Resumo em Português:

Resumo Este paper investiga os efeitos salariais do overeducation, situação na qual trabalhadores exercem funções com escolaridade requerida inferior. Para isso, utilizou-se dados de graduados da Universidade Federal da Paraíba de 2003 a 2013. A estimação de um OLS com efeitos fixos dos indivíduos e das firmas, mais interações destes com o tempo como forma de captar os fatores não observados time varying mostrou que egressos overeducated auferem em média um salário menor que seus pares com bom match entre instrução e ocupação. A regressão quantílica mostrou que este efeito penaliza em maior grau os indivíduos nos quantis superiores da distribuição de salários, enfraquecendo a hipótese que liga o overeducation a menores níveis de habilidade.

Resumo em Inglês:

Abstract This paper investigates the wage effects of overeducation, a situation where workers perform jobs with lower required education. For this, data from graduates of the Federal University of Paraíba from 2003 to 2013 were used. The estimation of an OLS with fixed effects of individuals and firms, plus their interactions with time as a way to capture time varying unobserved factors, showed that overeducated graduates earn on average a lower salary than their peers with good match between education and occupation. Quantile regression showed that this effect penalizes more severely individuals in the higher quantiles of wage distribution, weakening the hypothesis that links overeducation to lower skill levels.

Resumo em Português:

Resumo Esse artigo avalia o cumprimento das metas do FIES quanto ao ingresso de alunos em cursos de duas áreas prioritárias do Programa: saúde e educação/ensino. A estratégia de identificação se baseia numa mudança de regra do FIES ocorrida em 2009, que adotou uma expressiva redução na taxa de financiamento, de aproximadamente de 50%, e levou a uma homogeneização dos juros aplicados entre os cursos nas áreas de educação e ensino e os demais cursos. Estimativas de modelos logit com dados empilhados demonstram que tais mudanças levaram a um aumento na probabilidade de escolha dos cursos de saúde, na ordem de 32%, e uma redução de 46% nas chances de escolhas dos cursos de educação e ensino. Tais achados revelam que as alterações ocorridas no Programa foram eficazes para os cursos prioritários de saúde, mas geraram um desincentivo para aqueles da área de educação.

Resumo em Inglês:

Abstract This paper evaluates the Brazilian Student Loan Fund (FIES) regarding the enrollment of students in courses of two priority areas of the Program: health and education. The identification strategy is based on a change in the FIES rule in 2009, which adopted a significant reduction in the financing rate of approximately 50% and led to a homogenization of interest rates applied between the courses in the areas of education and other courses. Pooled logit models estimates demonstrate that such changes led to an increase in the probability of choosing health courses, in the order of 32%, and a reduction of 46% in the chances of choices in education and teaching courses. These findings reveal that the changes in the Program have been effective for priority health courses but have generated a disincentive for those in the area of education.

Resumo em Português:

Resumo Este artigo agrega à literatura sobre sistema financeiro e desenvolvimento ao propor um exercício empírico que visa entender os canais através dos quais as variáveis de crédito são capazes de promover o crescimento econômico. Estima-se uma um painel em diferença de uma versão ampliada da modelagem de crescimento a la Barro. Mensura-se assim, o impacto individual do crédito para famílias, para empresas e para o governo no crescimento do PIB dos estados brasileiros entre 2003 e 2017, controlando por: exportações, importações, anos de estudo, capital do governo e despesas correntes. Os resultados sugerem que o crescimento dos estados depende mais da evolução do crédito para famílias do que para empresas. Segundo esta evidência, é útil estudar o comportamento desse importante fator de crescimento econômico, uma vez que este crédito é insolvente. Destaca-se ainda o papel negativo desempenhado pelo crédito concedido aos governos estaduais, caracterizado por uma elasticidade de −0.87.

