Nursing training and professional practice: an integrative review of literature

this is a qualitative research, following the assumptions of Ganong's Integrative Literature Review (1987). The keywords or terms "Health Care" were used; "Nursing"; "Higher Education"; "Teaching in Higher Education"; "Health Service"; "Human Resources" and "Nursing Undergraduates" in consultation with the Virtual Health Library and the CAPES Portal of Journals. Sixty-four studies were found, of which 41 met the inclusion criteria.

Results:

in the analysis, three themes were highlighted: pedagogical processes and the role of professors and students; curricular structure in nursing education; management of health training.

Final considerations:

we observed the need to incorporate the Brazilian Unified Health System (SUS) principles and directives in nursing education in the country so that the training is consistent with the needs of professional practice. The study points out to the challenges that emerge with this incorporation.

Descriptors:
Nursing; Training; Professional Practice; Curriculum; Education

Code	Heading	Journal	Year
A01	Nurse’s managerial competence: knowledge published in Brazilian periodicals⁽¹¹11 Montezzelli JH, Peres AMS. Competência gerencial do enfermeiro: conhecimento publicado em periódicos brasileiros. Cogitare Enferm[Internet]. 2009 [cited 2016 Aug 4]; 14(3):553-8. Available from: http://revistas.ufpr.br/cogitare/article/viewFile/16189/10707 http://revistas.ufpr.br/cogitare/article... ⁾	Cogitare Enfermagem	2009
A02	Health’s integrality - guiding changes in the graduation of the new professionals⁽¹²12 Gonzáles AD, Almeida MJ. Integralidade da saúde: norteando mudanças na graduação dos novos profissionais. Ciênc Saúde Colet[Internet]. 2010 [cited 2016 Aug 4]; 15(3):757-62. Available from: http://www.scielo.br/pdf/csc/v15n3/v15n3a18.pdf http://www.scielo.br/pdf/csc/v15n3/v15n3... ⁾	Ciência e Saúde Coletiva	2010
A03	The experience of a public institution in the training of health professionals to work in primary care⁽¹³13 Carácio FCC, Conterno LO, Oliveira MAC, Oliveira ACH, Marin MJS, Braccialli LAD. A experiência de uma instituição pública na formação do profissional da saúde para atuação em saúde na Atenção Primária. Ciênc Saúde Colet[Internet]. 2014 [cited 2016 Aug 4]; 19(7):2133-42. Available from: http://www.scielo.br/pdf/csc/v19n7/1413-8123-csc-19-07-02133.pdf http://www.scielo.br/pdf/csc/v19n7/1413-... ⁾	Ciência e Saúde Coletiva	2014
A04	Process of training and insertion in the labor market: a vision of nursing graduates⁽¹⁴14 Canever GF, Gomes DC, Jesus BH, Spillere LB, Prado ML, Backes VMS. Processo de formação e inserção no mercado de trabalho: uma visão dos egressos de enfermagem. Rev Gaúcha Enferm[Internet]. 2014 [cited 2016 Aug 4]; 35(1):87-93. Available from: http://www.scielo.br/pdf/rgenf/v35n1/pt_1983-1447-rgenf-35-01-00087.pdf http://www.scielo.br/pdf/rgenf/v35n1/pt_... ⁾	Revista Gaúcha de Enfermagem	2014
A05	Integrated Management of Childhood Illness (IMCI) in the practice of nurses graduated from USP⁽¹⁵15 Higuchi CH, Fujimori E, Cursino EG, Chiesa AM, Veríssimo MDLOR, Mello DF. Atenção integrada às doenças prevalentes na infância (AIDPI) na prática de enfermeiros egressos da USP. Rev Gaúcha Enferm[Internet]. 2011 [cited 2016 Aug 4]; 32(2):241-7. Available from: http://www.scielo.br/pdf/rgenf/v32n2/a05v32n2.pdf http://www.scielo.br/pdf/rgenf/v32n2/a05... ⁾	Revista Gaúcha de Enfermagem	2011
A06	Nursing administration: unveiling its conceptual, methodological and pedagogical basis in teaching in João Pessoa – PB⁽¹⁶16 Farias LD, Silva CC. Administração em enfermagem: desvelando as bases conceituais, metodológicas e pedagógicas de seu ensino em João Pessoa. Rev Ciênc Cuid Saúde[Internet]. 2008 [cited 2016 Aug 4]; 7(1):37-44. Available from: http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/CiencCuidSaude/article/download/4894/3207 http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/C... ⁾	Ciência, Cuidado e Saúde	2008
A07	The training of health professionals in Institutions of Higher Education in Divinópolis, Minas Gerais⁽¹⁷17 Moraes JT, Lopes EMT. A formação de profissionais da saúde em IES de Divinópolis, MG. Rev Trab Educ Saúde [Internet]. 2010 [cited 2016 Aug 4]; 7(3):435-44. Available from: http://www.scielo.br/pdf/tes/v7n3/03.pdf http://www.scielo.br/pdf/tes/v7n3/03.pdf... ⁾	Revista Trabalho, Educação e Saúde	2010
A08	The laboratory education model as a teaching strategy for nursing formation: perceptions from egressed/students who had left the course⁽¹⁸18 Munari DB, Rocha BS, Weirich CF, Medeiros M, Bezerra ALQ, Barbosa MA. O modelo de educação de laboratório como estratégia de ensino na formação do enfermeiro: percepção dos egressos. Rev Ciênc Cuid Saúde[Internet]. 2008 [cited 2016 Aug 4]; 7(1):89-97. Available from: http://ojs.uem.br/ojs/index.php/CiencCuidSaude/article/viewFile/4911/3214 http://ojs.uem.br/ojs/index.php/CiencCui... ⁾	Ciência, Cuidado e Saúde	2008
A09	Workshops as a teaching-learning strategy: a nursing educator report⁽¹⁹19 Gesteira ECR, Franco ECD, Cabral ESM, Braga PP, Oliveira VJ. Oficinas como estratégia de ensino-aprendizagem: relato de experiência de docentes de enfermagem. Rev Enferm Cent O Min[Internet]. 2012 [cited 2016 Aug 4]; 2(1):134-40. Available from: www.seer.ufsj.edu.br/index.php/recom/article/download/33/264 www.seer.ufsj.edu.br/index.php/recom/art... ⁾	RECOM – Revista de Enfermagem do Centro Oeste Mineiro	2012
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A11	Opinion of the nursing graduate student on the formation of nurses for SUS: an analysis of FAEN/UERN⁽²¹21 Costa RKS, Miranda FAN. Opinião do graduando de enfermagem sobre a formação do enfermeiro para o SUS: uma análise da FAEN/ UERN. Esc Anna Nery Rev Enferm[Internet]. 2010 [cited 2016 Aug 4]; 14(1):39-47. Available from: http://www.scielo.br/pdf/ean/v14n1/v14n1a07.pdf http://www.scielo.br/pdf/ean/v14n1/v14n1... ⁾	Revista Escola Anna Nery	2010
A12	Development of competences in the Nursing Course: perception of graduate students⁽²²22 Souza SNDH, Miyadahira AMK. O desenvolvimento de competências no curso de graduação em enfermagem: percepção de egressos. Rev Ciênc Cuid Saúde[Internet]. 2008 [cited 2016 Aug 4];11(Supl):243-50. Available from: http://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/CiencCuidSaude/article/download/17082/pdf http://www.periodicos.uem.br/ojs/index.p... ⁾	Revista Ciência, Cuidado e Saúde	2008
A13	Nursing supervised training in hospitals as a teaching-learning space: an evaluation⁽²³23 Higarashi IH, Nale N. O estágio supervisionado de enfermagem em hospitais como espaço de ensino-aprendizagem: uma avaliação. Rev Ciênc Cuid Saúde[Internet]. 2008 [cited 2016 Aug 4];5(Supl):65-070. Available from: http://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/CiencCuidSaude/article/download/5156/3341 http://www.periodicos.uem.br/ojs/index.p... ⁾	Ciência,Cuidado e Saúde	2006
A14	Nursing and the National Policy of Education for Health Care Professionals for the Brazilian National Health System⁽²⁴24 Haddad AE. Nursing and the national policy of education for health care professional for the Brazilian National Health Sistem. Rev Esc Enferm USP[Internet]. 2011 [cited 2016 Aug 4];45(Spe2):1803-09. Available from: http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v45nspe2/29.pdf http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v45nspe2... ⁾	Revista Escola de Enfermagem USP	2011
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A18	Aspects that facilitate or difficult nurse’s training in primary health care⁽²⁸28 Montenegro LC, Menezes MJB. Aspectos que facilitam ou dificultam a formação de enfermeiro em atendimento primário à saúde. Rev Invest Educ Enferm[Internet]. 2011 [cited 2016 Aug 4]; 29(2):238-47. Available from: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=105222400009 http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=10... ⁾	Revista Invest. Educ. Enfermagem	2011
A19	Comprehensiveness as a pedagogical principle in nursing education⁽²⁹29 Lima MM, Reibnitz KS, Prado ML, Kloh D. Comprehensiveness as a pedagogical principle in nursing education. Texto Contexto Enferm[Internet]. 2013 [cited 2016 Aug 4]; 22(1):106-13. Available from: http://www.scielo.br/pdf/tce/v22n1/pt_13.pdf http://www.scielo.br/pdf/tce/v22n1/pt_13... ⁾	Texto e Contexto em Enfermagem	2013
