Resumo em Português:

Este estudo investigou o perfil psicossocial dos adolescentes envolvidos com a prática da pichação urbana. Trata-se de uma subcultura vinculada ao movimento hip hop, presente nas médias e grandes cidades brasileiras. Teve como objetivo descrever os processos identitários e motivacionais desses adolescentes. Dessa forma, 32 sujeitos responderam a um inventário que abordou aspectos psicológicos e socioculturais da pichação. Os jovens pichadores eram todos do gênero masculino, de idade média 17,2 ± 2,6 anos e moradores da periferia de grandes cidades. As entrevistas revelaram que a pichação relaciona-se a marcantes processos identitários para seus autores, assim como indicaram a forma com que se relacionam com seus pares e líderes e como se relacionam com a sociedade geral e a lei. Conclusão: os jovens envolvidos com a pichação lançam mão dessa prática como forma de demarcar suas identidades e confrontar a sociedade. A pichação foi analisada segundo os conceitos de Erik Erikson referentes à crise de identidade na adolescência. Observou-se a implicação das ideologias de marketing da sociedade geral e dominante, articuladas com o processo da pichação.

Resumo em Francês:

Introduction : Cette étude a investigué le profil psycossocial des adolescents qui sont dans la pratique du graffitti urbain. C’est une sous-culture liée au mouvement hip-hop, présent dans les moyennes et grandes villes brésiliennes. Elle a eu comme objectif décrire les processus de l’identité et de la motivation de ces adolescents. De cette façon 32 individus ont répondu a un inventaire qui a touché les aspects psycologiques et socio-culturels du graffitti. Les Jeunes qui font du graffitti étaient tous du genre masculin, avec un âge moyennant entre 17,2 plus ou moins 2,6 ans et habitant la périphérie des grandes villes. Les interviews ont montré que le graffiti est lié a des processus de l’identité très touchants pour ses auteurs, ainsi comme ça a montré aussi la manière comment ils se relationnent avec leurs semblants et leaders et comment ils se relationnent avec la societé en général et la loi. Conclusion: Les jeunes liés au graffitti s’utilisent de cette pratique comme une façon de définir ses identités et confronter la société. Le graffitti a été analysé en accord avec les concepts d’Erik Erikson relationnés avec la crise d’identité dans l’adolescence. L’implication des idéologies de marketing de la société générale et dominante a été observée, articuleé avec le processus du graffitti.

Resumo em Espanhol:

Este estudio investigó el perfil sicosocial de los adolescentes implicados con la práctica de la pintada urbana. Es una subcultura vinculada al movimiento presente en las medias y grandes ciudades brasileñas. Su objetivo fue describir los procesos de identidad y de motivación de estos adolescentes. De esa manera, 32 sujetos contestaron a un inventario sobre los aspectos sicológicos y socioculturales de la pintada. Los jóvenes pintadores eran todos del sexo masculino, de edad media 17.2 ± 2.6 años y habitantes de la periferia de grandes ciudades. Las entrevistas demostraron que la pintada se relaciona a importantes procesos de identidad para sus autores, y también como indicaron como se relacionan con sus pares y líderes y con la sociedad general y la ley. Conclusión: los jóvenes implicados con la pintada se utilizan de eso como forma para demarcar sus identidades y para confrontar la sociedad. Se analizó la pintada según los conceptos de Erik Erikson con relación a la crisis de identidad en la adolescencia. Se observó la implicación de las ideologías de marketing de la sociedad general y dominante, articulada con el proceso de la pintada.

Resumo em Inglês:

This study investigated the psycho-social profile of adolescents involved in the practice of illegal graffiti (“pichação”). It refers to a subculture linked to hip hop movement, present in medium and large cities in Brazil. The objective of this study was to describe the cultural profile of adolescents involved in “pichação” and issues related to identity and motivation processes of these adolescents. In doing so, 32 subjects answered an inventory which approached psychological and socio-cultural aspects of this kind of graffiti. These adolescents were all males, with a mean age of 17.2 ± 2.6 years, living in outskirt areas of large cities. The interviews showed that such form of graffiti is related to marked identity processes and describes how such adolescents interact with their peers and leaders, as well as how they represent and deal with social general values and laws. Moreover the main motivations for those youths to participate in this transgressor activity were presented. Conclusion: The youths involved with “pichação” use such activity as a way to establish their identities and to confront the general society. These aspects were analyzed focusing on the identity building and its crises in the adolescence, according to Erik Erikson contributions. Moreover the implication of the contemporary market ideologies of dominant society in this adolescent subculture was analyzed in this process.

