APRENDIZAGEM DA AVALIAÇÃO DA VITALIDADE DO RECÉM-NASCIDO PELO MÉTODO DE APGAR

Schlatter, Elsbeth Fürstenau

doi:10.1590/0080-6234198101500300267

Resumos

Este trabalho apresenta um relato de estudo sobre o ensino prático da avaliação do recém-nascido pelo método de Apgar, realizado com 16 alunas de habilitação em enfermagem obstétrica que avaliaram 43 recém-nascidos.

The author describes the learning of the evaluation of the vitality of 43 newborn infants according to Apgar score by 16 nurse-midwifery students in a São Paulo Maternity Hospital.

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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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Datas de Publicação

Publicação nesta coleção
Dez 1981

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