University youth and citizenship rights: meanings attributed to sexual diversity

Based on quantitative research on the meanings attributed by young university students to citizenship, this article focuses on sexual diversity and human rights. After a review on youth, and the policy on and perception of sexual diversity, we present a survey with 423 students, a sample with a 5 percent margin of error and a 95% confidence interval. A high percentage of students support generic notions of rights, but this frequency falls sharply when it comes to translating rights into public policy. The analysis of contingency tables between variables indicates the influence of sexual orientation, sex, and religion on meaning attribution, and of social belonging on religion. The paper discusses contradictions in the egalitarian discourse, considering social belonging and the guarantee of rights.

Keywords:
Youth; Gender; Human Rights; Homophobia

Authorship

Maria Lúcia Miranda Afonso

Centro Universitário Una, Belo Horizonte (MG), Brasil; luafonso@yahoo.comCentro Universitário UnaBrazilBelo Horizonte, MG, BrazilCentro Universitário Una, Belo Horizonte (MG), Brasil; luafonso@yahoo.com

Maximiliano Rodrigues

Centro Universitário Una, Belo Horizonte (MG), Brasil; maximiliano.rodrigues@hotmail.comCentro Universitário UnaBrazilBelo Horizonte, MG, BrazilCentro Universitário Una, Belo Horizonte (MG), Brasil; maximiliano.rodrigues@hotmail.com

Eduardo Francisco de Oliveira

Centro Universitário Una, Belo Horizonte (MG), Brasil; eduardooliveiraweb@gmail.comCentro Universitário UnaBrazilBelo Horizonte, MG, BrazilCentro Universitário Una, Belo Horizonte (MG), Brasil; eduardooliveiraweb@gmail.com

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TABELA 1:
SENTIDOS ATRIBUÍDOS À DIVERSIDADE SEXUAL E AOS DIREITOS HUMANOS, SEGUNDO ORIENTAÇÃO SEXUAL DO ESTUDANTE UNIVERSITÁRIO

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TABELA 2:
SENTIDOS ATRIBUÍDOS AO RELACIONAMENTO SOCIAL E INTERPESSOAL COM PESSOAS HOMOSSEXUAIS, SEGUNDO A ORIENTAÇÃO SEXUAL DO ESTUDANTE UNIVERSITÁRIO

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TABELA 3:
SENTIDOS ATRIBUÍDOS A CRENÇAS SOBRE A HOMOSSEXUALIDADE, SEGUNDO ORIENTAÇÃO SEXUAL DO ESTUDANTE UNIVERSITÁRIO

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TABELA 4:
SENTIDOS ATRIBUÍDOS A DIREITOS DE CIDADANIA DA POPULAÇÃO LGBT, SEGUNDO ORIENTAÇÃO SEXUAL DO ESTUDANTE UNIVERSITÁRIO

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TABELA 5:
PROPOSIÇÕES A RESPEITO DE DIREITOS DE CIDADANIA E DIVERSIDADE SEXUAL, SEGUNDO O SEXO DO ESTUDANTE UNIVERSITÁRIO

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TABELA 6:
PROPOSIÇÕES A RESPEITO DE DIREITOS DE CIDADANIA E DIVERSIDADE SEXUAL, SEGUNDO A RELIGIÃO DO ESTUDANTE UNIVERSITÁRIO

TABELA 1: SENTIDOS ATRIBUÍDOS À DIVERSIDADE SEXUAL E AOS DIREITOS HUMANOS, SEGUNDO ORIENTAÇÃO SEXUAL DO ESTUDANTE UNIVERSITÁRIO

	Orientação sexual	Porcentagem			P S/ NS
	Orientação sexual	Discorda ou discorda plenamente	Não tem opinião ou tem dúvida	Concorda ou concorda plenamente	P S/ NS
Ninguém deve ser discriminado por causa de sua orientação sexual	H	1.8	2.8	95,4	0,57 NS
	NH	0,0	0,0	100,0
	Total	1,7	2,7	95,6
Homossexuais não podem reivindicar os mesmos direitos das pessoas heterossexuais	H	85,5	8,8	5,7	0,35 NS
	NH	95,7	4,3	0,0
	Total	86,1	8,6	5,4
Os direitos de gays e lésbicas fazem parte dos direitos humanos	H	4,9	10,3	84,8	0,12 NS
	NH	0,0	0,0	100,0
	Total	4,5	9,8	85,6
É inaceitável que alguém seja discriminado no trabalho por ser gay ou lésbica	H	12,0	3,1	84,9	0,34 NS
	NH	4,3	0,0	95,7
	Total	11,5	2,9	85,5
A discriminação contra gays é inevitável porque o seu comportamento é inaceitável	H	84,0	10,1	5,9	0,63 NS
	NH	95,7	4,3	0,0
	Total	84,7	9,7	5,6

