RESUMEN
Objetivo:
evaluar habilidades, satisfacción, autoconfianza y experiencia con el debriefing de los profesionales de enfermería en un escenario simulado para el ingreso hospitalario de pacientes con Covid-19.
Método:
estudio cuantitativo, observacional, transversal, realizado en un Hospital Universitario con profesionales de enfermería. Los datos se recolectaron em junio 2020 utilizando los siguientes instrumentos: cuestionario sociodemográfico, lista de verificación para evaluar las habilidades de admisión del paciente, Escala de Satisfacción y Confianza Propia de los Estudiantes en el Aprendizaje y la Experiencia con Debriefing. Posteriormente, los datos recolectados fueron analizados mediante estadística descriptiva y analítica.
Resultados:
participaron 62 profesionales, 23 (37,10%) enfermeros y 39 (62,90%) técnicos de enfermería, con una edad media de 36,82 (±6,19). El cumplimiento de las habilidades de admisión del paciente osciló entre el 66,13% y el 90,32%. El puntaje promedio general en la Escala de Satisfacción y Confianza Propia de los Estudiantes en el Aprendizaje fue de 4.46 (±0.36) y, en la Escala de Experiencia de Debriefing y factores, 4.63 (±0.33). Los profesionales que se actualizaron con artículos y protocolos científicos obtuvieron una puntuación media más alta en ambas escalas (p<0,05).
Conclusion:
la mayoría de los profesionales demostraron habilidades en la admisión de pacientes, satisfacción con el aprendizaje, confianza en sí mismos en el escenario simulado y experiencia adecuada con el debriefing.
DESCRIPTORES:
Enfermería; Hospitalización; Infecciones por coronavirus; Simulación de pacientes; Educación en enfermería; Profesionales de enfermería