RESUMO
Objetivos:
analisar os modos como o neoliberalismo tem se consolidado na universidade pública e na docência universitária em enfermagem; e que interferências tem produzido nas concepções e práticas pedagógicas de professores-enfermeiros.
Métodos:
trata-se de uma pesquisa qualitativa fundamentada na Análise Institucional e realizada em uma universidade pública.
Resultados:
os dados produzidos com os docentes enfermeiros revelaram a consolidação da Nova Gestão Pública na docência universitária do professor-enfermeiro, o que se manifesta em contradição com os pressupostos formativos para o Sistema Único de Saúde.
Considerações Finais:
é perceptível o quanto a universidade e a docência universitária em enfermagem já estão impregnados pela lógica neoliberal. Isso possivelmente repercutirá na formação de profissionais para o Sistema Único de Saúde.
Descritores:
Docentes; Enfermagem; Educação; Sistema Único de Saúde; Gestão em Saúde