As políticas de avaliação da pesquisa e da pós-graduação nos Países Baixos: lições sobre autoavaliação e autonomia institucional

Trevisol, Joviles Vitório; Brasil, André

doi:10.1590/S1413-24782023280107

Acessibilidade / Reportar erro

Brasil

Revista Brasileira de Educação

Español English

Brasil

Español English

sumário « anterior atual seguinte »

Sumário

Artigo • Rev. Bras. Educ. 28 • 2023 • https://doi.org/10.1590/S1413-24782023280107 copiar

As políticas de avaliação da pesquisa e da pós-graduação nos Países Baixos: lições sobre autoavaliação e autonomia institucional

POLÍTICAS DE EVALUACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN Y DEL POSGRADO EN LOS PAÍSES BAJOS: LECCIONES SOBRE AUTOEVALUACIÓN Y AUTONOMÍA INSTITUCIONAL

Autoria SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

RESUMO

Este artigo apresenta os resultados de um estudo sobre o sistema de avaliação da pesquisa e da pós-graduação dos Países Baixos. As políticas implementadas ao longo das últimas quatro décadas consolidaram um sistema sui generis e estável de avaliação, contribuindo para fortalecer a liderança científica do país no cenário internacional. A experiência holandesa tem inspirado diversos países e suas lições também podem ser relevantes para a realidade brasileira. Nesse contexto, este estudo visou analisar as principais características do sistema holandês; compreender o papel da autoavaliação no sistema e apresentar uma experiência de autoavaliação desenvolvida por um notável centro de pesquisa da Universidade de Leiden. Com base nas lições apreendidas, concluímos apresentando alguns subsídios para o aprimoramento do sistema brasileiro de avaliação da pós-graduação.

PALAVRAS-CHAVE
políticas de avaliação; autoavaliação; autonomia institucional; Países Baixos

Protocolos	Objetivos
SEP 2003–2009	“O sistema de avaliação visa a três objetivos no que tange à qualidade da pesquisa e à gestão: (i) melhorar a qualidade da investigação por meio de um processo de avaliação realizado de acordo com os padrões internacionais de qualidade e relevância; (ii) melhorar a gestão e a liderança da pesquisa; (iii) prestar contas para as organizações de pesquisa, agências de fomento, governo e sociedade em geral” (VSNU, KNAW e NWO, 2003VERENIGING VAN UNIVERSITEITEN – VSNU; KONINKLIJKE NEDERLANDSE AKADEMIE VAN WETENSCHAPPEN — KNAW; NEDERLANDSE ORGANISATIE VOOR WETENSCHAPPELIJK ONDERZOEK — NWO. Standard Evaluation Protocol (2003-2009). [Report]. The Hague, 2003. Disponível em: https://bit.ly/3rbJtzR. Acesso em: 16 dez. 2021. https://bit.ly/3rbJtzR... , p. 5).
SEP 2009–2015	“O SEP 2009–2015 visa a dois objetivos no que diz respeito à avaliação da pesquisa (incluindo a formação de doutores) e à gestão: (i) melhorar a qualidade da pesquisa por meio da avaliação realizada pelos pares (peer review), incluindo a relevância acadêmica e social da pesquisa, políticas de pesquisa e gestão; (ii) prestar contas para as organizações de pesquisa, agências de fomento, governo e sociedade em geral” (VSNU, KNAW e NWO, 2009VERENIGING VAN UNIVERSITEITEN – VSNU; KONINKLIJKE NEDERLANDSE AKADEMIE VAN WETENSCHAPPEN — KNAW; NEDERLANDSE ORGANISATIE VOOR WETENSCHAPPELIJK ONDERZOEK — NWO. Standard Evaluation Protocol (2009-2015). The Hague, 2009. Disponível em: https://bit.ly/3t0B02X. Acesso em: 27 dez. 2021. https://bit.ly/3t0B02X... , p. 4).
SEP 2015–2021	“O principal objetivo da avaliação é revelar e confirmar a qualidade e a relevância da pesquisa para a sociedade e aprimorá-la quando necessário” (VSNU, KNAW e NWO, 2016VERENIGING VAN UNIVERSITEITEN – VSNU; KONINKLIJKE NEDERLANDSE AKADEMIE VAN WETENSCHAPPEN — KNAW; NEDERLANDSE ORGANISATIE VOOR WETENSCHAPPELIJK ONDERZOEK — NWO. Standard Evaluation Protocol (2015-2021). [Rep. Amended version]. The Hague, 2016. Disponível em: https://bit.ly/45TIpzr. Acesso em: 16 jan. 2022. https://bit.ly/45TIpzr... , p. 5).
SEP 2021–2027	“O principal objetivo do SEP é avaliar a unidade de pesquisa com base em seus próprios objetivos e estratégias e […] manter e aprimorar a qualidade e a relevância societal da pesquisa, assim como facilitar contínuos diálogos sobre a qualidade, relevância societal e viabilidade no contexto da garantia da qualidade da pesquisa” (VSNU, KNAW e NWO, 2020VERENIGING VAN UNIVERSITEITEN – VSNU; KONINKLIJKE NEDERLANDSE AKADEMIE VAN WETENSCHAPPEN — KNAW; NEDERLANDSE ORGANISATIE VOOR WETENSCHAPPELIJK ONDERZOEK — NWO. Strategy Evaluation Protocol (2021-2027). The Hague, 2020. Disponível em: https://bit.ly/3wAFbzi. Acesso em: 16 jan. 2022. https://bit.ly/3wAFbzi... , p. 6).

