SCHOOL CURRICULUM ASSESSMENT FOR THE DEVELOPMENT OF PHONOLOGICAL SKILLS IN SPANISH CHILDREN

ORTEGA, JOSÉ LUIS GALLEGO; PÉREZ, ISABEL ANGUSTIAS GÓMEZ; BLANCO, MARIA FERNANDA AYLLÓN

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Revista Brasileira de Educação

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Sumário

Articulo • Rev. Bras. Educ. 22 (71) • 2017 • https://doi.org/10.1590/S1413-24782017227167 copy

SCHOOL CURRICULUM ASSESSMENT FOR THE DEVELOPMENT OF PHONOLOGICAL SKILLS IN SPANISH CHILDREN

Authorship SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

ABSTRACT

Among little children’s speech disorders, we can underline, due to its prevalence in the educational context, the so-called phonological disorders. Due to this, a school program was designed and planned with the purpose of evaluating its effects in the phonological development of children and to check its potential to enable their speech. Fifty children from kindergarten and primary school with phonological disorder were chosen and divided into two groups, an experimental and a control one. From a nearly pre-test/post test experimental design, we noticed that the treatment group did better than the control one, proving the efficiency of the program for the phonological performance of the children.

KEYWORDS:
phonological disorder; programme evaluation; early childhood education; primary education

		Grupo experimental	Grupo control	Total muestra
Sexo	Niño	15	13	28
Sexo	Niña	10	12	22
Edad (años)	5	11	12	23
	6	4	6	10
	7	10	7	17
Centro educativo	A	15	13	28
Centro educativo	B	10	12	22

Porcentaje de logro en grupo control (pre-)			Porcentaje de logro en grupo experimental (pre-)
Fonemas/ diptongos/sinfones	Número de niños	Porcentaje	Fonemas/ diptongos/sinfones	Número de niños	Porcentaje
/l/	24	96	/l/	21	84
/θ/	21	84	/θ/	23	92
/s/	23	92	/s/	24	96
/r/	13	52	/r/	17	68
/ṝ/	3	12	/ṝ/	3	12
/io/	22	88
/ie/	22	88	/ie/	24	96
/oa/	22	88
/ei/	19	76	/ei/	23	92
/au/	24	96
/ue/	23	92
/ia/	23	92
/CLV/	18	72	/CLV/	16	64
/CRV/	13	52	/CRV/	13	52

Número de fonemas afectados	Tipo de Grupo				p valor
	Grupo Control		Grupo Experimental
	Frecuencia	%	Frecuencia	%
1	4	16	10	40	0,212
2	10	40	5	20
3	3	12	5	20
4	5	16	1	4
5	0	0,0	2	8
6	0	0,0	2	8
8	2	8	0	0,0
14	1	4	0	0,0
Total	25	100	25	100

Fonemas	Tipo de Grupo						p valor
	Grupo Experimental			Grupo Control
	Sin error	Con error	Tipo de error	Sin error	Con error	Tipo de error
/l/	21 (84%)	4 (16%)	S	24 (96%)	1 (4%)	O	0,349
/θ/	23 (92%)	2 (8%)	S	21 (84%)	4 (16%)	S-D I (8%), S-O-D-I (8%)	0,667
/s/	24 (96%)	1 (4%)	O	23 (92%)	2 (8%)	S-D	1
/io/	25 (100%)	0 (0%)	N	22 (88%)	3 (12%)	S 1 (4%), O (8%)	0,235
/ie/	24 (96%)	1 (4%)	O	22 (88%)	3 (12%)	O	0.609
/oa/	25 (100%)	0 (0%)	N	22 (88%)	3 (12%)	O	0,235
/ei/	23 (92%)	2 (8%)	O	19 (76%)	6 (24%)	O	0,247
/au/	25 (100%)	0 (0%)	N	24 (96%)	1 (4%)	O	1
/ue/	25 (100%)	0 (0%)	N	23 (92%)	2 (8%)	O	0,490
/ia/	25 (100%)	0 (0%)	N	23 (92%)	2 (8%)	O	0,490
/r/	17 (68%)	8 (32%)	S (28%), S-O (4%)	13 (52%)	12 (48%)	S (28%), O (4%), S-D (12%), O-D (4%),	0,387
/ṝ/	3 (12%)	22 (88%)	S (32%), S-O (44%), S-D (4%), S-I (4%), S-O-D (4%)	3 (12%)	22 (88%)	S-D (32%), O-D (8%), O-I (4%), S-D-I (20%), O-D-I (8%), S-O-D-I (16%)	1
/CLV/	16 (64%)	9 (36%)	S (16%), O (16%), S-O (4%)	18 (72%)	7 (28%)	O	0,762
/CRV/	13 (52%)	12 (48%)	S (12%), O (28%), S-O (8%)	13 (52%)	12 (48%)	S (12%), O (36%)	1
Tipo de error	S: sustitución. O: omisión. D: distorsión. I: inserción. N: no presenta error

