MÉMOIRES À PROPOS DE LA CULTURE MATÉRIELLE DANS LES PROCESSUS SCOLAIRES DANS UNE ÉCOLE PRIMAIRE GAÚCHA (1974-1989)

Résumé

L'objectif était d'identifier les matériaux qui faisaient partie de l'école Giuseppe Garibaldi (EGG) de Caxias do Sul/RS, et qui font partie d'un ensemble de normes qui définissent les connaissances à enseigner, les comportements et les disciplines à inculquer, basé sur les hypothèses de Julia (2001). Le calendrier comprend la mise en œuvre de l'EGG en 1974 jusqu'en 1989, lorsque le bâtiment de l'école a été agrandi. Les postulats théoriques sont soutenus en Histoire culturelle par les possibilités de comprendre et d'analyser comment certaines réalités sociales et culturelles sont constituées, appropriées et représentées. La méthodologie était l'histoire orale, à travers des récits d'enseignants et de diplômés, et l'analyse de documents historiques à travers des documents institutionnels et ordinaires. Les preuves indiquent qu'EGG disposait d'une variété de matériels que les enseignants pouvaient utiliser dans leurs classes, et avait une structure physique adéquate pour que les processus de scolarisation puissent se dérouler de manière satisfaisante.

Mots-clés:
culture matérielle; école primaire; processus de scolarisation