Resumo em Português:

Este trabalho apresenta resultados de dois projetos, um de pesquisa e outro de extensão universitária, que se co-relacionam. Objetivaram conhecer os contextos de apropriação espaço-temporal de lugar e a implicação para a formação de seres cidadãos. Os sujeitos são crianças moradoras de uma região periférica de Florianópolis, em Santa Catarina. Utilizaram-se nos dois projetos métodos variados de investigação e intervenção. Entre eles, imersão em campo, observação livre e participante, entrevistas, passeios dirigidos, atividades lúdicas, desenhos e fotografias. Os recursos metodológicos comprovadamente demonstraram ser um importante modo de apreensão da realidade, já que alcançaram percepções e significações dos sujeitos. As fontes teóricas que fundamentaram a intervenção e a análise foram primordialmente originárias da Psicologia Ambiental. Os dados foram analisados qualitativamente. Os resultados demonstram que esses sujeitos têm identidade com a sua comunidade, porém, em relação aos outros lugares da cidade, verificou-se o fenômeno de “guetificação” e, conseqüentemente, desconhecem a cidade além dos limites de seu bairro. Viu-se como essa limitação dos e nos espaços da cidade reflete-se na constituição de sujeitos-cidadãos.

Resumo em Francês:

Ce travail présente les résultats d´un projet de recherche et d´un travail d´extension universitaire sur le terrain, tous les deux ayant une proche correspondance. Ces projets ont pour cible connaître le contexte d´appropriation espace-temporel de lieu et les implications dans la formation des êtres-citoyens. Les sujets sont les enfants habitant un quartier dans la banlieue de la ville de Florianópolis, dans la province de Santa Catarina (sud du Brésil). La méthodologie utilisé dans les deux projets en question incluent des méthodes varies d´investigation et d´intervention. Parmi ceux - ci on peut citer l´immersion sur le terrain, l´observation libre et participante, des interviews, des sorties dirigées avec les enfants, activités ludiques, dessins et de la photographie. Les ressources méthodologiques mis en oeuvre ont démontre qu´ils constituent un important outil de appréhension de la réalité, dans la mesure où ils ont perçu les perceptions et significations des sujets. Les sources théoriques qui sont a la base de l´intervention et de l´analyse des donnés sont du domaine de la psychologie de l´environnement. Les résultats montrent que les sujets ont une identité avec leur communauté, cependant par rapport a des autres quartiers de la ville, on a vérifié un phénomène de “ghettoïsation” et par conséquent, les sujets ne connaissent pas la ville au delà du limite de leur quartier. Cette limitation de et dans les espaces de la ville contribuent decisivement dans la constitution des sujets - citoyens.

Resumo em Espanhol:

Este trabajo presenta el resultado de dos projectos, uno de investigación y otro de intervención comunitária que se co-relacionan. Objetibaron conocer los contextos de apropriación de espacio-tiempo del lugar y su relación con la formación y la participación ciudadana de los individuos. Los participantes fueron niños que vivian en la región de periferia de la ciudad de Florianópolis, capital de la provincia de Santa Catarina, Brasil. Fueron utilizados en los dos projectos diferentes métodos de investigación y intervención. Destacanse el processo de inmersión en el campo de actuação y de pesquisa, através de la observación libre y participante, entrevistas, paseos dirigidos, actividades lúdicas, dibujos y fotografias. Los recursos metodológicos comprobadamente demostraron los diferentes modos de apropriación de la realidad, pues evidenciaron las percepciones y significados de los participantes envolvidos. Las fuentes teoricas principales que fundamentaron la intervención y el análises fueron del campo de la psicologia ambiental. Los datos fueron analisados cualitativamente. Los resultados demostraron que los participantes tenian una indentidad con la comunidad, no siendo lo mismo, en relación a los otros lugares de la ciudad, observandose el fenomeno de la “guetificación” y consequentemente el desconocimiento de la ciudad mas alla de su barrio. Se constató que esa limitación de los y en los espacios se refleja en la constituición de la indentidad y ciudadania de los individuos.

Resumo em Inglês:

This article presents results of two co-related projects, one based on research and the other one of university extension. The objective is to understand the contexts of spatial and temporal appropriation of place and its implications on the citizens. The subjects are children living in a peripheral region of Florianópolis, in Santa Catarina. Diverse methods of research and intervention are used in the two projects. Amongst them are: field immersion, free and participant observation, directed interviews, strolls, playful activities, drawings and photographs. The methodology proves to be an important way to apprehend the reality, since they demonstrate perceptions and significances of the citizens. The theoretical sources that base the intervention and the analysis are primordially derived environmental psychology. Furthermore, the data was analyzed qualitatively. The results demonstrate that these citizens identify themselves with their community, however in relation to the other places of the city the phenomenon of “ghettofication” was verified and consequently they are unaware of the city beyond the limits of their neighborhood. The reflection of this limitation of and in the spaces of the city in the constitution of citizens was studied.