Fonte: Elaboração dos autores baseada em Afonso et al. (2015AFONSO, M. Lúcia M; et al. Gestão social do amanhã: juventude universitária, cidadania e direitos humanos. Relatório de pesquisa. Fapemig: Belo Horizonte, 2015.). Legendas: H= heterossexuais, NH= não heterossexuais;
(S) Diferença estatisticamente significante entre os grupos estudados; (NS) Diferença não estatisticamente significante entre os grupos estudados.

TABELA 2: SENTIDOS ATRIBUÍDOS AO RELACIONAMENTO SOCIAL E INTERPESSOAL COM PESSOAS HOMOSSEXUAIS, SEGUNDO A ORIENTAÇÃO SEXUAL DO ESTUDANTE UNIVERSITÁRIO

	Orientação sexual	Porcentagem			P S/ NS
	Orientação sexual	Discorda ou discorda plenamente	Não tem opinião ou tem dúvida	Concorda ou concorda plenamente	P S/ NS
Eu não teria amizade com homens gays	H	93,5	4,4	2,1	0,78 NS
	NH	95,7	4,3	0,0
	Total	93,6	4,4	2,0
Eu não teria amizade com mulheres lésbicas	H	92,0	5,4	2,6	0,71 NS
	NH	95,7	4,3	0,0
	Total	92,2	5,4	2,4
Aceito que uma pessoa seja gay, mas prefiro não conviver com ela	H	86,2	8,7	5,1	0,53 NS
	NH	91,3	8,6	0,0
	Total	86,4	8,7	4,8
Não vejo problemas no fato de casais de gays ou lésbicas se beijarem em público	H	30,2	29,2	40,6	0,00 S
	NH	4,3	4,3	91,4
	Total	28,8	27,8	43,4

Fonte: Elaboração dos autores baseada em Afonso et al. (2015AFONSO, M. Lúcia M; et al. Gestão social do amanhã: juventude universitária, cidadania e direitos humanos. Relatório de pesquisa. Fapemig: Belo Horizonte, 2015.). H= heterossexuais, NH= não heterossexuais.(S) Diferença estatisticamente significante entre os grupos estudados;(NS) Diferença não estatisticamente significante entre os grupos estudados.

TABELA 3: SENTIDOS ATRIBUÍDOS A CRENÇAS SOBRE A HOMOSSEXUALIDADE, SEGUNDO ORIENTAÇÃO SEXUAL DO ESTUDANTE UNIVERSITÁRIO

	Orientação sexual	Porcentagem			P S/ NS
	Orientação sexual	Discorda ou discorda plenamente	Não tem opinião ou tem dúvida	Concorda ou concorda plenamente	P S/ NS
A homossexualidade é um crime	H	97,7	1,3	1,0	0,02 S
	NH	91,3	8,6	0,0
	Total	97,3	1,7	1,0
A homossexualidade é uma doença	H	91,0	6,7	2,3	0,7 NS
	NH	95,5	4,3	0,0
	Total	91,2	6,6	2,2
Pessoas gays deveriam ser tratadas para curar a homossexualidade	H	89,0	9,2	1,8	0,63 NS
	NH	95,2	4,8	0,0
	Total	89,3	8,9	1,7
A homossexualidade é um pecado	H	76,2	8,2	15,6	0,02 S
	NH	91,3	8,6	0,0
	Total	77,1	8,2	14,7
A homossexualidade é um comportamento humano tão normal quanto a heterossexualidade	H	20,3	19,5	60,2	0,01 S
	NH	4,3	4,3	91,4
	Total	19,4	18,7	61,9

Fonte: Elaboração dos autores baseada em et al.). H= heterossexuais, NH= não heterossexuais. (S) Diferença estatisticamente significante entre os grupos estudados; (NS) Diferença não estatisticamente significante entre os grupos estudados.

