La evasión en los cursos de EAD ha causado pérdidas que van desde la ociosidad de los recursos personales y materiales de las instituciones hasta el cierre de cursos con muchos estudiantes ausentes. El problema aumenta debido al poco combate que se hace contra la evasión de dichos alumnos en cursos de esta modalidad de enseñanza. No existe una política efectiva de combate a la evasión en los cursos de EAD que ha aumentado bastante en los últimos años. Este trabajo investiga los factores que influyeron en el aumento de evasión de alumnos del Curso Piloto de Administración a distancia de la UFAL/UAB. La metodología utilizada fue la investigación de campo cualitativa-cuantitativa, de tipo estudio de caso, en la cual se realizaron investigaciones bibliográficas, documentales, webgráficas y de campo. Se constató que la principal causa de la evasión de los alumnos en el curso se debe a problemas endógenos relativos a la institución de enseñanza superior, como la actitud comportamental relacionada directamente con la insatisfacción respecto al tutor y a los profesores; motivos institucionales y requisitos didácticos pedagógicos referentes a problemas con la plataforma y los encuentros presenciales
Evasión; Educación a distancia; Universidad Abierta de Brasil
