RESUMEN
Este artículo examina el proyecto “Escuelita Libre y Feliz María Lefebre Lever”, el cual reúne a la mayor red de escuelas al margen de la educación formal en Chile. A partir de un estudio de caso de corte cualitativo, basado en entrevistas en profundidad con el personal y los padres, se destacan las experiencias de los miembros de esta comunidad educativa que han fundado esta red de escuelas alternativa al margen de los formatos educativos imperantes en Chile. Los principales hallazgos muestran cómo una comunidad de padres y educadores, insatisfechos con la actual oferta educativa, ha iniciado, desarrollado y ampliado un nuevo proyecto educativo al margen del sistema educativo formalmente reconocido en Chile. Los datos describen las principales características del modelo, transmitiendo los beneficios y desventajas de ser parte de este creciente proyecto desarrollado al margen de la educación formalmente reconocida por el Estado chileno.
Palabras clave
Educación alternativa; Educación crítica; Elección de escuela; Educación personalizada; Educación no formal