La contratación de cuidadores en Rondônia y la precarización de la Educación Inclusiva

Resumen

El presente trabajo tiene como objetivo discutir, a partir de concursos públicos y procesos de selección de cuidadores profesionales, los elementos que son consistentes con la precariedad de la Educación Inclusiva en Rondônia, abarcando la remuneración, las atribuciones y la formación académica de estos profesionales. El método utilizado fue el materialismo histórico-dialéctico, entendiendo que el aumento de la contratación de cuidadores en Rondônia, de hecho, no revela la esencia de la realidad, requiriendo mediaciones para ello. Se basa en una investigación documental, teniendo como marco de tiempo para la recolección de avisos de licitación y procesos selectivos para el estado de Rondônia y sus municipios entre los años 2012 y 2019. Los resultados revelan la precarización de la Educación Inclusiva, la contratación de profesionales en condiciones degradantes en términos de salario y en relación con las posibilidades de formaciones escolares y académicas.

Cuidadores. Educación Inclusiva. Precarización. Teoría Histórico-cultural; Pedagogía Histórico-crítica