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ARTIGOS | TRAJETÓRIAS E EXPERIÊNCIAS DE FORMAÇÃO EDUCACIONAL DE MULHERES • Cad. CEDES 44 (122) • Jan-Apr 2024 • https://doi.org/10.1590/CC271182   copiar

A TRAJETÓRIA DA PROFESSORA MARIA LUIZA RODRIGUES NA RESERVA INDÍGENA DE DOURADOS, MT (1951–1961)

TEACHER MARIA LUIZA RODRIGUES’ TRAJECTORY IN THE INDIGENOUS RESERVE OF DOURADOS, MT, BRAZIL (1951-1961)

Autoria SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

RESUMO

Este artigo descreve a trajetória da professora Maria Luiza Rodrigues no exercício da docência na Reserva Indígena de Dourados, com ênfase no seu papel como professora e na sua atuação com as etnias Kaiowá, Guarani e Terena, no período de 1951 a 1961. Para o desenvolvimento dessa descrição, recorreu-se principalmente aos documentos provenientes do arquivo pessoal da professora, como a cartilha Kuatiañe’e moñe’?kuaarã: o papel que fala, entre outros.

Palavras-chave
História de mulheres; Professora; Educação; Indígenas; História da educação

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