RESUMEN
Objetivos:
analizar los modos como el neoliberalismo se ha consolidado en la universidad pública y en la docencia universitaria en enfermería; y que interferencias ha producido en las concepciones y prácticas pedagógicas de profesores enfermeros.
Métodos:
se trata de una investigación cualitativa fundamentada en el Análisis Institucional y realizada en una universidad pública.
Resultados:
los datos producidos con los docentes enfermeros revelaron la consolidación de la Nueva Gestión Pública en la docencia universitaria del profesor enfermero, lo que se manifiesta en contradicción con los presupuestos formativos para el Sistema Único de Salud.
Consideraciones Finales:
es perceptible lo cuanto la universidad y la docencia universitaria en enfermería ya han impregnados por la lógica neoliberal. Eso posiblemente repercutirá en la formación de profesionales para el Sistema Único de Salud.
Descriptores:
Docentes; Enfermería; Educación; Sistema Único de Salud; Gestión en Salud