Resumo em Inglês:

Abstract We add to the literature on financial system and development by proposing an empirical exercise to better understand the channels through which credit drivers are able to promote economic growth. We estimate an extended version of Barro-style growth panel regression in difference. We measure the individual impact of household credit, enterprise credit and government credit on the Brazilian cross-state GDP growth from 2003 to 2017, controlling for exports, imports, years of schooling, government capital and current expenditures. We find that Brazilian cross-state growth depends more on the evolution of household credit than on credit to firms. We claim that we need to study the behavior of this insolvent economic growth driver, regardless of the benefits due to household credit. We highlight the negative role played by government credit to GDP given by the significant elasticity of −0.87.

Resumo em Português:

Resumo Este artigo procura explicar o fraco desempenho dos alunos brasileiros no PISA 2015 explorando o fato de que nesse ano as provas foram feitas em computadores. Mostramos que os brasileiros apresentam um forte declínio de desempenho ao longo da prova e propomos uma nova medida desse decaimento usando a descontinuidade de acertos antes e depois do intervalo que existe durante a aplicação da prova. Mostramos que esse decaimento ocorre porque os alunos brasileiros gastam muito tempo nas questões iniciais e não alcançam as últimas questões em cada bloco. Apesar do desempenho ruim nesse indicador não cognitivo, o fraco desempenho brasileiro é explicado essencialmente pela dificuldade nas questões iniciais, salientando uma desvantagem nas habilidades cognitivas e/ou na experiência em fazer esse tipo de prova em computador com relação aos alunos dos outros países.

Resumo em Inglês:

Abstract This paper aims to explain the low performance of Brazil in PISA 2015, exploring innovations in the organization of the exam and introducing the effect of a break amidst an exam. We show that Brazilians have a performance decline throughout the exam and propose an alternative measure to the decay from a discontinuity in scoring chance between the break. Decay and discontinuity are plausible measures for differences in non-cognitive abilities. We argue that decay may be the result of students spending too much time on initial questions and not reaching the latter. Despite poor performance in non-cognitive indicators, Brazilian performance is mainly explained by the difficulty in initial questions, highlighting a disadvantage in cognitive abilities in relation to other countries.

Resumo em Português:

Resumo No Brasil, a produtividade tem tido baixo desempenho desde a década de 1980. Então, considerando a sua importância para o crescimento econômico, é importante verificar modos de estimular o seu desempenho. Desse modo, este estudo pretende verificar como alguns determinantes influenciaram a produtividade, sendo usada a metodologia de vetores autorregressivos estruturais. Foi verificado que efeitos das melhoras nos determinantes somente ocorreriam em um maior horizonte de tempo, também que a infraestrutura teve um maior efeito na produtividade, tanto no curto quanto longo prazo. Portanto, melhoras em termos de infraestrutura têm um maior efeito na produtividade, e consequentemente no crescimento econômico.

Resumo em Inglês:

Abstract In Brazil, productivity has been underperforming since the 1980s. Thus, considering its importance for economic growth, it is important to verify ways to stimulate its performance. Therefore, this study aims to verify how some determinants influenced the productivity, being used the methodology of structural autoregressive vectors. It was verified that effects of the improvements in the determinants would only occur in a longer time horizon, also that the infrastructure had a greater effect on productivity, both in the short and the long run. Therefore, improvements in terms of infrastructure have a greater effect on productivity, and consequently on economic growth.

Resumo em Português:

Resumo Esta nota investiga a relação entre o status de exportação das empresas e o salário pago aos trabalhadores, testando se a exportação leva a um prêmio salarial para os empregados das empresas do setor externo ou se as empresas exportadoras já pagavam um salário maior antes de começar a exportar. Para isso, utilizou-se um painel de dados identificado empregador empregado do Brasil para os anos de 2003 a 2013. Os resultados confirmam à existência de um mecanismo de autosseleção, onde as empresas pagam maiores salários por serem mais produtivas e, consequentemente, tornam-se aptas a entrar no mercado exportador.

Resumo em Inglês:

Abstract This note investigates the relationship between the export status of companies and the workers salary, testing whether the export leads to a wage employees of foreign companies or whether exporting companies were already paying a higher salary before starting to export. To achieve that, we consider an identified panel data employer-employee from Brazil for the years 2003 to 2013. The results confirm the existence of a self-selection mechanism, where companies pay higher salaries because they are more productive and, consequently, become able to enter the export market.