A20	The academic participation and its influence on the professional life according to the perceptions of nurses⁽³⁰30 Sampaio S F, Kurcgant P. The academic participation and its influence on the professional life acordding to the perceptions of nurses. Rev Esc Enferm USP[Internet]. 2009 [cited 2016 Aug 4]; 43(1):146-5. Available from: http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v43n1/19.pdf http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v43n1/19... ⁾	Cogitare Enfermagem	2009
A21	Background and managerial practice of nurses: paths for transforming praxis⁽³¹31 Resck ZMR, Gomes ELR. A formação e a prática gerencial do enfermeiro: caminhos para a práxis transformadora. Rev Latino-Am Enfermagem[Internet]. 2008 [cited 2016 Aug 4];16(1). Available from: http://www.scielo.br/pdf/rlae/v16n1/pt_11.pdf http://www.scielo.br/pdf/rlae/v16n1/pt_1... ⁾	Revista Latino - Americana de Enfermagem	2008
A22	College program evaluation according to graduates⁽³²32 Sampaio SF, Kurcgant P. College program evaluation accordin to graduates. Rev Esc Enferm USP[Internet]. 2009 [cited 2016 Aug 4]; 43(2):481-5. Available from: http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v43n2/a31v43n2.pdf http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v43n2/a3... ⁾	Revista Escola de Enfermagem USP	2009
A23	Evaluation of nursing education according to the perception of ex-students⁽³³33 Sampaio SF, Kurcgant P. Evaluation of nursing education according to the perception of ex-students. Acta Paul Enferm[Internet]. 2008 [cited 2016 Aug 4]; 21(4):556-6. Available from: http://www.scielo.br/pdf/ape/v21n4/a04v21n4.pdf http://www.scielo.br/pdf/ape/v21n4/a04v2... ⁾	Acta Paulista de Enfermagem	2008
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A26	The perception of the egresses about the curricular changes occurred during the nursing course⁽³⁶36 Spessoto MMRL, Real GCM, Bagnato MHS. A percepção de egressos sobre as transformações curriculares ocorridas no curso de graduação em enfermagem. Rev Educ Tem Dig[Internet]. 2012 [cited 2016 Aug 4]; 14(2):275-89. Available from: http://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/1234/1249 http://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/ind... ⁾	Revista Educação Temática Digital	2012
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A28	Freire’s theoretical framework and the professional capabilities of nurses, physicians, and dentists for the Brazilian Universal Healthcare System⁽³⁸38 Moretti-Pires RO. Complexidade em Saúde da Família e formação do futuro profissional de saúde. Interface[Internet]. 2009 [cited 2016 Aug 4]; 13(30):153-66. Available from: http://www.scielo.br/pdf/icse/v13n30/v13n30a13 http://www.scielo.br/pdf/icse/v13n30/v13... ⁾	Acta Paulista de Enfermagem	2009
A29	Managemental performance of the nurse in the perspective of the just-egresses of the nursing course⁽³⁹39 Martins VA, Nakao JRS, Fávero N. Atuação gerencial do enfermeiro na perspectiva dos recém-egressos do curso de enfermagem. Esc Anna Nery Rev Enferm[Internet]. 2006 [cited 2016 Aug 4]; 10(1):101-8. Available from: http://www.scielo.br/pdf/ean/v10n1/v10n1a13.pdf http://www.scielo.br/pdf/ean/v10n1/v10n1... ⁾	Revista Escola Anna Nery	2006
A30	Job market placement: professional trajectory of nursing graduates⁽⁴⁰40 Jesus BH, Gomes DC, Spillere LBB, Prado ML, Canever BP. Inserção no mercado de trabalho: trajetória de egressos de um curso de graduação em enfermagem. Esc Anna Nery Rev Enferm[Internet]. 2013 [cited 2016 Aug 4]; 17(2):336-45. Available from: http://www.scielo.br/pdf/ean/v17n2/v17n2a19.pdf http://www.scielo.br/pdf/ean/v17n2/v17n2... ⁾	Revista Escola Anna Nery	2013
A31	Management competences in the formation of nurses⁽⁴¹41 Lourenção DCA, Benito GAV. Competências gerenciais na formação do enfermeiro. Rev Bras Enferm[Internet]. 2010 [cited 2016 Aug 4]; 63(1):91-7. Available from: http://www.scielo.br/pdf/reben/v63n1/v63n1a15.pdf http://www.scielo.br/pdf/reben/v63n1/v63... ⁾	REBEN – Revista Brasileira de Enfermagem	2010
A32	Manifestations of graduates from a nursing course⁽⁴²42 Nunes DM, Bottan G, Silva LB. Manifestações de egressos de um curso de enfermagem. Rev Mineira Enferm[Internet]. 2011 [cited 2016 Aug 4]; 15(1):97-104. Available from: http://www.reme.org.br/exportar-pdf/13/v15n1a13.pdf http://www.reme.org.br/exportar-pdf/13/v... ⁾	REME – Revista Mineira de Enfermagem	2011
A33	The FENFE/UERJ nursing graduate in the working world⁽⁴³43 Souza NVDO, Correia LM, Cunha LS, Eccard J, Patrício RA, Antunes TCS. The FENFE/UERJ nursing graduate in the working world. Rev Esc Enferm USP[Internet]. 2011 [cited 2016 Aug 4]; 45(1):250-7. Available from: http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v45n1/35.pdf http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v45n1/35... ⁾	Revista Escola de Enfermagem USP	2011
A34	Professional development and entering the labor market: the perceptions of nursing graduates⁽⁴⁴44 Colenci R, Berti H W. Professional development and entering the labor market: the perceptions of nursing graduates. Rev Esc Enferm USP[Internet]. 2012 [cited 2016 Aug 4]; 6(1):158-66. Available from: http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v46n1/en_v46n1a22.pdf http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v46n1/en... ⁾	REBEN – Revista Brasileira de Enfermagem	2012
A35	Broad nursing care⁽⁴⁵45 Braccialli LAD, Marvullo MML, Gomes R, Moraes MAA, Almeida Filho OM, Pinheiro OL, et al. Cuidado ampliado em enfermagem. Rev Min Enferm[Internet]. 2009 [cited 2016 Aug 4]; 13(3):391-8. Available from: http://www.reme.org.br/artigo/detalhes/204 http://www.reme.org.br/artigo/detalhes/2... ⁾	REME – Revista Mineira de Enfermagem	2009
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A37	Services Needs and Requirements of the Academy: a Possible Links⁽⁴⁷47 Correia AA, Silva CC, Silva ATMC, Braga JEF. Necessidades dos serviços e exigências da academia: uma articulação possível. Rev Bras Ciênc Saúde[Internet]. 2010 [cited 2016 Aug 4]; 13(1):7-12. Available from: http://periodicos.ufpb.br/ojs/index.php/rbcs/article/download/3245/3631 http://periodicos.ufpb.br/ojs/index.php/... ⁾	Revista Brasileira de Ciência da Saúde	2009
A38	The Academic Healthcare System¹ under the Federal University in Santa Catarina and the Florianópolis Municipal Health Secretariat²: effects of the Pro-Health I and II projects⁽⁴⁸48 Reibnitz KS, Daussy MFS, Silva CAJ, Reibnitz MT, Kloh D. Rede docente assistencial UFSC/SMS de Florianópolis: reflexos da implantação dos projetos Pró-Saúde I e II. Rev Bras Enferm[Internet]. 2012 [cited 2016 Aug 4]; 36(1):68-75. Available from: http://www.scielo.br/pdf/rbem/v36n1s2/a11v36n1s2.pdf http://www.scielo.br/pdf/rbem/v36n1s2/a1... ⁾	Revista Brasileira de Educação Médica	2012
A39	The Educational Program for Health Work at the Federal University in São Paulo: Contributions to Institutionalization and Integration between the University and Healthcare Services⁽⁴⁹49 Puccini RF, Gabrielloni MC, Ávila CRB, Figueiredo EN, Andreazza R, Ventura RN. O Pró-Saúde da Universidade Federal de São Paulo: contribuições para institucionalização e integração Universidade/Serviços de Saúde. Rev Bras Enferm[Internet]. 2012 [cited 2016 Aug 4];36(supl 2):80-8. Available from: http://www.scielo.br/pdf/rbem/v36n1s2/a13v36n1s2.pdf http://www.scielo.br/pdf/rbem/v36n1s2/a1... ⁾	Revista Brasileira de Educação Médica	2010
A40	Knowledge, skills, and attitudes towards management of nursing graduates of a Brazilian public university⁽⁵⁰50 Almeida ML, Peres AM. Conhecimentos, habilidades e atitudes sobre a gestão dos formados de enfermagem de uma universidade pública brasileira. Rev Invest Educ Enfermagem[Internet]. 2012 [cited 2016 Aug 4]; 30(1):66-76. Available from: http://www.scielo.org.co/pdf/iee/v30n1/v30n1a08 http://www.scielo.org.co/pdf/iee/v30n1/v... ⁾	Revista Invest. Educ. Enfermagem	2012
A41	Living the international classification of nursing practices in public health: report of experience⁽⁵¹51 Alves KYA, Dantas CN, Salvador PTCO, Dantas RAN. Vivenciando a classificação internacional de práticas de enfermagem em saúde coletiva: relato de experiência. Esc Anna Nery Rev Enferm[Internet]. 2013 [cited 2016 Aug 4]; 17(2):381-8. Available from: http://www.scielo.br/pdf/ean/v17n2/v17n2a25.pdf http://www.scielo.br/pdf/ean/v17n2/v17n2... ⁾	Revista Escola Anna Nery	2013

