Tecnologías educativas para la enseñanza de la historia de enfermería: revisión integradora

Maia, Natália Maria Freitas e Silva; Silva, Francisca Aline Amaral; Santos, Ana Maria Ribeiro dos; Andrade, Elaine Maria Leite Rangel; Santos, Fernanda Batista Oliveira; Araújo, Agostinho Antônio Cruz

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Acta Paulista de Enfermagem

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Sumário

Artigo de Revisão • Acta Paul Enferm 35 • 2022 • https://doi.org/10.37689/acta-ape/2022AR0003017 copiar

Tecnologías educativas para la enseñanza de la historia de enfermería: revisión integradora

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Resumen

Objetivo

Analizar en la literatura las tecnologías educativas para la enseñanza de historia de la enfermería.

Métodos

Revisión integradora, con búsqueda y selección en: CINAHL, MEDLINE vía PubMed^®, Web of Science, SCOPUS, LILACS y BDENF, vía BVS. Se incluyeron siete estudios publicados en portugués, inglés o español y sin recorte temporal. El análisis fue realizado de forma descriptiva y se relacionaron dos categorías temáticas: las tecnologías digitales y las no digitales para la enseñanza de la historia de la enfermería.

Resultados

En los estudios se identificaron tecnologías digitales, como páginas web, objeto y ambiente virtual de aprendizaje y no digitales, como series de televisión, literatura de cordel y textos impresos. Hubo un creciente interés de los investigadores por la implementación de tecnologías para la enseñanza y el aprendizaje de la historia de la enfermería, lo que se expresa por el aumento del número de producciones en los últimos 10 años.

Conclusión

Las tecnologías educativas digitales y no digitales contribuyen para la enseñanza de historia de la enfermería, porque son recursos válidos, seguros, efectivos, atractivos y motivacionales para el aprendizaje activo, así como para el desarrollo de la capacidad crítica y reflexiva en la conformación identitaria.

Tecnología educacional; Tecnología digital; Educación en enfermería; Historia de la enfermería; Enseñanza; Enfermería

P AND I AND Co

((MH “Technology”) OR “Technology” OR “Technological System” OR “Technological Systems” OR “Technologies and Software Applications” OR “Technologies” OR “Technology and Software Applications” OR (MH “Educational Technology”) OR “Educational Technology” OR “Instructional Technology” OR “Technology, Educational” OR “Technology, Instructional” ) AND ((MH “Education, Nursing“) OR “Education, Nursing” OR “Nursing Education” OR “Educations, Nursing” OR “Nursing Educations” OR ((“Nursing” OR “Nursings”) AND ((MH “Teaching”) OR “Teaching” OR (MH “Teaching Methods”) OR “Teaching Methods” OR “Educational Technics” OR “Educational Techniques” OR “Pedagogy” OR “Technics, Educational” OR “Techniques, Educational” AND “Nursing” OR “Nursings”)) AND ((MH “Education, Nursing”) OR “Education, Nursing” OR “Educations, Nursing” OR “Nursing Education” OR “Nursing Educations” OR ((“Nursing” OR “Nursings”)) AND (((MH “Teaching”) OR “Teaching” OR (MH “Teaching Methods”) OR “Teaching Methods” OR “Educational Technics” OR “Educational Techniques” OR “Pedagogy” OR “Technics, Educational” OR “Techniques, Educational” AND “Nursing” OR “Nursings”)))) AND ((MH “History”) OR “History” OR “Aspects, Historical” OR (MH “History of Nursing”) OR “History of Nursing” OR “Nursing, History” OR “Historical Aspect” OR “Historical Aspects” OR “Histories” OR “History Nursing” OR “Nursing History”)

Título/Ano/País	Delineamento/NE	Tecnologia educacional
Reaching Millenials with Nursing History⁽¹⁶⁾/2016/EUA	Descritivo Relato de experiência/VI	Site de história da enfermagem.
Iluminating and inspiring: using television historical drama to cultive contemporary nursing values and critical thinking⁽¹⁷⁾/2015/Austrália	Estudo de caso/VI	Série histórica de drama para televisão, em oito episódios, sobre a enfermagem na Primeira Guerra Mundial.
Literatura de cordel: tecnologia educativa sobre a História da Enfermagem no Ceará⁽¹⁸⁾/2014/Brasil	Descritivo Relato de experiência/VI	Literatura de cordel
Construção de objetos virtuais de aprendizagem para o ensino da história em Enfermagem⁽¹⁹⁾/2014/Brasil	Relato de experiência/VI	Objetos Virtuais de Aprendizagem (OVA)
A construção da disciplina de História da Enfermagem na educação a distância: relato de experiência⁽²⁰⁾/2011/Brasil	Descritivo Relato de experiência/VI	Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)
Aptitud para la lectura crítica de textos teóricos de Historia de la Enfermería por alumnos de licenciatura⁽²¹⁾/2005/México	Quase-experimental/V	Grupo Experimental - Material impresso, guia de leitura, trabalho individual, discussão em subgrupos e confronto de comentários. Grupo Controle - atividade em aula e seguimento ao plano de estudos.
Integrating Nursing History Into the Curriculum⁽²²⁾/2004/EUA	Descritivo de abordagem qualitativa/VI	Vídeos, fotografias, slides, jornais, arquivos, livros didáticos, registros hospitalares, museus, internet, diários pessoais, sites, entrevistas com enfermeiros.

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E-mail: actapaulista@unifesp.br

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[1] Autor correspondente: Natália Maria Freitas e Silva Maia E-mail: nataliamfsmaia@gmail.com