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EDUCACIÓN BÁSICA, CULTURA, CURRÍCULO • Cad. Pesqui. 52 • 2022 • https://doi.org/10.1590/198053149524   copiar

RADIOGRAFÍA DE LA INVESTIGACIÓN SOBRE EDUCACIÓN INCLUSIVA

RADIOGRAFIA DA PESQUISA SOBRE EDUCAÇÃO INCLUSIVA

RESEARCH ANALYSIS ON INCLUSIVE EDUCATION

PANORAMA DE LA RECHERCHE EN ÉDUCATION INCLUSIVE

Autoría SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

Resumen

El objetivo de este artículo es mostrar los resultados de una revisión sistemática de literatura en torno a la investigación sobre educación inclusiva. Se tomó como referencia la bibliografía producida en el periodo 2016-2020 en la categoría de Educación en Latinoamérica en Scimago Journal & Country Rank (SJR). Se revisaron 101 artículos empíricos y el foco estuvo puesto en: (1) la metodología de los estudios; (2) la definición de inclusión; (3) los principales ámbitos de acción; (4) las principales barreras; y (5) los principales desafíos. Los hallazgos muestran la preminencia de metodologías cualitativas, definiciones heterogéneas sobre inclusión, múltiples ámbitos de acción, así como el reconocimiento del neoliberalismo como principal barrera para consolidar escuelas inclusivas.

EDUCACIÓN INCLUSIVA; INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN; REVISIÓN DE LITERATURA

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