ESCALA DE BEM-ESTAR DOCENTE (EBED): DESENVOLVIMENTO E VALIDAÇÃO

O objetivo do artigo é apresentar o processo de construção e validação da Escala de Bem-Estar Docente (Ebed). Trata-se de um instrumento desenvolvido para identificar os fatores que contribuem para o bem-estar dos professores com o seu trabalho. Composta de 37 variáveis da dimensão objetiva do trabalho (socioeconômicas, relacionais, da atividade laboral e infraestruturais), foi aplicada em 353 professores da Educação Básica, que avaliaram esses itens quanto ao grau de satisfação/insatisfação que proporcionam. As análises, realizadas com a Correlação de Pearson e Análise de Componentes Principais (PCA), apontam que todas as variáveis têm correlação positiva e significativa com a variável “Feliz” (autopercepção de felicidade do professor com o trabalho), contribuindo e podendo ser validadas para medir o bem-estar docente.

PROFESSORES; BEM-ESTAR; SATISFAÇÃO PROFISSIONAL; INSTRUMENTO DE MEDIDA

Autoria

Flavinês Rebolo

Universidade Católica Dom Bosco (UCDB), Campo Grande (MS), Brasil; flavines.rebolo@uol.com.brUniversidade Católica Dom BoscoBrazilCampo Grande, MS, BrazilUniversidade Católica Dom Bosco (UCDB), Campo Grande (MS), Brasil; flavines.rebolo@uol.com.br

https://orcid.org/0000-0002-4763-7434

Michel Constantino

Universidade Católica Dom Bosco (UCDB), Campo Grande (MS), Brasil; michel@ucdb.brUniversidade Católica Dom BoscoBrazilCampo Grande, MS, BrazilUniversidade Católica Dom Bosco (UCDB), Campo Grande (MS), Brasil; michel@ucdb.br

https://orcid.org/0000-0003-2570-0209

NOTA SOBRE AUTORIA

Flavinês Rebolo: concepção e construção da escala, produção e pré-análise dos dados empíricos, discussão dos resultados, escrita e revisão do texto. Michel Constantino: tratamento e análise estatística, discussão dos resultados, escrita e revisão do texto.

SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

Figuras | Tabelas

Figuras (7)
Tabelas (7)

Thumbnail

FIGURA 1
SÍNTESE DO MODELO PROPOSTO POR REBOLO PARA A ANÁLISE DO BEM-ESTAR/MAL-ESTAR DOCENTE

Thumbnail

FIGURA 2
APRESENTAÇÃO GRÁFICA DOS COMPONENTES PRINCIPAIS DAS VARIÁVEIS DO ASPECTO INFRAESTRUTURAL E SUAS CONTRIBUIÇÕES

Thumbnail

FIGURA 3
APRESENTAÇÃO GRÁFICA DOS COMPONENTES PRINCIPAIS E DAS VARIÁVEIS DO ASPECTO ATIVIDADE LABORAL

Thumbnail

FIGURA 4
APRESENTAÇÃO GRÁFICA DOS COMPONENTES PRINCIPAIS E DAS VARIÁVEIS DO ASPECTO SOCIOECONÔMICO

Thumbnail

FIGURA 5
APRESENTAÇÃO GRÁFICA DOS COMPONENTES PRINCIPAIS E DAS VARIÁVEIS DO ASPECTO RELACIONAL

Thumbnail

QUADRO 2
ESCALA DE BEM-ESTAR DOCENTE (EBED) - VERSÃO COMPLETA

Thumbnail

QUADRO 3
ESCALA DE BEM-ESTAR DOCENTE (EBED) - VERSÃO RESUMIDA

Thumbnail

QUADRO 1
VARIÁVEIS INTEGRANTES DOS QUATRO ITENS DO TRABALHO CONSTANTES DA EBED

Thumbnail

TABELA 1
COEFICIENTES DE CORRELAÇÃO DE PEARSON REFERENTES ÀS VARIÁVEIS DO ASPECTO INFRAESTRUTURAL DA DIMENSÃO OBJETIVA DO TRABALHO E A VARIÁVEL “FELIZ”

Thumbnail

TABELA 2
COEFICIENTES DE CORRELAÇÃO DE PEARSON REFERENTES ÀS VARIÁVEIS DO ASPECTO ATIVIDADE LABORAL DA DIMENSÃO OBJETIVA DO TRABALHO E A VARIÁVEL “FELIZ”

Thumbnail

TABELA 3
COEFICIENTES DE CORRELAÇÃO DE PEARSON REFERENTES ÀS VARIÁVEIS DO ASPECTO SOCIOECONÔMICO DA DIMENSÃO OBJETIVA DO TRABALHO E A VARIÁVEL “FELIZ”

Thumbnail

TABELA 4
COEFICIENTES DE CORRELAÇÃO DE PEARSON REFERENTES ÀS VARIÁVEIS DO ASPECTO RELACIONAL DA DIMENSÃO OBJETIVA DO TRABALHO E A VARIÁVEL “FELIZ”

Thumbnail

TABELA 5
RESULTADOS DO PCA - ASPECTO INFRAESTRUTURAL

Thumbnail

TABELA 6
RESULTADOS DO PCA - ASPECTO ATIVIDADE LABORAL

FIGURA 1 SÍNTESE DO MODELO PROPOSTO POR REBOLO PARA A ANÁLISE DO BEM-ESTAR/MAL-ESTAR DOCENTE

Fonte: Rebolo (2012bREBOLO, Flavinês. Fontes e dinâmicas do bem-estar docente: os quatro componentes de um trabalho felicitário. In: REBOLO, F.; TEIXEIRA, L. R. M.; PERRELLI, M. A. de S. (org.). Docência em questão: discutindo trabalho e formação. Campinas, SP: Mercado de Letras, 2012b., p. 33).