020.⁴⁰	Relato de experiência das atividades realizadas por um grupo do PET-Saúde, vinculado à Universidade Estadual de Feira de Santana e ao Centro de Atendimento ao Diabético e Hipertenso no período de março a junho de 2020.	Universidade Estadual de Feira de Santana, Brasil.
31	Mental health, substance use, and wellbeing in higher education: supporting the whole student. 2021.⁴¹	Relatório de recomendações das Academias Nacionais de Ciências, Engenharia e Medicina sobre assistência em saúde mental para estudantes universitários.	The National Academies Press- New York, Estados Unidos.
32	Mindfulness in class and in life: mental health and emotional resilience alongside academic studies. 2020.⁴²	Relato de experiência sobre o oferecimento de disciplina sobre atenção plena para estudantes universitários.	University of Southern California, Estados Unidos.
33	Os conceitos de Florence Nightingale em tempos de pandemia da COVID-19 retratados em história em quadrinhos: relato de experiência. 2020.⁴³	Relato de experiência de uma ação extensionista universitária acerca do processo de elaboração de uma história em quadrinhos que traz os conceitos da teoria ambientalista de Florence Nightingale no combate ao novo coronavírus.	Escola de Enfermagem Anna Nery Rio de Janeiro, Brasil.
34	Strengthening core competencies and skills of medical and public health students for digital health. 2020.⁴⁴	Relato de experiência sobre o uso de abordagens modernas de TI implementadas nos currículos médicos e de saúde pública com temas focados na saúde digital e prestação de serviços em emergências sanitárias.	Palacky University Hospital Olomouc- República Tcheca
35	Supporting the well-being of health care providers during the COVID-19 pandemic: The Cope Columbia response. 2020.⁴⁵	Estudo descreve o Cope Columbia, um programa de apoio de pares desenvolvido por professores em uma grande cidade no Departamento de Psiquiatria de um centro médico para apoiar o bem-estar emocional e aumentar a resiliência profissional.	Columbia University Medical Center; New York State Psychiatric Institute, Estados Unidos.
36	University lecturers and students could help in community education about SARS-CoV-2 Infection in Uganda.2020.⁴⁶	O objetivo foi determinar os conhecimentos, atitudes e preparação/práticas de professores e alunos na luta contra o COVID-19. Estudo transversal descritivo com 103 professores e alunos, homens e mulheres na faixa etária de 18 a 69 anos na região oeste de Uganda. Os dados foram obtidos por meio de um questionário pré-testado e disponibilizado online.	Universidade Internacional de Kampala Western Campus, África.
37	Utilizing academic- community partnerships with nursing students to improve hand hygiene in elementary students to reduce transmission of COVID-19.2021.⁴⁷	Este estudo descreve uma iniciativa de parceria colaborativa que ampliou o acesso à saúde na promoção da educação nas escolas para aumentar o conhecimento sobre a redução das doenças infecciosas como o COVID-19 para estudantes de enfermagem.	Vanderbilt University School of Nursing, Nashville, Estados Unidos.
38	Variation in the timing of COVID-19 communication across universities in the UK.2021.⁴⁸	Relato de experiência sobre como as universidades do Reino Unido usaram as mídias sociais para conscientizar e fornecer orientação e aconselhamento acerca da doença aos alunos e funcionários.	Columbia University, Estados Unidos.

[1] AUTOR CORRESPONDENTE
Adriana da Silva Santiago santiagoadriana151@gmail.com

Brasil

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