RESUMEN
Objetivos:
informar la construcción de una tecnología educativa sobre los derechos de los profesionales de enfermería.
Métodos:
relato de experiencia sobre la construcción de tecnología educativa durante la acreditación de horas de extensión universitaria en una carrera de pregrado en enfermería en una universidad pública brasileña, entre marzo y junio de 2023. Se utilizó el ciclo de Deming como método procesal.
Resultados:
se realizaron cuatro reuniones entre estudiantes y extensionistas. Se produjeron ocho historietas basadas en el Código de Ética para los Profesionales de Enfermería, abordando la autonomía profesional, la remuneración justa, el trabajo libre de riesgos, la negación de la exposición en los medios de comunicación y otros. El ciclo de Deming demostró ser una estrategia importante para la construcción de productos.
Conclusiones:
los derechos de los profesionales de enfermería deben ser discutidos y mejorados. Las tecnologías educativas, como los cómics, proporcionan un aprendizaje lúdico y reflexivo.
Descriptores
Ética en Enfermería; Proyectos de Desarrollo Tecnológico e Innovación; Novela Gráfica; Educación en Enfermería; Enfermería.
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