Fonemas	Tipo de Grupo				p valor
	Grupo Experimental		Grupo Control
	No afectado	Afectado	No afectado	Afectado
Fonema /l/	25	0	24	1	1,000
Fonema /θ/	25	0	21	4	0,110
Fonema /s/	25	0	23	2	0,490
Diptongo /io/	25	0	22	3	0,235
Diptongo /ie/	25	0	22	3	0,235
Diptongo /oa/	25	0	22	3	0,235
Diptongo /ei/	25	0	19	6	0,020
Diptongo /au/	25	0	24	1	1,000
Diptongo /ue/	25	0	23	2	0,490
Diptongo /ia/	25	0	23	2	0,490
Fonema /r/	25	0	14	11	0,000
Fonema /ṝ/	25	0	3	22	0,000
Sinfones /CLV/	25	0	18	7	0,010
Sinfones /CRV/	25	0	13	12	0.000

Número de fonemas afectados	Tipo de Grupo		p valor
	Grupo Control	Grupo Experimental
	Frecuencia	Frecuencia
0	0	25	0,000
1	5	0
2	9	0
3	3	0
4	5	0
8	2	0
14	1	0
Total	25	25

Fonemas	Tipo de Grupo						p valor
	Grupo Experimental			Grupo Control
	Sin error	Con error	Tipo error	Sin error	Con error	Tipo error
Fonema /l/	25	0	N	24	1	O	1,000
Fonema /θ/	25	0	N	21	4	S-D I (8%) S-O-D-I (8%)	0,110
Fonema /s/	25	0	N	23	2	S-D	0,490
Diptongo /io/	25	0	N	22	3	S (4%), O (8%)	0,235
Diptongo /ie/	25	0	N	22	3	O	0,235
Diptongo /oa/	25	0	N	22	3	O	0,235
Diptongo /ei/	25	0	N	19	6	O	0,020
Diptongo /au/	25	0	N	24	1	O	1,000
Diptongo /ue/	25	0	N	23	2	O	0,490
Diptongo /ia/	25	0	N	23	2	O	0,490
Fonema /r/	25	0	N	14	11	S (28%), O (4%), S-D (8%), O-D (4%)	0,000
Fonema /ṝ/	25	0	N	3	22	S-D (32%), O-D (8%), O-I (4%), S-D-I (20%), O-D-I (8%), S-O-D-I (16%)	0,000
Sinfones /CLV/	25	0	N	18	7	O	0,010
Sinfones /CRV/	25	0	N	13	12	S (12%), O (36%)	0.000
Tipo de error	S: sustitución. O: omisión. D: distorsión. I: inserción. N: no presenta error

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[1] José Luis Gallego Ortega es doctor en ciencias de la educación por la Universidad de Granada (España). Profesor de la misma institución. E-mail: jlgalleg@ugr.es