TABELA 4: SENTIDOS ATRIBUÍDOS A DIREITOS DE CIDADANIA DA POPULAÇÃO LGBT, SEGUNDO ORIENTAÇÃO SEXUAL DO ESTUDANTE UNIVERSITÁRIO

	Orientação sexual	Porcentagem			P S/ NS
	Orientação sexual	Discorda ou discorda plenamente	Não tem opinião ou tem dúvida	Concorda ou concorda plenamente	P S/ NS
O Estado deve garantir o bom funcionamento de serviços para o recebimento de denúncias sobre violência contra mulheres lésbicas	H	6,9	13,4	79,7	0,05 S
	NH	0,0	0,0	100,0
	Total	6,6	12,6	80,8
As escolas deveriam apoiar projetos de prevenção à discriminação contra pessoas gays nos diferentes níveis de ensino	H	8,8	14,9	76,3	0,09 NS
	NH	0,0	4,3	95,7
	Total	8,3	14,4	77,4
Os serviços de saúde devem oferecer um atendimento que respeite os direitos sexuais e reprodutivos das pessoas homossexuais	H	6,7	22,2	71,1	0,03 S
	NH	0,0	4,3	95,7
	Total	6,3	21,2	72,4
O Estado tem a obrigação de desenvolver políticas públicas para garantir os direitos das pessoas com orientação sexual diferente da heterossexual	H	13,8	16,9	69,3	0,00 S
	NH	0,0	0,0	100,0
	Total	13,0	16,0	71,0
Deveria haver leis que punissem a discriminação social contra todas as pessoas com orientação sexual diferente da heterossexual	H	16,8	17,0	66,2	0,06 S
	NH	13,0	0,0	87,0
	Total	16,5	16,1	67,4
As pessoas transexuais devem ter o direito de adotar um nome diferente (nome social) do que consta na sua certidão de nascimento, masculino ou feminino, que corresponda ao sexo com o qual elas se identificam.	H	12,8	29,7	57,5	0,00 S
	NH	0,0	0,0	100,0
	Total	12,1	28,0	59,9
O Estado deveria financiar pesquisas para mapear a situação socioeconômica da população homossexual a fim de promover os direitos desta população.	H	24,4	34,0	41,6	0,15 NS
	NH	21,7	17,4	60,9
	Total	24,3	33,1	42,6

Fonte: Elaboração dos autores baseada em Afonso et al. (2015AFONSO, M. Lúcia M; et al. Gestão social do amanhã: juventude universitária, cidadania e direitos humanos. Relatório de pesquisa. Fapemig: Belo Horizonte, 2015.). H= heterossexuais, NH= não heterossexuais. (S) Diferença estatisticamente significante entre os grupos estudados; (NS) Diferença não estatisticamente significante entre os grupos estudados.

TABELA 5: PROPOSIÇÕES A RESPEITO DE DIREITOS DE CIDADANIA E DIVERSIDADE SEXUAL, SEGUNDO O SEXO DO ESTUDANTE UNIVERSITÁRIO

	Sexo	Porcentagem			P É menor ou igual a 0,05
	Sexo	Discorda ou discorda plenamente	Não tem opinião ou tem dúvida	Concorda ou concorda plenamente	P É menor ou igual a 0,05
Eu não teria amizade com homens gays	M	96,8	2,2	1,1	0,00
	H	87,6	8,8	3,6
	Total	93,,8	4,3	1,9
A homossexualidade é uma doença	M	94,0	5,3	0,7	0,00
	H	86,1	8,8	5,1
	Total	91,4	6,4	2,1
Aceito que uma pessoa seja gay, mas prefiro não conviver com ela	M	93,7	3,5	2,8	0,00
	H	71,7	19,6	8,7
	Total	86,5	8,8	4,7
A discriminação contra gays é inevitável porque o seu comportamento é inaceitável	M	88,8	6,7	5,3	0,04
	H	77,2	16,9	5,9
	Total	84,5	10,0	5,5
As escolas deveriam apoiar projetos de prevenção da discriminação contra pessoas gays nos diferentes níveis de ensinol	M	6,4	12,4	81,2	0,05
	H	11,6	17,4	71,0
	Total	8,1	14,0	77,9
Deveria haver leis que punissem a discriminação social contra todas as pessoas com orientação sexual diferente da heterossexual.	M	13,7	14,8	71,5	0,04
	H	22,1	17,6	60,3
	Total	16,4	15,7	67,9
As pessoas transexuais devem ter o direito de adotar um nome diferente (nome social) do que consta na sua certidão de nascimento..	M	9,1	28,4	62,5	0,04
	H	17,4	28,3	54,3
	Total	11,8	28,4	59,8

Fonte: Elaboração dos autores baseada em et al). Legendas: M=mulheres, H= Homem.