Theme	Sub-theme	Main Results
Educational processes and the role of professors and students	Methodologies/Educational practices	- Changes in educational practices are a challenge in nursing⁽¹¹11 Montezzelli JH, Peres AMS. Competência gerencial do enfermeiro: conhecimento publicado em periódicos brasileiros. Cogitare Enferm[Internet]. 2009 [cited 2016 Aug 4]; 14(3):553-8. Available from: http://revistas.ufpr.br/cogitare/article/viewFile/16189/10707 http://revistas.ufpr.br/cogitare/article... ⁾. - Problematic educational practices aim to introduce the student into the community, enabling the recognition of the context⁽¹⁷17 Moraes JT, Lopes EMT. A formação de profissionais da saúde em IES de Divinópolis, MG. Rev Trab Educ Saúde [Internet]. 2010 [cited 2016 Aug 4]; 7(3):435-44. Available from: http://www.scielo.br/pdf/tes/v7n3/03.pdf http://www.scielo.br/pdf/tes/v7n3/03.pdf... ^-¹⁸18 Munari DB, Rocha BS, Weirich CF, Medeiros M, Bezerra ALQ, Barbosa MA. O modelo de educação de laboratório como estratégia de ensino na formação do enfermeiro: percepção dos egressos. Rev Ciênc Cuid Saúde[Internet]. 2008 [cited 2016 Aug 4]; 7(1):89-97. Available from: http://ojs.uem.br/ojs/index.php/CiencCuidSaude/article/viewFile/4911/3214 http://ojs.uem.br/ojs/index.php/CiencCui... ⁾. - Research is a form of meaningful learning, requiring more encouragement⁽²⁰20 Meira MDD, Kurcgant P. O ensino de administração na graduação: percepção de enfermeiros egressos. Texto Contexto Enferm[Internet]. 2009 [cited 2016 Aug 4]; 18(4):670 Available from: http://www.scielo.br/pdf/tce/v18n4/08.pdf http://www.scielo.br/pdf/tce/v18n4/08.pd... ^-²¹21 Costa RKS, Miranda FAN. Opinião do graduando de enfermagem sobre a formação do enfermeiro para o SUS: uma análise da FAEN/ UERN. Esc Anna Nery Rev Enferm[Internet]. 2010 [cited 2016 Aug 4]; 14(1):39-47. 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Available from: http://www.scielo.br/pdf/csc/v19n7/1413-8123-csc-19-07-02133.pdf http://www.scielo.br/pdf/csc/v19n7/1413-... ⁾. - The preference for traditional methods is related to previous experiences or lack of preparation of professors⁽¹⁴14 Canever GF, Gomes DC, Jesus BH, Spillere LB, Prado ML, Backes VMS. Processo de formação e inserção no mercado de trabalho: uma visão dos egressos de enfermagem. Rev Gaúcha Enferm[Internet]. 2014 [cited 2016 Aug 4]; 35(1):87-93. Available from: http://www.scielo.br/pdf/rgenf/v35n1/pt_1983-1447-rgenf-35-01-00087.pdf http://www.scielo.br/pdf/rgenf/v35n1/pt_... 15 Higuchi CH, Fujimori E, Cursino EG, Chiesa AM, Veríssimo MDLOR, Mello DF. Atenção integrada às doenças prevalentes na infância (AIDPI) na prática de enfermeiros egressos da USP. Rev Gaúcha Enferm[Internet]. 2011 [cited 2016 Aug 4]; 32(2):241-7. Available from: http://www.scielo.br/pdf/rgenf/v32n2/a05v32n2.pdf http://www.scielo.br/pdf/rgenf/v32n2/a05... ^-¹⁶16 Farias LD, Silva CC. Administração em enfermagem: desvelando as bases conceituais, metodológicas e pedagógicas de seu ensino em João Pessoa. Rev Ciênc Cuid Saúde[Internet]. 2008 [cited 2016 Aug 4]; 7(1):37-44. Available from: http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/CiencCuidSaude/article/download/4894/3207 http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/C... 17 Moraes JT, Lopes EMT. A formação de profissionais da saúde em IES de Divinópolis, MG. Rev Trab Educ Saúde [Internet]. 2010 [cited 2016 Aug 4]; 7(3):435-44. Available from: http://www.scielo.br/pdf/tes/v7n3/03.pdf http://www.scielo.br/pdf/tes/v7n3/03.pdf... 18 Munari DB, Rocha BS, Weirich CF, Medeiros M, Bezerra ALQ, Barbosa MA. O modelo de educação de laboratório como estratégia de ensino na formação do enfermeiro: percepção dos egressos. Rev Ciênc Cuid Saúde[Internet]. 2008 [cited 2016 Aug 4]; 7(1):89-97. Available from: http://ojs.uem.br/ojs/index.php/CiencCuidSaude/article/viewFile/4911/3214 http://ojs.uem.br/ojs/index.php/CiencCui... 19 Gesteira ECR, Franco ECD, Cabral ESM, Braga PP, Oliveira VJ. Oficinas como estratégia de ensino-aprendizagem: relato de experiência de docentes de enfermagem. Rev Enferm Cent O Min[Internet]. 2012 [cited 2016 Aug 4]; 2(1):134-40. Available from: www.seer.ufsj.edu.br/index.php/recom/article/download/33/264 www.seer.ufsj.edu.br/index.php/recom/art... 20 Meira MDD, Kurcgant P. O ensino de administração na graduação: percepção de enfermeiros egressos. Texto Contexto Enferm[Internet]. 2009 [cited 2016 Aug 4]; 18(4):670 Available from: http://www.scielo.br/pdf/tce/v18n4/08.pdf http://www.scielo.br/pdf/tce/v18n4/08.pd... 21 Costa RKS, Miranda FAN. Opinião do graduando de enfermagem sobre a formação do enfermeiro para o SUS: uma análise da FAEN/ UERN. Esc Anna Nery Rev Enferm[Internet]. 2010 [cited 2016 Aug 4]; 14(1):39-47. Available from: http://www.scielo.br/pdf/ean/v14n1/v14n1a07.pdf http://www.scielo.br/pdf/ean/v14n1/v14n1... 22 Souza SNDH, Miyadahira AMK. O desenvolvimento de competências no curso de graduação em enfermagem: percepção de egressos. Rev Ciênc Cuid Saúde[Internet]. 2008 [cited 2016 Aug 4];11(Supl):243-50. Available from: http://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/CiencCuidSaude/article/download/17082/pdf http://www.periodicos.uem.br/ojs/index.p... 23 Higarashi IH, Nale N. O estágio supervisionado de enfermagem em hospitais como espaço de ensino-aprendizagem: uma avaliação. Rev Ciênc Cuid Saúde[Internet]. 2008 [cited 2016 Aug 4];5(Supl):65-070. Available from: http://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/CiencCuidSaude/article/download/5156/3341 http://www.periodicos.uem.br/ojs/index.p... 24 Haddad AE. Nursing and the national policy of education for health care professional for the Brazilian National Health Sistem. Rev Esc Enferm USP[Internet]. 2011 [cited 2016 Aug 4];45(Spe2):1803-09. Available from: http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v45nspe2/29.pdf http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v45nspe2... 25 Llapa-Rodríguez EO, Carvalho TS, Gois CLF, Guimarães AMAN. Vivências dos estudantes de pré-grau com as matérias de administração de enfermagem. Rev Invest Educ Enferm[Internet]. 2012 [cited 2016 Aug 4]; 30(1):86-94. Available from: http://www.scielo.org.co/pdf/iee/v30n1/v30n1a10.pdf http://www.scielo.org.co/pdf/iee/v30n1/v... 26 Almeida AH, Soares CB. Ensino de educação nos cursos de graduação em enfermagem. Rev Bras Enferm 2010[cited 2016 Aug 4]; 63(1)111-6. Available from: http://www.scielo.br/pdf/reben/v63n1/v63n1a18.pdf http://www.scielo.br/pdf/reben/v63n1/v63... ^-²⁷27 Sudan LCP, Corrêa AK. Práticas educativas de trabalhadores de saúde: vivência de graduandos de enfermagem. Rev Bras Enferm[Internet]. 2008 [cited 2016 Aug 4]; 61(5):576-82. Available from: http://www.scielo.br/pdf/reben/v61n5/a08v61n5.pdf http://www.scielo.br/pdf/reben/v61n5/a08... ⁾. - Assessments are still loaded with non-emancipatory and reductionist characteristics and are not consistent with a reflective educational model, and they can develop the learning of co-responsibility when done in a dialogical way⁽¹⁶16 Farias LD, Silva CC. Administração em enfermagem: desvelando as bases conceituais, metodológicas e pedagógicas de seu ensino em João Pessoa. Rev Ciênc Cuid Saúde[Internet]. 2008 [cited 2016 Aug 4]; 7(1):37-44. Available from: http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/CiencCuidSaude/article/download/4894/3207 http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/C... ^,¹⁷17 Moraes JT, Lopes EMT. A formação de profissionais da saúde em IES de Divinópolis, MG. Rev Trab Educ Saúde [Internet]. 2010 [cited 2016 Aug 4]; 7(3):435-44. Available from: http://www.scielo.br/pdf/tes/v7n3/03.pdf http://www.scielo.br/pdf/tes/v7n3/03.pdf... ^,²³23 Higarashi IH, Nale N. O estágio supervisionado de enfermagem em hospitais como espaço de ensino-aprendizagem: uma avaliação. Rev Ciênc Cuid Saúde[Internet]. 2008 [cited 2016 Aug 4];5(Supl):65-070. Available from: http://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/CiencCuidSaude/article/download/5156/3341 http://www.periodicos.uem.br/ojs/index.p... ⁾.