Resumo em Português:

Buscou-se com este estudo ampliar a compreensão da vivência da soropositividade a partir do diagnóstico dos portadores, identificando as estratégias de enfrentamento utilizadas por pessoas soropositivas adultas, correlacionando-as com a percepção que esta população tem sobre sua estigmatização. Realizou-se um estudo de delineamento transversal, correlacional, constituindo-se num desenho ex-post-facto. A amostra foi de 50 pessoas do gênero feminino e 50 pessoas do gênero masculino, residentes na cidade de Salvador, Bahia, caracterizadas e avaliadas a partir da Escala de Estigmatização para Portadores do HIV e Escala de Modos de Enfrentamento de Problemas (EMEP). Foram realizadas análises estatísticas descritivas e correlações entre as variáveis. Encontrou-se uma utilização maior do enfrentamento focalizado no problema e uma utilização menor do enfrentamento focalizado na emoção, estando este último relacionado diretamente a uma maior vivência do estigma. Também foram encontradas diferenças significativas entre os gêneros, sendo que, no gênero feminino, observou-se uma maior vivência de estigma, maior utilização do enfrentamento focalizado na emoção, busca de prática religiosa/ pensamento fantasioso e busca de suporte social. Pessoas que trabalham diretamente com ações voltadas para a soropositividade destacaram-se do restante da amostra, apresentando uma menor vivência de estigma e menor utilização do enfrentamento focalizado na emoção. Conclui-se que as pessoas que convivem com a soropositividade, além da necessidade de enfrentar a condição somática, necessitam enfrentar as questões relativas à estigmatização, o que pode originar dificuldades na concretização de um enfrentamento mais ativo da situação.

Resumo em Francês:

On a recherché dans cette étude, à élargir la compréhension du vécu de la séropositivité à partir de l’annonce du diagnostic, en identifiant les stratégies de lutte utilisées par des adultes séropositifs, en corrélant cette perception que les populations ont sur sa stigmatisation. On a réalisé une étude à caractère transversal, corrélationnel, qui se constitue dans un dessin ex-post facto. L’échantillon étudié a été de cinquante personnes du genre masculin et de cinquante personnes du genre féminin, résidentes dans la ville de Salvador, dans l’État de Bahia; cette étude est caractérisée et évaluée à partir de l’Échelle de Stigmatisation pour les Porteurs de HIV et l’Échelle de Modes de lutte face à ces Problèmes (EMEP). Des analyses statistiques descriptives et des corrélations entre les variables ont été réalisées. On y a trouvé une plus grande utilisation de lutte focalisée sur le problème et une utilisation moindre focalisée sur l’émotion, cette dernière étant directement reliée à un plus grand vécu du stigmate. On y a également trouvé des différences significatives entre les genres, attendu qu’on a observé, pour le genre féminin, un plus grand vécu de stigmate, une plus grande utilisation de lutte focalisée sur l’émotion, la recherche de religiosité / la pensée fantastique et la recherche d’un support social. Les personnes qui travaillent directement avec des actions orientées vers la séropositivité se sont faites particulièrement remarquées et elles présentaient un plus grand vécu de stigmate et une utilisation moindre de lutte focalisée sur l’émotion. Elles ont besoin d’affronter les questions relatives à la stigmatisation, ce qui peut engendrer des difficultés dans la concrétisation d’une lutte plus active dans la situation.

Resumo em Espanhol:

El objetivo de este estudio fue ampliar la comprensión de la experiencia de la seropositividad a partir del momento del diagnóstico de los individuos infectados, identificando las estrategias de afrontamiento utilizadas por personas adultas seropositivas, correlacionándolas con la percepción que estas personas presentan sobre su estigmatización. Se realizó un estudio de diseño transversal, correlacional que se constituyó en un diseño ex-post-facto. La muestra fue de 50 personas del género femenino y 50 personas del género masculino, residentes en la ciudad de Salvador, Bahia, caracterizadas y evaluadas a partir de la Escala de Estigmatización para Portadores del VIH y de la Escala de Estrategias de Afrontamiento de Problemas. Se realizó análisis estadístico descriptivo y correlaciones entre las variables. Fue encontrado un uso más común del afrontamiento centrado en el problema y un menor uso del afrontamiento centrado en la emoción, con este último directamente relacionado a una mayor experiencia de estigmatización. También se encontraron diferencias significativas entre los géneros: en el género femenino se observó una mayor experiencia de estigmatización, una mayor utilización de afrontamiento centrado en la emoción, búsqueda de práctica religiosa/pensamiento fantasioso y búsqueda de apoyo social. Las personas que trabajan en actividades relativas a la seropositividad se destacaron en relación al resto de la muestra, presentando una menor experiencia de estigma y un menor uso de afrontamiento centrado en la emoción. Se concluye que las personas seropositivas, además de tener que afrontar su condición somática, deben afrontar el estigma, lo que puede causar dificultades en el logro de una confrontación más activa de la situación.

