O ensino experimental na escola fundamental: uma reflexão de caso no Paraná

Gioppo, Christiane; Scheffer, Elizabeth Weinhardt O.; Neves, Marcos C. Danhoni

doi:10.1590/0104-4060.180

Resumo

Este ensaio aborda o papel essencial das atividades experimentais nas escolas de ensino fundamental. O texto divide-se em sete tópicos: eles procuram argumentar sobre a necessidade de um projeto pedagógico, o qual vincule intimamente as atividades experimentais ao ensino de Ciências que a escola deseja desenvolver. Para isso, defendemos a escola autonômica, que organiza e executa seu projeto pedagógico, que escolhe materiais essenciais às atividades propostas, que luta, enfim, pelo seu direito à independência. Na conquista desse status, pelo menos um ponto é mister destacar: a desvinculação dos materiais - suportes de um laboratório standard no processo de regulamentação das escolas públicas no Paraná.

DOSSIÊ - EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS

O ensino experimental na escola fundamental: uma reflexão de caso no Paraná^* * A versão preliminar deste texto foi originalmente produzida para a Secretaria de Estado da Educação - Paraná, como resultante de consultoria sobre o papel do laboratório no processo usual de regulamentação das escolas públicas, realizado pelo Conselho Estadual de Educação do Paraná.

Christiane Gioppo^I; Elizabeth Weinhardt O. Scheffer^II; Marcos C. Danhoni Neves^III

^IMestre, Universidade Federal do Paraná, Brasil

^IIMestre, Universidade Estadual de Ponta Grossa, Brasil

^IIIDoutor, Universidade Estadual de Maringá, Brasil

RESUMO

Este ensaio aborda o papel essencial das atividades experimentais nas escolas de ensino fundamental. O texto divide-se em sete tópicos: eles procuram argumentar sobre a necessidade de um projeto pedagógico, o qual vincule intimamente as atividades experimentais ao ensino de Ciências que a escola deseja desenvolver. Para isso, defendemos a escola autonômica, que organiza e executa seu projeto pedagógico, que escolhe materiais essenciais às atividades propostas, que luta, enfim, pelo seu direito à independência. Na conquista desse status, pelo menos um ponto é mister destacar: a desvinculação dos materiais - suportes de um laboratório standard no processo de regulamentação das escolas públicas no Paraná.

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A versão preliminar deste texto foi originalmente produzida para a Secretaria de Estado da Educação - Paraná, como resultante de consultoria sobre o papel do laboratório no processo usual de regulamentação das escolas públicas, realizado pelo Conselho Estadual de Educação do Paraná.

Datas de Publicação

Publicação nesta coleção
06 Mar 2015
Data do Fascículo
Dez 1998

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[25] KOFF, E. D. A questão ambiental e o estudo de Ciências: algumas atividades. Goiânia: Editora da UFG, 1995.

[26] MACEDO, L. Ensaios construtivistas São Paulo: Casa do Psicólogo, 1994.

[27] MARTINS, R. O universo: teorias sobre sua origem e evolução. São Paulo: Moderna, 1994.

[28] NEVES, M. C. D. e ARGUELLO, C. A. Astronomia de régua e compasso: de Kepler a Ptolomeu, São Paulo: Papirus, 1986.

[29] NEVES, M. C. D. e GARDESANI, L. R. O mago que veio do céu Maringá: EDUEM, Maringá, 1998.

[30] NEVES, M. C. D. Memórias do invisível: uma reflexão sobre a história do ensino de Física e a ética da ciência. Maringá: LCV/ Liv. Bom livro, 1999.

[31] OLIVEIRA, D. L. Ciências nas salas de aula Porto Alegre: Editora Mediação, 1997.

[32] SAGAN, C. Cosmos São Paulo: Francisco Alves, 1989.

[33] SARAIVA, J. A. F. O papel da experiência no ensino de Ciências. In: GOULART, I. B. (org.) A Educação na perspectiva construtivista: reflexões de uma equipe interdisciplinar. Petrópolis: Vozes, 1995 p. 56-72.

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[37] SECRETARIA de Estado da Educação Itens obrigatórios na aquisição dos materiais dos laboratórios de Ciências Físicas e Biológicas. [Departamento de 2ş grau?] Curitiba, 12 jun. 1996. Mimeo.

[38] ______. Instrução conjunta nº 01/97 de 14 de abril de 1997 Estabelece procedimentos para a abertura de demanda e suprimento de aulas práticas de laboratório nas disciplinas de Física, Química e Biologia, nos estabelecimentos de ensino de 2º grau da Rede Estadual de Ensino. Secretaria de Estado da Educação, Curitiba, 14 de abril de 1997.

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