	Protagonism of students	- Undergraduates take or are led to take a passive stance, which affects professional practice⁽¹⁸18 Munari DB, Rocha BS, Weirich CF, Medeiros M, Bezerra ALQ, Barbosa MA. O modelo de educação de laboratório como estratégia de ensino na formação do enfermeiro: percepção dos egressos. Rev Ciênc Cuid Saúde[Internet]. 2008 [cited 2016 Aug 4]; 7(1):89-97. Available from: http://ojs.uem.br/ojs/index.php/CiencCuidSaude/article/viewFile/4911/3214 http://ojs.uem.br/ojs/index.php/CiencCui... ⁾. - The lack of protagonism can be related to the vulnerabilities of the structures of power. The undergraduates consider that it is up to the one who teaches the knowledge. Institutions of Higher Education should develop strategies to facilitate participation⁽³²32 Sampaio SF, Kurcgant P. College program evaluation accordin to graduates. Rev Esc Enferm USP[Internet]. 2009 [cited 2016 Aug 4]; 43(2):481-5. Available from: http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v43n2/a31v43n2.pdf http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v43n2/a3... ⁾. - The lack of autonomy interferes negatively in the training⁽³³33 Sampaio SF, Kurcgant P. Evaluation of nursing education according to the perception of ex-students. Acta Paul Enferm[Internet]. 2008 [cited 2016 Aug 4]; 21(4):556-6. Available from: http://www.scielo.br/pdf/ape/v21n4/a04v21n4.pdf http://www.scielo.br/pdf/ape/v21n4/a04v2... ^-³⁴34 Amestoy SC, Cestari ME, Thofern MB, Milbrath VM, Trindade LL, Backes VMS. Processo de formação de enfermeiros líderes. Rev Bras Enferm[Internet]. 2010 [cited 2016 Aug 4]; 63(6):940-5. Available from: http://www.scielo.br/pdf/reben/v63n6/11.pdf http://www.scielo.br/pdf/reben/v63n6/11.... ⁾;
	Role of the professor	- The students’ lack of interest in the educational work from problematizing methodologies needs attention of the professors⁽¹⁶16 Farias LD, Silva CC. Administração em enfermagem: desvelando as bases conceituais, metodológicas e pedagógicas de seu ensino em João Pessoa. Rev Ciênc Cuid Saúde[Internet]. 2008 [cited 2016 Aug 4]; 7(1):37-44. Available from: http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/CiencCuidSaude/article/download/4894/3207 http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/C... ⁾. - The responsibility of the Institutions of Higher Education is to train critical and reflective leaders capable of creating and recreating their reality⁽¹⁸18 Munari DB, Rocha BS, Weirich CF, Medeiros M, Bezerra ALQ, Barbosa MA. O modelo de educação de laboratório como estratégia de ensino na formação do enfermeiro: percepção dos egressos. Rev Ciênc Cuid Saúde[Internet]. 2008 [cited 2016 Aug 4]; 7(1):89-97. Available from: http://ojs.uem.br/ojs/index.php/CiencCuidSaude/article/viewFile/4911/3214 http://ojs.uem.br/ojs/index.php/CiencCui... ^,²⁸28 Montenegro LC, Menezes MJB. Aspectos que facilitam ou dificultam a formação de enfermeiro em atendimento primário à saúde. Rev Invest Educ Enferm[Internet]. 2011 [cited 2016 Aug 4]; 29(2):238-47. Available from: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=105222400009 http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=10... ^,³⁵35 Meira MDD, Kurcgant P. Political-ethical skill development in nursing undergraduates. Rev Esc Enferm USP[Internet]. 2012 [cited 2016 Aug 4]; 47(5):1203-10. Available from: http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v47n5/pt_0080-6234-reeusp-47-05-1203.pdf http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v47n5/pt... ^-³⁶36 Spessoto MMRL, Real GCM, Bagnato MHS. A percepção de egressos sobre as transformações curriculares ocorridas no curso de graduação em enfermagem. Rev Educ Tem Dig[Internet]. 2012 [cited 2016 Aug 4]; 14(2):275-89. Available from: http://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/1234/1249 http://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/ind... ⁾. - Students should be encouraged to have autonomy, but with the support and follow-up of the professor⁽²⁰20 Meira MDD, Kurcgant P. O ensino de administração na graduação: percepção de enfermeiros egressos. Texto Contexto Enferm[Internet]. 2009 [cited 2016 Aug 4]; 18(4):670 Available from: http://www.scielo.br/pdf/tce/v18n4/08.pdf http://www.scielo.br/pdf/tce/v18n4/08.pd... ⁾. - Students should participate in the didactic-educational organization of the institution⁽²¹21 Costa RKS, Miranda FAN. Opinião do graduando de enfermagem sobre a formação do enfermeiro para o SUS: uma análise da FAEN/ UERN. Esc Anna Nery Rev Enferm[Internet]. 2010 [cited 2016 Aug 4]; 14(1):39-47. Available from: http://www.scielo.br/pdf/ean/v14n1/v14n1a07.pdf http://www.scielo.br/pdf/ean/v14n1/v14n1... ^,²³23 Higarashi IH, Nale N. O estágio supervisionado de enfermagem em hospitais como espaço de ensino-aprendizagem: uma avaliação. Rev Ciênc Cuid Saúde[Internet]. 2008 [cited 2016 Aug 4];5(Supl):65-070. Available from: http://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/CiencCuidSaude/article/download/5156/3341 http://www.periodicos.uem.br/ojs/index.p... ⁾. - The school plays an important role in participatory experiences, and the teaching-learning process can influence adherence to the participatory process⁽³²32 Sampaio SF, Kurcgant P. College program evaluation accordin to graduates. Rev Esc Enferm USP[Internet]. 2009 [cited 2016 Aug 4]; 43(2):481-5. Available from: http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v43n2/a31v43n2.pdf http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v43n2/a3... ⁾. - Most professors are not able to teach⁽¹⁷17 Moraes JT, Lopes EMT. A formação de profissionais da saúde em IES de Divinópolis, MG. Rev Trab Educ Saúde [Internet]. 2010 [cited 2016 Aug 4]; 7(3):435-44. Available from: http://www.scielo.br/pdf/tes/v7n3/03.pdf http://www.scielo.br/pdf/tes/v7n3/03.pdf... ^,²⁴24 Haddad AE. Nursing and the national policy of education for health care professional for the Brazilian National Health Sistem. Rev Esc Enferm USP[Internet]. 2011 [cited 2016 Aug 4];45(Spe2):1803-09. Available from: http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v45nspe2/29.pdf http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v45nspe2... ^-²⁵25 Llapa-Rodríguez EO, Carvalho TS, Gois CLF, Guimarães AMAN. Vivências dos estudantes de pré-grau com as matérias de administração de enfermagem. Rev Invest Educ Enferm[Internet]. 