Protocolos	Critérios	Principais aspectos
SEP 2003–2009	Qualidade	- Reconhecimento internacional e potencial inovador
	Produtividade	- Produção científica
	Relevância	- Impacto científico e socioeconômico
	Vitalidade e viabilidade	- Flexibilidade, gestão e liderança
SEP 2009–2015	Qualidade	– Qualidade e relevância científica – Liderança – Reputação acadêmica – Recursos humanos e financeiros – Formação de doutores
	Produtividade	– Estratégia de produtividade – Produtividade
	Relevância	- Relevância societal
	Vitalidade e viabilidade	– Estratégia – Análise SWOT – Robustez e estabilidade
SEP 2015–2021	Qualidade da pesquisa	– Qualidade e relevância científica – Resultados: publicações, produtos, infraestrutura e outras contribuições para a ciência – Política de formação de doutores – Integridade científica – Diversidade
	Relevância para a sociedade	– Impacto científico, econômico, social ou cultural – Qualidade, escala e relevância das contribuições para grupos específicos (setores econômicos, sociais, culturais etc.); assessoria para a elaboração de políticas públicas, relatórios e outros documentos; contribuições para o debate público etc.
	Viabilidade	– Estratégia – Governança – Competências e liderança na gestão da unidade de pesquisa
SEP 2021–2027	Qualidade da pesquisa	– Qualidade e contribuições para o desenvolvimento científico (internacional, nacional ou regional) – Reputação e liderança – Ciência aberta – Política de formação de doutores – Cultura acadêmica – Integridade científica – Política de recursos humanos: diversidade e gestão de talentos
	Relevância para a sociedade	- Impacto e engajamento público da unidade em áreas relacionadas à economia, desenvolvimento social, cultura, educação e outras que possam ser relevantes
	Viabilidade	– Viabilidade e pertinência dos objetivos (até que ponto eles permanecem científica e socialmente relevantes) – Adequação da gestão e dos recursos para atingir os objetivos – Viabilidade da unidade em relação aos objetivos previstos – Liderança

		Domínios de qualidade
		Qualidade da pesquisa	Relevância para a sociedade
Dimensões de Avaliação	Produção científica	Produção científica decaráter acadêmico	Produção científica técnica/tecnológica
	Impacto da produção	Medidas de impacto acadêmico	Medidas de impacto na sociedade
	Evidências de reconhecimento	Evidências de reconhecimento acadêmico	Evidências de reconhecimento pela sociedade

ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação Rua Visconde de Santa Isabel, 20 - Conjunto 206-208 Vila Isabel - 20560-120, Rio de Janeiro RJ - Brasil, Tel.: (21) 2576 1447, (21) 2265 5521, Fax: (21) 3879 5511 - Rio de Janeiro - RJ - Brazil
E-mail: rbe@anped.org.br

Acompanhe os números deste periódico no seu leitor de RSS

[1] Conflitos de interesse: Os autores declaram não possuir nenhum interesse comercial ou associativo que represente conflito de interesses em relação ao manuscrito.