Resumen
En el último cuarto del siglo XIX, el Imperio brasileño se enfrentó a ciertas cuestiones políticas, económicas y sociales, que sacudieron sus estructuras consolidadas, amenazando su estabilidad. En este panorama, el gobierno imperial, a través de una compleja red de instituciones y dispositivos, buscó alternativas para equilibrar el régimen monárquico, garantizando su permanencia. Entre las muchas inversiones implementadas en el período, se destaca el Decreto nº 7247 (1879), que reformó los tres niveles de enseñanza, primaria y secundaria en el municipio de Corte y la enseñanza superior en todo el Imperio. Atenta a la enseñanza primaria pública, se escudriñaron ciertos sentidos y significados atribuidos a la obligatoriedad, gratuidad, laicismo y libertad de enseñanza, en esta legislación educativa. Luego, se resaltaron algunas perspectivas civilizadoras de reforma de la sociedad imperial, convergiendo el gobierno de la escuela con el gobierno de la población. Así, se entiende que, a través de la reforma educativa, se procuró instituir una escuela posible, en medio de las condiciones, circunstancias y acontecimientos de aquel presente.
Palabras clave:
Educación Imperial; Instrucción Pública Primaria; Reforma Educativa; Imperio Brasileño