2012 [cited 2016 Aug 4]; 30(1):86-94. Available from: http://www.scielo.org.co/pdf/iee/v30n1/v30n1a10.pdf http://www.scielo.org.co/pdf/iee/v30n1/v... ⁾. - In health education, teaching requires the preparation of professors for the use of active methodologies⁽¹⁸18 Munari DB, Rocha BS, Weirich CF, Medeiros M, Bezerra ALQ, Barbosa MA. O modelo de educação de laboratório como estratégia de ensino na formação do enfermeiro: percepção dos egressos. Rev Ciênc Cuid Saúde[Internet]. 2008 [cited 2016 Aug 4]; 7(1):89-97. Available from: http://ojs.uem.br/ojs/index.php/CiencCuidSaude/article/viewFile/4911/3214 http://ojs.uem.br/ojs/index.php/CiencCui... ⁾. - The professor has a facilitating role in this process and the relationship is mutual learning⁽¹³13 Carácio FCC, Conterno LO, Oliveira MAC, Oliveira ACH, Marin MJS, Braccialli LAD. A experiência de uma instituição pública na formação do profissional da saúde para atuação em saúde na Atenção Primária. Ciênc Saúde Colet[Internet]. 2014 [cited 2016 Aug 4]; 19(7):2133-42. Available from: http://www.scielo.br/pdf/csc/v19n7/1413-8123-csc-19-07-02133.pdf http://www.scielo.br/pdf/csc/v19n7/1413-... ^,¹⁹19 Gesteira ECR, Franco ECD, Cabral ESM, Braga PP, Oliveira VJ. Oficinas como estratégia de ensino-aprendizagem: relato de experiência de docentes de enfermagem. Rev Enferm Cent O Min[Internet]. 2012 [cited 2016 Aug 4]; 2(1):134-40. Available from: www.seer.ufsj.edu.br/index.php/recom/article/download/33/264 www.seer.ufsj.edu.br/index.php/recom/art... ^,²⁹29 Lima MM, Reibnitz KS, Prado ML, Kloh D. Comprehensiveness as a pedagogical principle in nursing education. Texto Contexto Enferm[Internet]. 2013 [cited 2016 Aug 4]; 22(1):106-13. Available from: http://www.scielo.br/pdf/tce/v22n1/pt_13.pdf http://www.scielo.br/pdf/tce/v22n1/pt_13... ^-³⁰30 Sampaio S F, Kurcgant P. The academic participation and its influence on the professional life acordding to the perceptions of nurses. Rev Esc Enferm USP[Internet]. 2009 [cited 2016 Aug 4]; 43(1):146-5. Available from: http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v43n1/19.pdf http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v43n1/19... ^,³²32 Sampaio SF, Kurcgant P. College program evaluation accordin to graduates. Rev Esc Enferm USP[Internet]. 2009 [cited 2016 Aug 4]; 43(2):481-5. Available from: http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v43n2/a31v43n2.pdf http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v43n2/a3... ⁾. - The figure of the professor is important for the student to develop a taste for the future profession⁽¹⁴14 Canever GF, Gomes DC, Jesus BH, Spillere LB, Prado ML, Backes VMS. Processo de formação e inserção no mercado de trabalho: uma visão dos egressos de enfermagem. Rev Gaúcha Enferm[Internet]. 2014 [cited 2016 Aug 4]; 35(1):87-93. Available from: http://www.scielo.br/pdf/rgenf/v35n1/pt_1983-1447-rgenf-35-01-00087.pdf http://www.scielo.br/pdf/rgenf/v35n1/pt_... 15 Higuchi CH, Fujimori E, Cursino EG, Chiesa AM, Veríssimo MDLOR, Mello DF. Atenção integrada às doenças prevalentes na infância (AIDPI) na prática de enfermeiros egressos da USP. Rev Gaúcha Enferm[Internet]. 2011 [cited 2016 Aug 4]; 32(2):241-7. Available from: http://www.scielo.br/pdf/rgenf/v32n2/a05v32n2.pdf http://www.scielo.br/pdf/rgenf/v32n2/a05... 16 Farias LD, Silva CC. Administração em enfermagem: desvelando as bases conceituais, metodológicas e pedagógicas de seu ensino em João Pessoa. Rev Ciênc Cuid Saúde[Internet]. 2008 [cited 2016 Aug 4]; 7(1):37-44. Available from: http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/CiencCuidSaude/article/download/4894/3207 http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/C... 17 Moraes JT, Lopes EMT. A formação de profissionais da saúde em IES de Divinópolis, MG. Rev Trab Educ Saúde [Internet]. 2010 [cited 2016 Aug 4]; 7(3):435-44. Available from: http://www.scielo.br/pdf/tes/v7n3/03.pdf http://www.scielo.br/pdf/tes/v7n3/03.pdf... 18 Munari DB, Rocha BS, Weirich CF, Medeiros M, Bezerra ALQ, Barbosa MA. O modelo de educação de laboratório como estratégia de ensino na formação do enfermeiro: percepção dos egressos. Rev Ciênc Cuid Saúde[Internet]. 2008 [cited 2016 Aug 4]; 7(1):89-97. 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Available from: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=105222400009 http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=10... ⁾,
Curricular structure in the Nursing training	Insertion and articulation of standards in the training process	- Fragmented knowledge hinders the ability to deal with diversity⁽¹¹11 Montezzelli JH, Peres AMS. Competência gerencial do enfermeiro: conhecimento publicado em periódicos brasileiros. Cogitare Enferm[Internet]. 2009 [cited 2016 Aug 4]; 14(3):553-8. Available from: http://revistas.ufpr.br/cogitare/article/viewFile/16189/10707 http://revistas.ufpr.br/cogitare/article... ^,¹⁵15 Higuchi CH, Fujimori E, Cursino EG, Chiesa AM, Veríssimo MDLOR, Mello DF. Atenção integrada às doenças prevalentes na infância (AIDPI) na prática de enfermeiros egressos da USP. Rev Gaúcha Enferm[Internet]. 2011 [cited 2016 Aug 4]; 32(2):241-7. Available from: http://www.scielo.br/pdf/rgenf/v32n2/a05v32n2.pdf http://www.scielo.br/pdf/rgenf/v32n2/a05... ⁾. - The principle of integrality does not have continuity in teaching, being addressed only in isolated courses of Primary Care⁽¹⁹19 Gesteira ECR, Franco ECD, Cabral ESM, Braga PP, Oliveira VJ. Oficinas como estratégia de ensino-aprendizagem: relato de experiência de docentes de enfermagem. Rev Enferm Cent O Min[Internet]. 2012 [cited 2016 Aug 4]; 2(1):134-40. Available from: www.seer.ufsj.edu.br/index.php/recom/article/download/33/264 www.seer.ufsj.edu.br/index.php/recom/art... ^,²⁹29 Lima MM, Reibnitz KS, Prado ML, Kloh D. Comprehensiveness as a pedagogical principle in nursing education. Texto Contexto Enferm[Internet]. 2013 [cited 2016 Aug 4]; 22(1):106-13. Available from: http://www.scielo.br/pdf/tce/v22n1/pt_13.pdf http://www.scielo.br/pdf/tce/v22n1/pt_13... ⁾. - The integrated courses favor the teaching-learning process and the performance of the multiprofessional team⁽²²22 Souza SNDH, Miyadahira AMK. O desenvolvimento de competências no curso de graduação em enfermagem: percepção de egressos. Rev Ciênc Cuid Saúde[Internet]. 2008 [cited 2016 Aug 4];11(Supl):243-50. Available from: http://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/CiencCuidSaude/article/download/17082/pdf http://www.periodicos.uem.br/ojs/index.p... ⁾.
Curricular structure in the Nursing training	Teaching Model	- The labor market emphasizes skilled labor over critical-reflexive training⁽¹¹11 Montezzelli JH, Peres AMS. Competência gerencial do enfermeiro: conhecimento publicado em periódicos brasileiros. Cogitare Enferm[Internet]. 2009 [cited 2016 Aug 4]; 14(3):553-8. Available from: http://revistas.ufpr.br/cogitare/article/viewFile/16189/10707 http://revistas.ufpr.br/cogitare/article... ^,¹⁴14 Canever GF, Gomes DC, Jesus BH, Spillere LB, Prado ML, Backes VMS. Processo de formação e inserção no mercado de trabalho: uma visão dos egressos de enfermagem. Rev Gaúcha Enferm[Internet]. 2014 [cited 2016 Aug 4]; 35(1):87-93. Available from: http://www.scielo.br/pdf/rgenf/v35n1/pt_1983-1447-rgenf-35-01-00087.pdf http://www.scielo.br/pdf/rgenf/v35n1/pt_... ^,¹⁸18 Munari DB, Rocha BS, Weirich CF, Medeiros M, Bezerra ALQ, Barbosa MA. O modelo de educação de laboratório como estratégia de ensino na formação do enfermeiro: percepção dos egressos. 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A formação e a prática gerencial do enfermeiro: caminhos para a práxis transformadora. Rev Latino-Am Enfermagem[Internet]. 2008 [cited 2016 Aug 4];16(1). Available from: http://www.scielo.br/pdf/rlae/v16n1/pt_11.pdf http://www.scielo.br/pdf/rlae/v16n1/pt_1... ^,³⁸38 Moretti-Pires RO. Complexidade em Saúde da Família e formação do futuro profissional de saúde. Interface[Internet]. 2009 [cited 2016 Aug 4]; 13(30):153-66. Available from: http://www.scielo.br/pdf/icse/v13n30/v13n30a13 http://www.scielo.br/pdf/icse/v13n30/v13... ⁾. - The collective construction of teaching facilitates the observation of the individual as a whole. Integral education facilitates integral vision and practice⁽¹⁵15 Higuchi CH, Fujimori E, Cursino EG, Chiesa AM, Veríssimo MDLOR, Mello DF. Atenção integrada às doenças prevalentes na infância (AIDPI) na prática de enfermeiros egressos da USP. Rev Gaúcha Enferm[Internet]. 2011 [cited 2016 Aug 4]; 32(2):241-7. Available from: http://www.scielo.br/pdf/rgenf/v32n2/a05v32n2.pdf http://www.scielo.br/pdf/rgenf/v32n2/a05... ^,²⁸28 Montenegro LC, Menezes MJB. Aspectos que facilitam ou dificultam a formação de enfermeiro em atendimento primário à saúde. Rev Invest Educ Enferm[Internet]. 2011 [cited 2016 Aug 4]; 29(2):238-47. Available from: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=105222400009 http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=10... ^,³⁹39 Martins VA, Nakao JRS, Fávero N. Atuação gerencial do enfermeiro na perspectiva dos recém-egressos do curso de enfermagem. Esc Anna Nery Rev Enferm[Internet]. 2006 [cited 2016 Aug 4]; 10(1):101-8. Available from: http://www.scielo.br/pdf/ean/v10n1/v10n1a13.pdf http://www.scielo.br/pdf/ean/v10n1/v10n1... ^,⁴¹41 Lourenção DCA, Benito GAV. Competências gerenciais na formação do enfermeiro. Rev Bras Enferm[Internet]. 2010 [cited 2016 Aug 4]; 63(1):91-7. Available from: http://www.scielo.br/pdf/reben/v63n1/v63n1a15.pdf http://www.scielo.br/pdf/reben/v63n1/v63... ⁾. - Some Educational Course Projects present articulated courses that indicate better adaptation to current legislation⁽¹⁷17 Moraes JT, Lopes EMT. A formação de profissionais da saúde em IES de Divinópolis, MG. Rev Trab Educ Saúde [Internet]. 2010 [cited 2016 Aug 4]; 7(3):435-44. Available from: http://www.scielo.br/pdf/tes/v7n3/03.pdf http://www.scielo.br/pdf/tes/v7n3/03.pdf... ^,²²22 Souza SNDH, Miyadahira AMK. O desenvolvimento de competências no curso de graduação em enfermagem: percepção de egressos. Rev Ciênc Cuid Saúde[Internet]. 2008 [cited 2016 Aug 4];11(Supl):243-50. Available from: http://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/CiencCuidSaude/article/download/17082/pdf http://www.periodicos.uem.br/ojs/index.p... ^,²⁹29 Lima MM, Reibnitz KS, Prado ML, Kloh D. Comprehensiveness as a pedagogical principle in nursing education. Texto Contexto Enferm[Internet]. 2013 [cited 2016 Aug 4]; 22(1):106-13. Available from: http://www.scielo.br/pdf/tce/v22n1/pt_13.pdf http://www.scielo.br/pdf/tce/v22n1/pt_13... ^,³⁴34 Amestoy SC, Cestari ME, Thofern MB, Milbrath VM, Trindade LL, Backes VMS. Processo de formação de enfermeiros líderes. Rev Bras Enferm[Internet]. 2010 [cited 2016 Aug 4]; 63(6):940-5. Available from: http://www.scielo.br/pdf/reben/v63n6/11.pdf http://www.scielo.br/pdf/reben/v63n6/11.... 35 Meira MDD, Kurcgant P. Political-ethical skill development in nursing undergraduates. Rev Esc Enferm USP[Internet]. 2012 [cited 2016 Aug 4]; 47(5):1203-10. Available from: http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v47n5/pt_0080-6234-reeusp-47-05-1203.pdf http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v47n5/pt... 36 Spessoto MMRL, Real GCM, Bagnato MHS. A percepção de egressos sobre as transformações curriculares ocorridas no curso de graduação em enfermagem. Rev Educ Tem Dig[Internet]. 2012 [cited 2016 Aug 4]; 14(2):275-89. 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Available from: http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v46n1/en_v46n1a22.pdf http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v46n1/en... ⁾. - The lack of preparation in teaching to supervise and lead the team and few opportunities for professional experience in the field of management are some of the realities⁽⁴⁰40 Jesus BH, Gomes DC, Spillere LBB, Prado ML, Canever BP. Inserção no mercado de trabalho: trajetória de egressos de um curso de graduação em enfermagem. Esc Anna Nery Rev Enferm[Internet]. 2013 [cited 2016 Aug 4]; 17(2):336-45. Available from: http://www.scielo.br/pdf/ean/v17n2/v17n2a19.pdf http://www.scielo.br/pdf/ean/v17n2/v17n2... ⁾. - Contents related to Health Policies and SUS are present during the training⁽⁴¹41 Lourenção DCA, Benito GAV. Competências gerenciais na formação do enfermeiro. Rev Bras Enferm[Internet]. 2010 [cited 2016 Aug 4]; 63(1):91-7. Available from: http://www.scielo.br/pdf/reben/v63n1/v63n1a15.pdf http://www.scielo.br/pdf/reben/v63n1/v63... ⁾.
Shared management of the training in Health	Theory and Practice	- The nurses’ training process comprises the apprehension of the theoretical content, reflecting this knowledge in the practical field⁽¹⁴14 Canever GF, Gomes DC, Jesus BH, Spillere LB, Prado ML, Backes VMS. Processo de formação e inserção no mercado de trabalho: uma visão dos egressos de enfermagem. Rev Gaúcha Enferm[Internet]. 2014 [cited 2016 Aug 4]; 35(1):87-93. Available from: http://www.scielo.br/pdf/rgenf/v35n1/pt_1983-1447-rgenf-35-01-00087.pdf http://www.scielo.br/pdf/rgenf/v35n1/pt_... ⁾. - The interaction of the theoretical-practical aspects and the cultivation of critical thinking are essential for the domain of the profession⁽²⁰20 Meira MDD, Kurcgant P. O ensino de administração na graduação: percepção de enfermeiros egressos. Texto Contexto Enferm[Internet]. 2009 [cited 2016 Aug 4]; 18(4):670 Available from: http://www.scielo.br/pdf/tce/v18n4/08.pdf http://www.scielo.br/pdf/tce/v18n4/08.pd... ⁾. - Greater links between theory and practice enrich undergraduate education and enable the development of problem-solving skills and systematize assistance⁽³⁰30 Sampaio S F, Kurcgant P. The academic participation and its influence on the professional life acordding to the perceptions of nurses. Rev Esc Enferm USP[Internet]. 2009 [cited 2016 Aug 4]; 43(1):146-5. Available from: http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v43n1/19.pdf http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v43n1/19... ⁾.
