Este artículo presenta la reflexión sobre una experiencia de enseñanza llevada a cabo en el Curso de Graduación de Enfermeria en la Universidad Federal de Santa Catarina durante el transcurso de la práctica profesional supervisada, como foco del ejercicio de la autonomía, responsabilidad, competencia y compromiso de los alumnos en el mundo profesional de enfermería. La directriz pedagógica de esa actividad consistia en la articulación entre pensamiento y acción, a través de la problemática de la realidad de la práctica, de tal forma, que favoreciese la aproximación de los académicos al cumplimiento de su rol profesional.
educación en enfermería; libertad; práctica profesional; papel profesional de enfermería