Résumé
Cet article présente des expériences concernant l’inclusion de la perspective de genre dans deux formations de communication proposées à l’Université de Málaga: Théories de la Communication (Licence en Journalisme) et Scénario Audiovisuel (Licence en communication audiovisuelle). La mise en œuvre de la perspective de genre implique non seulement des adaptations curriculaires, mais aussi l’inclusion de références plus larges et plus diverses et une meilleure visibilité des contributions à la connaissance issues d’autres épistémologies. Dans le domaine des théories de la Communication, la pratique formative appuierait désormais sur un recueil de contributions concernant la théorie de la communication et, dans le domaine du scénario audiovisuel, le processus d’enseignement et d’apprentissage reposerait sur l’analyse d’œuvres cinématographiques créés et réalisées par des femmes.
COMMUNICATION; RELATIONS DE GENRE; ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE