El texto es una reflexión sobre la enseñanza de la enfermería en Brasil. El principal objetivo es analizar su trayectoria desde 1923 hasta 2003 para identificar los cambios y la dirección que esa formación tomó. El análisis se concentra en los años 80 y 90, cuando empieza el proceso de redemocratización del país y con él, la apertura de un gran debate sobre la salud y la educación. Se enfoca el Movimiento de la Reforma Sanitaria y su contribución en la defensa de la formación de recursos humanos para el sector de la salud, en el cual la enseñanza de enfermería se insiere.A partir de ahí, se abre una amplia discusión entre profesores, estudiantes, enfermeros de servicios, entre otros segmentos, con vistas a la construcción de un proyecto político pedagógico, y se configura así, un avance político de la categoría. Esta construcción colectiva supera todos los cambios que ocurrieron en la historia de la enseñanza, debido a la relevancia social de sus marcos conceptuales y a la participación efectiva de los actores que están involucrados en el proceso educativo.
Enseñanza superior; currículo; enfermería