No artigo Educação Bilíngue para alunos surdos: notas sobre a construção da linguagem argumentativa no aprendizado de Ciências, com número de DOI: http://dx.doi.org/10.1590/1678-460X202257175, publicado no periódico D.E.L.T.A., 38-1, 2022:202257175, deve-se considerar a adição da informação:
Artigo em Libras: https://youtu.be/frfspa_XnoE
A adição da informação se faz necessária por mais de um motivo: (1) trata-se de um número temático sobre educação inclusiva e não seria realmente inclusiva se não incluíssemos ao menos um texto acessível aos surdos; e (2) temos autores surdos no grupo que atuou na escrita do número temático e esse texto é especificamente de um dos grupos de estudos surdos.
Datas de Publicação
-
Publicação nesta coleção
22 Abr 2022 -
Data do Fascículo
2022