		- The student’s approach to reality establishes meaningful and effective learning. Teaching should enable the student to experience the reality of the labor market in different settings⁽²⁰20 Meira MDD, Kurcgant P. O ensino de administração na graduação: percepção de enfermeiros egressos. Texto Contexto Enferm[Internet]. 2009 [cited 2016 Aug 4]; 18(4):670 Available from: http://www.scielo.br/pdf/tce/v18n4/08.pdf http://www.scielo.br/pdf/tce/v18n4/08.pd... ^,³⁴34 Amestoy SC, Cestari ME, Thofern MB, Milbrath VM, Trindade LL, Backes VMS. Processo de formação de enfermeiros líderes. Rev Bras Enferm[Internet]. 2010 [cited 2016 Aug 4]; 63(6):940-5. Available from: http://www.scielo.br/pdf/reben/v63n6/11.pdf http://www.scielo.br/pdf/reben/v63n6/11.... ^,³⁷37 Corbellini VL, Santos BRL, Ojeda BS, Gerhart LM, Eidt OR, Stein SC, et al. Nexos e desafios na formação profissional do Enfermeiro. Rev Bras Enferm[Internet]. 2010 [cited 2016 Aug 4]; 63(4):555-60. Available from: http://www.scielo.br/pdf/reben/v63n4/09.pdf http://www.scielo.br/pdf/reben/v63n4/09.... ^,⁴⁶46 Tanji S, Silva CMSLMD, Albuquerque VS, Viana LO, Santos NMP. Integração ensino-trabalho-cidadania na formação de enfermeiros. Rev Gaúcha Enferm[Internet]. 2010 [cited 2016 Aug 4]; 31(3):483-90. Available from: http://www.scielo.br/pdf/rgenf/v31n3/v31n3a11.pdf http://www.scielo.br/pdf/rgenf/v31n3/v31... ⁾. - The lack of internship opportunities is one of the weaknesses found in nursing undergraduate courses⁽²²22 Souza SNDH, Miyadahira AMK. O desenvolvimento de competências no curso de graduação em enfermagem: percepção de egressos. Rev Ciênc Cuid Saúde[Internet]. 2008 [cited 2016 Aug 4];11(Supl):243-50. Available from: http://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/CiencCuidSaude/article/download/17082/pdf http://www.periodicos.uem.br/ojs/index.p... ^,³⁰30 Sampaio S F, Kurcgant P. The academic participation and its influence on the professional life acordding to the perceptions of nurses. Rev Esc Enferm USP[Internet]. 2009 [cited 2016 Aug 4]; 43(1):146-5. Available from: http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v43n1/19.pdf http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v43n1/19... ^,⁴⁴44 Colenci R, Berti H W. Professional development and entering the labor market: the perceptions of nursing graduates. Rev Esc Enferm USP[Internet]. 2012 [cited 2016 Aug 4]; 6(1):158-66. Available from: http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v46n1/en_v46n1a22.pdf http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v46n1/en... ⁾. - The receptivity of the field has an important role in the development of practical classes, allowing to experience what is learned in theory⁽²⁵25 Llapa-Rodríguez EO, Carvalho TS, Gois CLF, Guimarães AMAN. Vivências dos estudantes de pré-grau com as matérias de administração de enfermagem. Rev Invest Educ Enferm[Internet]. 2012 [cited 2016 Aug 4]; 30(1):86-94. Available from: http://www.scielo.org.co/pdf/iee/v30n1/v30n1a10.pdf http://www.scielo.org.co/pdf/iee/v30n1/v... ⁾. - Divergences between the role of the nurse that is understood in the university and the reality of professional practice, generating contradictions between discourse and practice⁽³⁰30 Sampaio S F, Kurcgant P. The academic participation and its influence on the professional life acordding to the perceptions of nurses. Rev Esc Enferm USP[Internet]. 2009 [cited 2016 Aug 4]; 43(1):146-5. Available from: http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v43n1/19.pdf http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v43n1/19... 31 Resck ZMR, Gomes ELR. A formação e a prática gerencial do enfermeiro: caminhos para a práxis transformadora. Rev Latino-Am Enfermagem[Internet]. 2008 [cited 2016 Aug 4];16(1). Available from: http://www.scielo.br/pdf/rlae/v16n1/pt_11.pdf http://www.scielo.br/pdf/rlae/v16n1/pt_1... 32 Sampaio SF, Kurcgant P. College program evaluation accordin to graduates. Rev Esc Enferm USP[Internet]. 2009 [cited 2016 Aug 4]; 43(2):481-5. Available from: http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v43n2/a31v43n2.pdf http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v43n2/a3... 33 Sampaio SF, Kurcgant P. Evaluation of nursing education according to the perception of ex-students. Acta Paul Enferm[Internet]. 2008 [cited 2016 Aug 4]; 21(4):556-6. Available from: http://www.scielo.br/pdf/ape/v21n4/a04v21n4.pdf http://www.scielo.br/pdf/ape/v21n4/a04v2... 34 Amestoy SC, Cestari ME, Thofern MB, Milbrath VM, Trindade LL, Backes VMS. Processo de formação de enfermeiros líderes. Rev Bras Enferm[Internet]. 2010 [cited 2016 Aug 4]; 63(6):940-5. Available from: http://www.scielo.br/pdf/reben/v63n6/11.pdf http://www.scielo.br/pdf/reben/v63n6/11.... 35 Meira MDD, Kurcgant P. Political-ethical skill development in nursing undergraduates. Rev Esc Enferm USP[Internet]. 2012 [cited 2016 Aug 4]; 47(5):1203-10. Available from: http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v47n5/pt_0080-6234-reeusp-47-05-1203.pdf http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v47n5/pt... 36 Spessoto MMRL, Real GCM, Bagnato MHS. A percepção de egressos sobre as transformações curriculares ocorridas no curso de graduação em enfermagem. Rev Educ Tem Dig[Internet]. 2012 [cited 2016 Aug 4]; 14(2):275-89. Available from: http://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/1234/1249 http://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/ind... 37 Corbellini VL, Santos BRL, Ojeda BS, Gerhart LM, Eidt OR, Stein SC, et al. Nexos e desafios na formação profissional do Enfermeiro. Rev Bras Enferm[Internet]. 2010 [cited 2016 Aug 4]; 63(4):555-60. Available from: http://www.scielo.br/pdf/reben/v63n4/09.pdf http://www.scielo.br/pdf/reben/v63n4/09.... 38 Moretti-Pires RO. Complexidade em Saúde da Família e formação do futuro profissional de saúde. Interface[Internet]. 2009 [cited 2016 Aug 4]; 13(30):153-66. Available from: http://www.scielo.br/pdf/icse/v13n30/v13n30a13 http://www.scielo.br/pdf/icse/v13n30/v13... 39 Martins VA, Nakao JRS, Fávero N. Atuação gerencial do enfermeiro na perspectiva dos recém-egressos do curso de enfermagem. Esc Anna Nery Rev Enferm[Internet]. 2006 [cited 2016 Aug 4]; 10(1):101-8. Available from: http://www.scielo.br/pdf/ean/v10n1/v10n1a13.pdf http://www.scielo.br/pdf/ean/v10n1/v10n1... ^-⁴⁰40 Jesus BH, Gomes DC, Spillere LBB, Prado ML, Canever BP. Inserção no mercado de trabalho: trajetória de egressos de um curso de graduação em enfermagem. Esc Anna Nery Rev Enferm[Internet]. 2013 [cited 2016 Aug 4]; 17(2):336-45. Available from: http://www.scielo.br/pdf/ean/v17n2/v17n2a19.pdf http://www.scielo.br/pdf/ean/v17n2/v17n2... 41 Lourenção DCA, Benito GAV. Competências gerenciais na formação do enfermeiro. Rev Bras Enferm[Internet]. 2010 [cited 2016 Aug 4]; 63(1):91-7. Available from: http://www.scielo.br/pdf/reben/v63n1/v63n1a15.pdf http://www.scielo.br/pdf/reben/v63n1/v63... ^-⁴²42 Nunes DM, Bottan G, Silva LB. Manifestações de egressos de um curso de enfermagem. Rev Mineira Enferm[Internet]. 2011 [cited 2016 Aug 4]; 15(1):97-104. Available from: http://www.reme.org.br/exportar-pdf/13/v15n1a13.pdf http://www.reme.org.br/exportar-pdf/13/v... 43 Souza NVDO, Correia LM, Cunha LS, Eccard J, Patrício RA, Antunes TCS. The FENFE/UERJ nursing graduate in the working world. Rev Esc Enferm USP[Internet]. 2011 [cited 2016 Aug 4]; 45(1):250-7. Available from: http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v45n1/35.pdf http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v45n1/35... 44 Colenci R, Berti H W. Professional development and entering the labor market: the perceptions of nursing graduates. Rev Esc Enferm USP[Internet]. 2012 [cited 2016 Aug 4]; 6(1):158-66. Available from: http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v46n1/en_v46n1a22.pdf http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v46n1/en... 45 Braccialli LAD, Marvullo MML, Gomes R, Moraes MAA, Almeida Filho OM, Pinheiro OL, et al. Cuidado ampliado em enfermagem. Rev Min Enferm[Internet]. 2009 [cited 2016 Aug 4]; 13(3):391-8. Available from: http://www.reme.org.br/artigo/detalhes/204 http://www.reme.org.br/artigo/detalhes/2... 46 Tanji S, Silva CMSLMD, Albuquerque VS, Viana LO, Santos NMP. Integração ensino-trabalho-cidadania na formação de enfermeiros. Rev Gaúcha Enferm[Internet]. 2010 [cited 2016 Aug 4]; 31(3):483-90. Available from: http://www.scielo.br/pdf/rgenf/v31n3/v31n3a11.pdf http://www.scielo.br/pdf/rgenf/v31n3/v31... ^-⁴⁷47 Correia AA, Silva CC, Silva ATMC, Braga JEF. Necessidades dos serviços e exigências da academia: uma articulação possível. Rev Bras Ciênc Saúde[Internet]. 2010 [cited 2016 Aug 4]; 13(1):7-12. Available from: http://periodicos.ufpb.br/ojs/index.php/rbcs/article/download/3245/3631 http://periodicos.ufpb.br/ojs/index.php/... ⁾.
