Tecnologías educativas en salud mental para trabajadores: revisión integradora de la literatura

Feitosa, Carla Danielle Araújo; Mendes, Polyana Norberta; Oliveira, Aline Costa de; Fernandes, Márcia Astrês; Pillon, Sandra Cristina

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Acta Paulista de Enfermagem

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Sumário

Artigo de Revisão • Acta Paul Enferm 35 • 2022 • https://doi.org/10.37689/acta-ape/2022AR027666 copiar

Tecnologías educativas en salud mental para trabajadores: revisión integradora de la literatura

Autoría SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

Resumen

Objetivo

Identificar en la literatura científica las tecnologías educativas en salud mental desarrolladas o destinadas a los trabajadores.

Métodos

Revisión integradora, realizada en mayo de 2021, en las bases de datos Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (MEDLINE), a la que se ingresó por medio del portal PubMed; Scopus; Web of Science y Embase. Se utilizó la estrategia Población Interés Contexto, en la cual se combinaron descriptores controlados y no controlados con los operadores booleanos OR y AND. Para eso, se usó el Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses. De los ocho estudios seleccionados, se realizó el análisis crítico y la síntesis cualitativa de forma descriptiva.

Resultados

De las tecnologías utilizadas para la educación en salud mental de trabajadores, predominaron los videos educativos. También surgieron otros tipos de tecnologías, como software y material escrito. Siete tecnologías demostraron un aumento del conocimiento de los trabajadores que las utilizaron. Respecto a los temas que fueron abordados, predominaron depresión y demencia.

Conclusión

Fue posible observar que las tecnologías utilizadas colaboraron con el conocimiento sobre la salud mental de trabajadores.

Tecnología educacional; Multimídia; Salud laboral; Salud mental

Estratégias de busca	Base de dados
(((((“Occupational Health”[Mesh]) OR (“Permanent Workers”)) OR (“Occupational Groups”[Mesh])) OR (“Temporary Workers”)) AND ((((((“Multimedia”[Mesh]) OR (“Audiovisual Media”)) OR (“Educational Technology”[Mesh])) OR (“Technological Development”)) OR (“Instructional Film and Video”)) OR (“Video-Audio Media”))) AND ((((“Mental Health”[Mesh]) OR (“Health, Mental”)) OR (“Mental Disorders”[Mesh])) OR (“Psychiatric Diseases”))	Medline (via Pubmed) e Web of Science (WOS)
( ( ALL ( “Occupational Health” ) ) OR ( ALL ( “Permanent Workers” ) ) OR ( ALL ( “Occupational Groups” ) ) OR ( ALL ( “Temporary Workers” ) ) ) AND ( ( ALL ( “Audiovisual Media” ) ) OR ( ALL ( “Educational Technology” ) ) OR ( ALL ( “Technological Development” ) ) OR ( ALL ( “Instructional Film and Video” ) ) OR ( ALL ( “Video-Audio Media” ) ) ) AND ( ( ALL ( “Mental Health” ) ) OR ( ALL ( “Health, Mental” ) ) OR ( ALL ( “Mental Disorders” ) ) OR ( ALL ( “Psychiatric Diseases” ) ) ) AND ( LIMIT-TO ( DOCTYPE , “ar” ) )	Scopus
‘occupational health’/exp OR ‘named groups by occupation’/exp AND ‘multimedia’/exp OR ‘educational technology’/exp AND ‘mental health’/exp OR ‘mental disease’/exp AND ‘article’/it	Embase

Tecnologia educacional	Ano/país	Objetivo	Desfecho	Categoria dos trabalhadores
Vídeo⁽¹⁵⁾	Estados Unidos/2002	Analisar a eficácia de um novo programa de treinamento para melhorar a detecção da depressão pela equipe de enfermagem em instituições de longa permanência.	Houve melhora significativa após a intervenção, os profissionais mantiveram suas habilidades.	Equipe de Enfermagem
Vídeo⁽¹⁶⁾	Estados Unidos/2008	Apresentar um programa educacional baseado em vídeo destinado a pediatras para reconhecer e responder à depressão em adolescentes na atenção primária.	O feedback geral sobre questões relacionadas ao DVD e à saúde mental do adolescente foi considerada positiva.	Médicos Pediatras e Médicos residentes em Pediatria
Software⁽¹⁷⁾	Estados Unidos/2010	Implementar um programa educacional multimídia, interativo e baseado na web para cuidadores profissionais em lares de idosos.	Os profissionais apresentaram ganho de conhecimento e concordaram ou concordaram totalmente com a afirmação de que estavam “mais confiantes sobre minhas habilidades” após o programa de treinamento.	Equipe de Enfermagem
Software⁽¹⁸⁾	Estados Unidos/2013	Desenvolver e avaliar empiricamente um programa de treinamento multimídia baseado na Web para profissionais de saúde mental sobre como fornecer tratamento cognitivo-comportamental eficaz para pacientes com transtornos de ansiedade.	Todos os participantes concordaram ou concordaram fortemente que o tutorial aumentou seu conhecimento sobre os transtornos de ansiedade.	Assistentes sociais e psicólogos
Software⁽¹⁹⁾	Estados Unidos/2014	Produzir um programa de treinamento multimídia baseado em casos online, para ensinar conhecimentos e habilidades relacionados ao álcool, tabaco e outras drogas para prestadores de cuidados primários.	O treinamento ofertado no pré-teste e no pós-teste mostraram aumento no conhecimento.	Médicos e Enfermeiros
Vídeo⁽²⁰⁾	Estados Unidos/2014	Desenvolver material didático estruturado para o treinamento dos profissionais emergencistas sobre o transtorno do espectro autista e avaliar sua eficácia.	Os dados mostraram uma tendência estatisticamente significativa pós-treinamento para aquisição de conhecimento e garantia subjetiva em responder às necessidades de pacientes com transtorno do espectro autista.	Médicos e Enfermeiros
Vídeo⁽²¹⁾	Estados Unidos/2019	Avaliar o efeito de um vídeo elaborado para desmistificar o tratamento de saúde mental sobre as barreiras à procura de atendimento entre militares.	Não houve nenhuma diferença significativa entre os grupos na redução de estigma.	Fuzileiros navais
Material por escrito e multimídia⁽²²⁾	Hong Kong/2020	Avaliar a viabilidade de um ensaio de intervenção projetado para investigar os efeitos de um programa de educação profissional contínua utilizando o Facebook no conhecimento e cuidados com a demência	Na avaliação pós-intervenção, os participantes deste grupo demonstraram ganho de conhecimento.	Trabalhadores da saúde em geral

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E-mail: actapaulista@unifesp.br

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[1] Autor correspondente: Carla Danielle Araújo Feitosa E-mail: carlafeitosa7@gmail.com