TABELA 6: PROPOSIÇÕES A RESPEITO DE DIREITOS DE CIDADANIA E DIVERSIDADE SEXUAL, SEGUNDO A RELIGIÃO DO ESTUDANTE UNIVERSITÁRIO

	Opinião	Porcentagem				Total	P É menor ou igual a 0,05
	Opinião	Nenhuma	Católica	Protestante	Outra	Total	P É menor ou igual a 0,05
O Estado tem a obrigação de desenvolver políticas públicas para garantir os direitos das pessoas com orientação sexual diferente da heterossexual	1	13,7	16,9	19,6	10,4	15,7	0,00
	2	6,9	14,4	25,0	4,2	12,8
	3	79,4	68,7	55,4	85,4	71,5
Pessoas gays deveriam ser tratadas para curar a homossexualidade	1	7,9	6,0	25,0	2,1	8,7	0,00
	2	91,1	92,5	71,4	95,7	89,6
	3	1,0	1,5	3,6	2,1	1,7
A homossexualidade é um pecado	1	6,9	10,1	8,8	4,2	8,5	0,00
	2	91,2	81,2	26,3	89,6	77,1
	3	2,0	8,7	64,9	6,2	14,5
A homossexualidade é um comportamento humano tão normal quanto a heterossexualidade	1	16,0	24,1	16,1	4,2	18,7	0,00
	2	8,0	15,8	58,9	6,2	18,7
	3	76,0	60,1	25,0	89,6	62,7
Não vejo problemas no fato de casais gays ou lésbicas se beijarem em público	1	24,8	30,2	21,4	29,2	27,6	0,00
	2	12,9	31,2	51,8	20,8	28,3
	3	62,4	38,5	26,8	50,0	44,1
Os direitos de gays e lésbicas fazem parte dos direitos humanos	1	4,9	11,7	14,3	8,5	10,0	0,00
	2	2,0	3,9	12,5	2,1	4,4
	3	93,1	84,4	73,2	89,4	85,6
Os serviços de saúde devem oferecer um atendimento que respeite os direitos sexuais e reprodutivos das pessoas homossexuais	1	17,6	21,7	32,1	12,5	21,0	0,02
	2	2,9	6,9	12,5	4,2	6,4
	3	79,4	71,4	55,4	83,3	72,6
Deveria haver leis que punissem a discriminação social contra todas as pessoas com orientação sexual diferente da heterossexual	1	8,0	18,4	25,0	10,4	15,8	0,00
	2	16,0	14,5	26,8	12,5	16,3
	3	76,0	67,1	48,2	77,1	67,9
O Estado deveria financiar pesquisas para mapear a situação socioeconômica da população homossexual a fim de promover ações	1	33,7	33,8	32,7	35,4	33,8	0,01
	2	26,7	21,1	40,0	10,4	23,8
	3	39,6	45,1	27,3	54,2	42,4
O Estado deve garantir o bom funcionamento de serviços para o recebimento de denúncias sobre violência contra mulheres lésbicas	1	12,7	13,1	12,3	8,3	12,3	0,01
	2	4,9	5,8	17,5	0,0	6,5
	3	82,4	81,1	70,2	91,7	81,1
As escolas deveriam apoiar projetos de prevenção da discriminação contra pessoas gays nos diferentes níveis de ensino.	1	11,8	10,7	24,6	21,3	14,1	0,01
	2	7,8	7,3	15,8	4,3	8,3
	3	80,4	82,0	59,6	74,5	77,6
As pessoas transexuais devem ter o direito de adotar um nome diferente (nome social) do que consta na sua certidão de nascimento.	1	17,6	34,8	36,8	16,7	28,7	0,00
	2	6,9	12,6	19,3	10,4	11,8
	3	75,5	52,7	43,9	72,9	59,4

Fonte: Elaboração dos autores baseada em et al). Legendas: 1= Não tem opinião ou tem dúvida, 2= Discorda plenamente ou discorda e 3=Concorda ou concorda plenamente.

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Fundação Carlos Chagas Av. Prof. Francisco Morato, 1565, 05513-900 São Paulo SP Brasil, Tel.: +55 11 3723-3000 - São Paulo - SP - Brazil
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[TFN1] Fonte: Elaboração dos autores baseada em Afonso et al. (2015AFONSO, M. Lúcia M; et al. Gestão social do amanhã: juventude universitária, cidadania e direitos humanos. Relatório de pesquisa. Fapemig: Belo Horizonte, 2015.). Legendas: H= heterossexuais, NH= não heterossexuais;

[TFN2] (S) Diferença estatisticamente significante entre os grupos estudados; (NS) Diferença não estatisticamente significante entre os grupos estudados.