O ATIVISMO DIGITAL DAS CRIANÇAS EM TEMPOS DE PANDEMIA

O presente trabalho, realizado pelo viés da Sociologia da Infância, tem como objetivo principal apresentar algumas das ações das crianças consideradas digital influencers para a promoção de conscientização e enfrentamento daCovid-19. A recolha dos dados foi realizada a partir de uma etnografia digital, analisando as redes sociais e notícias vinculadas na mídia de onze crianças de diferentes países (Brasil, Estados Unidos, Uganda e Suécia). Foi possível identificar que a Internet tem possibilitado uma visibilidade a grupos minoritários, como as crianças, permitindo que esse grupo social se engaje em ações que considera relevantes, obtendo maior visibilidade de suas lutas por meio das redes e acessando pessoas que até então eram desconsideradas nas agendas dos movimentos sociais.

Palavras-chave
Crianças; Redes sociais; Participação cívica; Ativismo; Pandemia

Autoria

Bianca Orrico Serrão

Universidade do Minho – Centro de Investigação em Estudos da Criança – Instituto de Educação – Braga, Portugal. E-mail: bianca.orrico@gmail.comUniversidade do MinhoPortugalBraga, PortugalUniversidade do Minho – Centro de Investigação em Estudos da Criança – Instituto de Educação – Braga, Portugal. E-mail: bianca.orrico@gmail.com

Bianca Orrico Serrão é psicóloga, Mestre em Temas de Psicologia do Desenvolvimento pela Universidade de Coimbra e aluna do doutoramento em Estudos da Criança no Instituto de Educação da Universidade do Minho. Atuou no Programa de Proteção a Crianças e Adolescentes Ameaçados de Morte do Estado da Bahia e atualmente faz parte da equipe técnica da Safernet Brasil. Áreas de investigação: infância e políticas públicas; culturas infantis, cibercultura.

http://orcid.org/0000-0002-2777-9881

Manuel J. Sarmento

Universidade do Minho – Centro de Investigação em Estudos da Criança – Instituto de Educação – Braga, Portugal. E-mail: julianapsantana@gmail.comUniversidade do MinhoPortugalBraga, PortugalUniversidade do Minho – Centro de Investigação em Estudos da Criança – Instituto de Educação – Braga, Portugal. E-mail: julianapsantana@gmail.com

Manuel J. Sarmento é Professor Associado com Agregação do Departamento de Ciências Sociais da Educação da Universidade do Minho. Foi Diretor do Programa de Doutoramento em Estudos da Criança (2004-2011) e do Departamento de Ciências Sociais da Educação da Universidade do Minho (2010-2013). É membro de várias organizações científicas internacionais (International Sociological Association e Association International de Sociologues de Langue Française). Membro do Comité de Recherche em Sociologie de l’Enfance e da Direção da AISLF (2009-2012). Também é Diretor da Revista Investigar em Educação, da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação. Foi membro do Conselho Nacional da Educação de Portugal. Áreas de investigação: infância e políticas públicas; culturas infantis e interculturalidade etc. É autor ou coautor de vários livros e artigos na área da Sociologia da Infância. Também foi diretor do Mestrado em Estudos da Criança (2012-2021) e da direção do laboratório colaborativo ProChild Colab (2018-2022)

http://orcid.org/0000-0002-6556-9498

Juliana Prates Santana

Universidade Federal da Bahia – Instituto de Psicologia – Programa de Pós-graduação em Psicologia – Salvador (BA), Brasil. E-mail: julianapsantana@gmail.comUniversidade Federal da BahiaBrasilSalvador, BA, BrasilUniversidade Federal da Bahia – Instituto de Psicologia – Programa de Pós-graduação em Psicologia – Salvador (BA), Brasil. E-mail: julianapsantana@gmail.com

Juliana Prates Santana é psicóloga, Professora Permanente do Programa de Pós-graduação em Psicologia da Universidade Federal da Bahia (UFBA). Mestre em Psicologia do Desenvolvimento pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e Doutora em Estudos da Criança pela Universidade do Minho. Áreas de investigação: abordagem ecológica do desenvolvimento humano, crianças e adolescentes em situação de risco e vulnerabilidade, uso e abuso de substâncias psicoativas entre crianças e adolescentes, direitos da criança e sociologia da infância.

http://orcid.org/0000-0002-3352-9598

Editor de seção: Licínio Lima

Contribuições das Autoras

Problematização e Conceituação: Serrão BO; Sarmento MJ; Santana JP; Metodologia: Serrão BO; Sarmento MJ; Santana JP; Análise: Serrão BO; Sarmento MJ; Santana JP; Redação: Serrão BO e Santana JP.

Bianca Orrico Serrão é psicóloga, Mestre em Temas de Psicologia do Desenvolvimento pela Universidade de Coimbra e aluna do doutoramento em Estudos da Criança no Instituto de Educação da Universidade do Minho. Atuou no Programa de Proteção a Crianças e Adolescentes Ameaçados de Morte do Estado da Bahia e atualmente faz parte da equipe técnica da Safernet Brasil. Áreas de investigação: infância e políticas públicas; culturas infantis, cibercultura.

Manuel J. Sarmento é Professor Associado com Agregação do Departamento de Ciências Sociais da Educação da Universidade do Minho. Foi Diretor do Programa de Doutoramento em Estudos da Criança (2004-2011) e do Departamento de Ciências Sociais da Educação da Universidade do Minho (2010-2013). É membro de várias organizações científicas internacionais (International Sociological Association e Association International de Sociologues de Langue Française). Membro do Comité de Recherche em Sociologie de l’Enfance e da Direção da AISLF (2009-2012). Também é Diretor da Revista Investigar em Educação, da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação. Foi membro do Conselho Nacional da Educação de Portugal. Áreas de investigação: infância e políticas públicas; culturas infantis e interculturalidade etc. É autor ou coautor de vários livros e artigos na área da Sociologia da Infância. Também foi diretor do Mestrado em Estudos da Criança (2012-2021) e da direção do laboratório colaborativo ProChild Colab (2018-2022)

Juliana Prates Santana é psicóloga, Professora Permanente do Programa de Pós-graduação em Psicologia da Universidade Federal da Bahia (UFBA). Mestre em Psicologia do Desenvolvimento pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e Doutora em Estudos da Criança pela Universidade do Minho. Áreas de investigação: abordagem ecológica do desenvolvimento humano, crianças e adolescentes em situação de risco e vulnerabilidade, uso e abuso de substâncias psicoativas entre crianças e adolescentes, direitos da criança e sociologia da infância.

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