	Teaching-service integration and Permanent Education in health	- The sharing of the technical knowledge of the service nurses with the students occurs only in part⁽¹⁴14 Canever GF, Gomes DC, Jesus BH, Spillere LB, Prado ML, Backes VMS. Processo de formação e inserção no mercado de trabalho: uma visão dos egressos de enfermagem. Rev Gaúcha Enferm[Internet]. 2014 [cited 2016 Aug 4]; 35(1):87-93. Available from: http://www.scielo.br/pdf/rgenf/v35n1/pt_1983-1447-rgenf-35-01-00087.pdf http://www.scielo.br/pdf/rgenf/v35n1/pt_... ^-¹⁵15 Higuchi CH, Fujimori E, Cursino EG, Chiesa AM, Veríssimo MDLOR, Mello DF. Atenção integrada às doenças prevalentes na infância (AIDPI) na prática de enfermeiros egressos da USP. Rev Gaúcha Enferm[Internet]. 2011 [cited 2016 Aug 4]; 32(2):241-7. Available from: http://www.scielo.br/pdf/rgenf/v32n2/a05v32n2.pdf http://www.scielo.br/pdf/rgenf/v32n2/a05... ^,⁴⁶46 Tanji S, Silva CMSLMD, Albuquerque VS, Viana LO, Santos NMP. Integração ensino-trabalho-cidadania na formação de enfermeiros. Rev Gaúcha Enferm[Internet]. 2010 [cited 2016 Aug 4]; 31(3):483-90. Available from: http://www.scielo.br/pdf/rgenf/v31n3/v31n3a11.pdf http://www.scielo.br/pdf/rgenf/v31n3/v31... ^-⁴⁷47 Correia AA, Silva CC, Silva ATMC, Braga JEF. Necessidades dos serviços e exigências da academia: uma articulação possível. Rev Bras Ciênc Saúde[Internet]. 2010 [cited 2016 Aug 4]; 13(1):7-12. Available from: http://periodicos.ufpb.br/ojs/index.php/rbcs/article/download/3245/3631 http://periodicos.ufpb.br/ojs/index.php/... ⁾. - Permanent Education is an educational process that makes it possible to think and do at work⁽¹⁸18 Munari DB, Rocha BS, Weirich CF, Medeiros M, Bezerra ALQ, Barbosa MA. O modelo de educação de laboratório como estratégia de ensino na formação do enfermeiro: percepção dos egressos. Rev Ciênc Cuid Saúde[Internet]. 2008 [cited 2016 Aug 4]; 7(1):89-97. Available from: http://ojs.uem.br/ojs/index.php/CiencCuidSaude/article/viewFile/4911/3214 http://ojs.uem.br/ojs/index.php/CiencCui... ^,³⁴34 Amestoy SC, Cestari ME, Thofern MB, Milbrath VM, Trindade LL, Backes VMS. Processo de formação de enfermeiros líderes. Rev Bras Enferm[Internet]. 2010 [cited 2016 Aug 4]; 63(6):940-5. Available from: http://www.scielo.br/pdf/reben/v63n6/11.pdf http://www.scielo.br/pdf/reben/v63n6/11.... ^,³⁹39 Martins VA, Nakao JRS, Fávero N. Atuação gerencial do enfermeiro na perspectiva dos recém-egressos do curso de enfermagem. Esc Anna Nery Rev Enferm[Internet]. 2006 [cited 2016 Aug 4]; 10(1):101-8. Available from: http://www.scielo.br/pdf/ean/v10n1/v10n1a13.pdf http://www.scielo.br/pdf/ean/v10n1/v10n1... ^,⁴⁶46 Tanji S, Silva CMSLMD, Albuquerque VS, Viana LO, Santos NMP. Integração ensino-trabalho-cidadania na formação de enfermeiros. Rev Gaúcha Enferm[Internet]. 2010 [cited 2016 Aug 4]; 31(3):483-90. Available from: http://www.scielo.br/pdf/rgenf/v31n3/v31n3a11.pdf http://www.scielo.br/pdf/rgenf/v31n3/v31... ^,⁴⁸48 Reibnitz KS, Daussy MFS, Silva CAJ, Reibnitz MT, Kloh D. Rede docente assistencial UFSC/SMS de Florianópolis: reflexos da implantação dos projetos Pró-Saúde I e II. Rev Bras Enferm[Internet]. 2012 [cited 2016 Aug 4]; 36(1):68-75. Available from: http://www.scielo.br/pdf/rbem/v36n1s2/a11v36n1s2.pdf http://www.scielo.br/pdf/rbem/v36n1s2/a1... ⁾. - Physical structure of practice spaces is inadequate to meet students. Health education should be considered as a permanent process by the teaching-service partnership⁽²⁸28 Montenegro LC, Menezes MJB. Aspectos que facilitam ou dificultam a formação de enfermeiro em atendimento primário à saúde. Rev Invest Educ Enferm[Internet]. 2011 [cited 2016 Aug 4]; 29(2):238-47. Available from: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=105222400009 http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=10... ^,⁵¹51 Alves KYA, Dantas CN, Salvador PTCO, Dantas RAN. Vivenciando a classificação internacional de práticas de enfermagem em saúde coletiva: relato de experiência. Esc Anna Nery Rev Enferm[Internet]. 2013 [cited 2016 Aug 4]; 17(2):381-8. Available from: http://www.scielo.br/pdf/ean/v17n2/v17n2a25.pdf http://www.scielo.br/pdf/ean/v17n2/v17n2... ⁾, - The training of nurses still lacks a link between teaching and service⁽³⁶36 Spessoto MMRL, Real GCM, Bagnato MHS. A percepção de egressos sobre as transformações curriculares ocorridas no curso de graduação em enfermagem. Rev Educ Tem Dig[Internet]. 2012 [cited 2016 Aug 4]; 14(2):275-89. Available from: http://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/1234/1249 http://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/ind... ⁾. - The discussions that occur involving students, professors and service nurses have a transformative perspective between teaching and service⁽³⁸38 Moretti-Pires RO. Complexidade em Saúde da Família e formação do futuro profissional de saúde. Interface[Internet]. 2009 [cited 2016 Aug 4]; 13(30):153-66. Available from: http://www.scielo.br/pdf/icse/v13n30/v13n30a13 http://www.scielo.br/pdf/icse/v13n30/v13... ^,⁴⁰40 Jesus BH, Gomes DC, Spillere LBB, Prado ML, Canever BP. Inserção no mercado de trabalho: trajetória de egressos de um curso de graduação em enfermagem. Esc Anna Nery Rev Enferm[Internet]. 2013 [cited 2016 Aug 4]; 17(2):336-45. Available from: http://www.scielo.br/pdf/ean/v17n2/v17n2a19.pdf http://www.scielo.br/pdf/ean/v17n2/v17n2... ^,⁴⁶46 Tanji S, Silva CMSLMD, Albuquerque VS, Viana LO, Santos NMP. Integração ensino-trabalho-cidadania na formação de enfermeiros. Rev Gaúcha Enferm[Internet]. 2010 [cited 2016 Aug 4]; 31(3):483-90. Available from: http://www.scielo.br/pdf/rgenf/v31n3/v31n3a11.pdf http://www.scielo.br/pdf/rgenf/v31n3/v31... ^,⁴⁸48 Reibnitz KS, Daussy MFS, Silva CAJ, Reibnitz MT, Kloh D. Rede docente assistencial UFSC/SMS de Florianópolis: reflexos da implantação dos projetos Pró-Saúde I e II. Rev Bras Enferm[Internet]. 2012 [cited 2016 Aug 4]; 36(1):68-75. Available from: http://www.scielo.br/pdf/rbem/v36n1s2/a11v36n1s2.pdf http://www.scielo.br/pdf/rbem/v36n1s2/a1... ^-⁴⁹49 Puccini RF, Gabrielloni MC, Ávila CRB, Figueiredo EN, Andreazza R, Ventura RN. O Pró-Saúde da Universidade Federal de São Paulo: contribuições para institucionalização e integração Universidade/Serviços de Saúde. Rev Bras Enferm[Internet]. 2012 [cited 2016 Aug 4];36(supl 2):80-8. Available from: http://www.scielo.br/pdf/rbem/v36n1s2/a13v36n1s2.pdf http://www.scielo.br/pdf/rbem/v36n1s2/a1... ⁾. - The nurse assistant assists in the training process by the domain of practice, integration of the students with the team and theoretical learning of the practical activity⁽⁴²42 Nunes DM, Bottan G, Silva LB. Manifestações de egressos de um curso de enfermagem. Rev Mineira Enferm[Internet]. 2011 [cited 2016 Aug 4]; 15(1):97-104. Available from: http://www.reme.org.br/exportar-pdf/13/v15n1a13.pdf http://www.reme.org.br/exportar-pdf/13/v... ^,⁵⁰50 Almeida ML, Peres AM. Conhecimentos, habilidades e atitudes sobre a gestão dos formados de enfermagem de uma universidade pública brasileira. Rev Invest Educ Enfermagem[Internet]. 2012 [cited 2016 Aug 4]; 30(1):66-76. Available from: http://www.scielo.org.co/pdf/iee/v30n1/v30n1a08 http://www.scielo.org.co/pdf/iee/v30n1/v... ⁾.

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[1] CORRESPONDING AUTHOR: Bianca Joana Mattia. E-mail: biancajm@unochapeco.edu.br