Resumen
El objetivo de este artículo es presentar el seguimiento del acceso a la guardería a nivel municipal. Como estrategia metodológica, las tasas de asistencia escolar se calcularon utilizando datos de matrícula obtenidos en el censo escolar y datos de población calculados a partir de la metodología de correlación de razones. Los resultados mostraron que, en promedio, los municipios atienden al 32,2% de los niños hasta tres años, mostrando desigualdades en el acceso relacionadas con la ubicación y el contexto socioeconómico. La metodología utilizada reveló potencial para ayudar en el monitoreo anual del acceso a guarderías en municipios del país.
GUARDERÍA; ACCESO A LA ESCUELA; TASA DE ASISTENCIA ESCOLAR; DERECHO A LA EDUCACIÓN
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Fonte: Elaboração dos autores a partir dos dados do IBGE (2000, 2010, 2018), Ministério da Saúde (1998a,1999a, 2000a, 2008a, 2009a, 2010a) e Inep (2020a).*Cinco municípios em branco não tiveram suas taxas de atendimento calculadas.
Fonte: Elaboração dos autores a partir dos dados do IBGE (2000, 2010, 2018),