PRODUCCIÓN ACADÉMICA EN LA ENSEÑANZA DE LA BIOLOGÍA: ANÁLISIS DE LAS DISERTACIONES Y TESIS Y REFLEXIONES PARA EL ÁREA DE LA EDUCACIÓN EN CIENCIAS

RESUMEN

Se analizó la producción académica relacionada con la Enseñanza de la Biología en el período 1972-2016, con la identificación de 1.613 disertaciones y tesis defendidas en programas de posgrado pertenecientes a las cinco regiones del país, estudiadas en este artículo según las siguientes categorías: año defensa y evolución cuantitativa; instituciones de origen y distribución geográfica; titulación; asesores. Los hallazgos de la investigación fueron examinados a partir de la literatura producida por autores dedicados a desarrollar reflexiones sobre la dirección de la investigación y los estudios de posgrado en el campo educativo. En los resultados, explicamos algunas características de la base institucional que sustenta esta producción y del campo investigativo, comentando las tendencias que caracterizan el período más reciente y estableciendo reflexiones sobre el desarrollo del campo de Educación Científica en Brasil.

PALABRAS CLAVE
disertaciones; tesis; estado del arte; enseñanza de biología