APROXIMACIONES ENTRE EDUCACIÓN FÍSICA Y PEDAGOGÍA HISTÓRICO-CRÍTICA: UN ANÁLISIS DE LA PRODUCCIÓN BIBLIOGRÁFICA DE 1996 A 2019

Andrade, Leonardo Carlos de; Furtado, Roberto Pereira

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Brasil

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Sumário

ARTIGO ORIGINAL • Movimento 27 • 2021 • https://doi.org/10.22456/1982-8918.112513 copiar

APROXIMACIONES ENTRE EDUCACIÓN FÍSICA Y PEDAGOGÍA HISTÓRICO-CRÍTICA: UN ANÁLISIS DE LA PRODUCCIÓN BIBLIOGRÁFICA DE 1996 A 2019

Autoría SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

Resumen

Este estudio tuvo como objetivo analizar la producción de conocimiento en Brasil sobre el tema pedagogía histórico-crítica y Educación Física, en un recorte temporal que va de 1996 a 2019. Identificamos 163 producciones, de las cuales extrajimos los siguientes aspectos: 1) Saltos cuantitativos en la producción de conocimiento; 2) El debate dentro de eventos científicos; 3) Instituciones y regiones más prolíficas; 4) Principales Supervisores de tesis y disertaciones; 5) Obras/autores más citados; 6) Relaciones entre los autores. Encontramos que, a partir de 2012, la producción aumentó progresivamente, pero las relaciones de cooperación son escasas. Concluimos que, pese a los avances recientes, se deben establecer nuevos lazos y colaboraciones para la construcción colectiva de la Educación Física a la luz de esta teoría pedagógica.

Palabras clave:
Revisión; Indicadores de Producción Científica; Educación; Educación Física

INSTITUIÇÃO	Trabalhos em eventos	Teses e Dissertações	Artigos, livros e capítulos	Total
Universidade Federal da Bahia - UFBA	7	8	4	19
Universidade Federal de Goiás	5	5	4	14
Universidade Federal de Juiz de Fora	5	1	7	13
Universidade Estadual de Campinas	2	6	3	11
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho	0	5	3	8
Subtotal	16	25	20	65
Total	58	51	44	172

Tipo	Título	Autor	Citações
			Referências	Google Acadêmico
Livro	Pedagogia histórico-crítica e Educação Física.	(*REIS et al., 2013*REIS, Adriano de Paiva et al. Pedagogia histórico-crítica e Educação Física. Juiz de Fora: UFJF, 2013.)	12	13
Tese	A atividade pedagógica da Educação Física: a proposição dos objetos de ensino e o desenvolvimento das atividades da cultura corporal	(NASCIMENTO, 2014NASCIMENTO, Carolina Piccheti. A atividade pedagógica da Educação Física, a proposição dos objetos de ensino e o desenvolvimento das atividades da cultura corporal. 2014. 293 f. Tese (Doutorado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação, Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014.)	6	29
Dissertação	A pedagogia histórico-crítica no cenário da Educação Física brasileira	(SILVA, 2013SILVA, Efrain Maciel. A pedagogia histórico-crítica no cenário da Educação Física brasileira. 2013. 122 f. Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Programa de Pós-graduação em Educação Física, Faculdade de Educação Física, Universidade de Brasília, Brasília, 2013.)	6	5
Dissertação	Pedagogia histórico-crítica e Educação Física: a relação teoria e prática	(LOUREIRO, 1996LOUREIRO, Robson. Pedagogia histórico-crítica e Educação Física: a relação teoria e prática. 1996. 284 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação, Faculdade de Ciências Humanas, Universidade Metodista de Piracicaba, Piracicaba, 1996.)	5	7
Dissertação	A Educação Física e a perspectiva histórico-cultural: as apropriações de Vigotski pela produção acadêmica da área	(SAMPAIO, 2013SAMPAIO, Juarez Oliveira. A Educação Física e a perspectiva histórico-cultural: as apropriações de Vigotski pela produção acadêmica da área. 2013. 148 f. Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade de Brasília, Brasília, 2013.)	5	4
Artigo	Pedagogia histórico-critica e metodologia de ensino crítico-superadora da Educação Física: nexos e determinações	(TAFFAREL, 2016TAFFAREL, Celi. Pedagogia histórico-crítica e metodologia de ensino crítico-superadora da Educação Física: nexos e determinações. Nuances: estudos sobre Educação, v. 27, n. 1, p. 5-23, jan./abr. 2016.)	3	8
Tese	Cultura corporal e tempo livre em áreas de reforma agrária: notas acerca da educação escolar e da emancipação humana	(LAVOURA, 2013LAVOURA, Tiago Nicola. Cultura corporal e tempo livre em áreas de reforma agrária: notas acerca da educação escolar e da emancipação humana. Tese de Doutorado (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2013.)	3	1
Artigo	Teoria histórico-cultural e suas implicações na atuação do professor de Educação Física escolar	(VIOTTO FILHO, 2009VIOTTO FILHO, Irineu Aliprando Tuim. Teoria histórico-cultural e suas implicações na atuação do professor de Educação Física escolar. Motriz-revista de Educação Física, v. 15, n. 3, p. 687-695, 2009.)	3	.
Artigo	A construção de um currículo e um programa no ensino fundamental: contribuições da pedagogia histórico-crítica, psicologia histórico-cultural e o ensino da cultura corporal.	(SILVA; DUCKUR; SILVA, 2008SILVA, Hugo Leonardo Fonseca da.; DUCKUR, Lusirene Costa Bezerra; SILVA, Regis Henrique dos Reis. A construção de um currículo e um programa no ensino fundamental: contribuições da pedagogia histórico-crítica, psicologia histórico-cultural e o ensino da cultura corporal. Revista Especial de Educação Física, edição digital, v. 4, n. 1, p. 39-69, set. 2008.)	3	.

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[1] CONFLITO DE INTERESSES

Os autores declararam que não existe nenhum conflito de interesses neste trabalho.