Reflexiones sobre plagio y fraude en estudios brasileños

Alencar, Gildiney Penaves de; Monteiro, Geanlucas Mendes; Carvalho, Alexandra Maria Almeida

doi:10.1590/1983-80422021293499

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Brasil

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Sumário

Investigación • Rev. Bioét. 29 (3) • Jul-Sep 2021 • https://doi.org/10.1590/1983-80422021293499 copiar

Reflexiones sobre plagio y fraude en estudios brasileños

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Resumen

Este estudio promueve una reflexión sobre el plagio y el fraude en estudios brasileños basados en la producción científica y la postura académica a través de una revisión integradora de artículos publicados entre enero de 2009 y junio de 2019. Se realizó una búsqueda en las bases de datos DOAJ, LILACS, PubMed, SciELO y Web. of Science, utilizando los descriptores exactos “Plagio”, “Mala conducta científica”, “Fraude” y “Brasil”. Con la rápida expansión de Internet y el desarrollo tecnológico, han aumentado los casos de mala conducta en la producción científica, ocurriendo, por ejemplo, adulteración, invención o reutilización de datos, múltiples presentaciones, conflictos de autoría e intereses, publicación “salami” (fraccional) y plagio. Entre las faltas académicas más comunes se encuentran el “pegamento” y el plagio, presentes en los más diversos estratos, ya sea en la Educación Básica o en la Educación Superior.

Plagio; Fraude; Mala conducta científica; Manuscrito

Base	Autor(es) y año de publicación	Método de investigación	Objetivo	Principales resultados
SciELO	Sauthier, Almeida Filho, Matheus, Fonseca; 2011¹	Análisis documental	Caracterizar el fraude y el plagio en investigaciones científicas y analizar las repercusiones de este fenómeno.	El fraude y el plagio se producen debido a la competitividad y a las posibilidades de documentación electrónica. Para combatir estas prácticas, es necesario reconocer la necesidad de mejorar la moral de la sociedad.
Web of Science	Lins, Carvalho; 2014²	Revisión de literatura	Centrarse en la integridad científica e identificar factores predisponentes de mala conducta científica en Brasil.	La producción científica brasileña ha aumentado, pero la calidad de las publicaciones ha disminuido.
SciELO	Veludo-de-Oliveira, Aguiar, Queiroz, Barrichello; 2014¹¹	Transversal	Analizar el comportamiento de alumnos de cursos del área de negocios en lo que respecta a prácticas académicas deshonestas, tales como fraude y plagio.	Más del 70 % de los estudiantes ya han estado involucrados en situaciones fraudulentas, y más del 90 % creen que otros estudiantes ya han participado en fraudes. Los estudiantes de grado tienden a minimizar la gravedad de los actos fraudulentos.
Lilacs	Silva, Mello, Pieri, Évora, Melo; 2014¹²	Revisión de literatura	Identificar softwares antiplagio utilizados como una herramienta de combate a fraudes.	De las publicaciones analizadas, el 83 % se refieren a detectores de plagio de manuscritos académicos, el 12 % a detectores de códigos de programas y el 5 % a detectores de plagio en sitios web .
Lilacs	Pádua, Guilhem; 2015¹³	Revisión de literatura	Esbozar un panorama del tema de la integridad científica en Brasil mediante el análisis de estudios publicados en periódicos científicos.	El debate sobre la integridad científica aún es incipiente en Brasil.
DOAJ	Sousa, Conti, Salles, Mussel; 2016⁵	Revisión de literatura	Presentar argumentos que demuestren el daño de la deshonestidad académica a la sociedad, considerando su reflejo en la formación ética de los profesionales, que terminan por tolerar prácticas deshonestas.	Estos son los tipos más comunes de deshonestidad: fraudar, plagiar, adulterar o inventar datos, enviar el mismo estudio a varios periódicos, engañar, fingir la participación en grupo, trabajar en un grupo con logros segmentados y obtener ventaja por medio de accesos computacionales no autorizados.
PubMed	Santos, Santos, Sant’ana, Masuda, Barboza, Vasconcelos; 2017⁴	Transversal	Analizar la percepción de 42 profesores de ciencias de la educación secundaria de una de las escuelas federales más respetadas de Brasil sobre el plagio y las cuestiones pedagógicas relacionadas.	Alrededor del 50 % de los encuestados admiten que los alumnos cometen plagio en las tareas.
Lilacs	Silva, Vera, Elias, Lucchese, Fernandes, Lucas; 2018⁸	Análisis documental	Analizar los dispositivos legales que orientan la investigación científica en Brasil en cuanto a la ética y a la integridad.	El análisis generó un marco con directrices de conducta y organizaciones generadoras.

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[1] Correspondencia: Gildiney Penaves de Alencar – Rua Abda Nassar, 1403, Nova Lima CEP 79017-053. Campo Grande/MS, Brasil.