Resumen
Este estudio busca (i) explorar la estructura factorial de la escala de empleabilidad percibida -con versión para la educación superior-; e (ii) identificar los factores biográficos y contextuales que predicen la empleabilidad percibida. Para ello, en este estudio participaron 373 graduados portugueses. Con base en los datos recopilados, se realizaron análisis factoriales confirmatorios y análisis de regresión. Los datos obtenidos nos permiten confirmar una solución de cuatro factores, basada en el marco teórico presentado, con una varianza total explicada del 67% (el 34% para el factor 1, el 14% para el factor 2, el 12% para el factor 3, y el 7 % para el factor 4). Con respecto a los predictores de empleabilidad percibida, el género y el área de estudio surgieron como los predictores positivos, mientras que la experiencia laboral previa fue el negativo. Los resultados presentados nos permiten plantear algunas implicaciones teóricas y prácticas con relación a la evaluación e intervención en la empleabilidad de los graduados en educación superior.
Palabras clave:
empleabilidad percibida; evaluación; universidades
