¿De Blancos a Negros? Un Análisis Longitudinal de la Reclasificación Racial en el Enem 2010-2016

RESUMEN

El Examen Nacional de la Enseñanza Media (Enem) es un certamen a gran escala que se aplica anualmente y que recibió más de 48 millones de inscripciones entre 2010 y 2016. En este período, hubo un crecimiento considerable en la presencia de candidatos negros (negros y pardos), cuya proporción aumentó del 51% al 60%. El objetivo de este estudio es investigar los componentes de este crecimiento a través de un enfoque longitudinal, atento a la ocurrencia de la reclasificación racial. Nuestros resultados muestran que aproximadamente una quinta parte de los inscriptos cambia su declaración racial en los años siguientes. El análisis de supervivencia apunta a una tendencia de elevación del conjunto de pardos, en detrimento de los blancos y de los negros, en detrimento de los blancos y de los pardos. A través de una simulación contra fáctica, mostramos que la reclasificación racial representa aproximadamente dos tercios del aumento en la participación de los negros en el período, aumentando su presencia en un 8% entre los suscriptores del Enem 2016.

análisis de supervivencia; autodeclaración; clasificación racial; educación superior; Examen Nacional de Enseñanza Media