Resumo em Inglês:

This study was aimed at widening the understanding of how subjects experience HIV seropositivity from its diagnosis by detecting the coping strategies used by HIV-positive adults and correlating them with that population’s perception of their stigmatization. For this cross-sectional, correlational and ex post facto study, 50 female and 50 male subjects, all dwelling in Salvador (Bahia, Brazil), were characterized and assessed by means of the Stigmatization Scale for HIV-Positive Subjects and the Brazilian version of the Ways of Coping Scale (EMEP). Descriptive statistical analyses and correlations among variables were carried out. Problem-focused coping was found to be more employed than the emotion-focused one, being the latter directly related to higher levels of stigmatization experience. Significant gender differences were also found with female subjects experiencing more stigmatization, using more emotion-focused coping, seeking religion/fantasies, searching for social support. Those who work directly with seropositivity-oriented actions were shown to have lower levels of stigmatization experience and less emotion-focused coping, which reinforces the hypothesis that, in addition to dealing with their somatic status, HIV positive subjects need to cope with stigmatization issues, which may make it difficult to face the situation in a more active way.

Resumo em Português:

O objetivo desse artigo é efetuar um estudo teórico sobre alguns dos recursos mais utilizados em termos de avaliação e diagnóstico do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). O TDAH é uma patologia de alta prevalência na infância e adolescência. A prática clínica aponta uma alta incidência de crianças que procuram atendimento com diagnóstico prévio de TDAH, que muitas vezes não é correto. Os próprios estudos de prevalência mostram achados que se diferem bastante, alertando para a necessidade de se refletir sobre o processo de avaliação e diagnóstico. Este artigo visa a apontar algumas das técnicas mais utilizadas para a avaliação da criança e do adolescente, abordando o processo como um todo, tendo em vista maior confiabilidade no diagnóstico e no tratamento.

Resumo em Francês:

Le but de ce papier est de faire une étude théorique sur l’une des fonctionnalités les plus utilisées en termes de l’évaluation et du diagnostic du trouble de déficit de l’attention et le trouble d’hyperactivité (TDAH). Le TDAH est une condition de la prévalence élevée dans l’enfance et l’adolescence. La pratique montre une incidence élevée d’enfants qui cherchent des soins à un diagnostic de TDAH, qui souvent n’est pas correcte. Même les études de prévalence montrent que si les conclusions sont tout à fait différent, attirant l’attention sur la nécessité de réfléchir sur le processus d’évaluation et de diagnostic. Cet article vise à souligner certains des plus largement utilisé des techniques pour l’évaluation des enfants et des adolescents, l’approche processus dans son ensemble, en vue d’une plus grande fiabilité dans le diagnostic et le traitement.

Resumo em Espanhol:

El objetivo de este trabajo es hacer un estudio teórico sobre algunas de las características más usadas en relación a la evaluación y el diagnóstico del trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH). El TDAH es una condición de alta prevalencia en la infancia y adolescencia. La práctica muestra una alta incidencia de niños que buscan la atención con un diagnóstico previo de TDAH, que a menudo no es correcta. Incluso la prevalencia de los estudios muestran que si los resultados son muy diferentes, llamando la atención sobre la necesidad de reflexionar sobre el proceso de evaluación y diagnóstico. Este artículo tiene por objeto señalar algunos de las técnicas más ampliamente utilizadas para la evaluación de los niños, niñas y adolescentes, abordando el proceso en su conjunto, con miras a una mayor fiabilidad en el diagnóstico y tratamiento.

Resumo em Inglês:

Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) is a high prevalence pathology during childhood and adolescence. Clinical practice shows a high number of children who seek treatment having a previous ADHD diagnosis, which is, oftentimes, incorrect. Prevalence studies themselves show rather different findings, which alert for the need to question the evaluation and diagnosis process. This study aims to highlight the most used techniques to evaluate the child and the adolescent, focusing on the process as a whole, as well as the instruments and tests that can be used in order to have more reliability on the diagnosis and on the treatment.

Resumo em Português:

Na comunidade psicanalítica, o tema do final de análise sempre permeou a discussão técnico-teórica. Na Escola Lacaniana, especificamente, esse tema adquiriu especial interesse a partir do momento em que Lacan propôs um novo dispositivo de transmissão, o passe, para que novos analistas testemunhassem sobre a sua passagem à condição de analista. Desde então, diferentes concepções lacanianas sobre o final de análise têm surgido e produzido nova discussão. É nesse contexto que este artigo visa a contribuir com esse debate atual, discutindo diversos aspectos, tais como a eficácia da análise, as vicissitudes da transferência e da pulsão no processo analítico, a re-análise e o dispositivo do passe. Para tanto, parte, inicialmente, das questões levantadas pelo texto freudiano “Análise terminável e interminável” e as discute à luz dos desenvolvimentos teóricos realizados por analistas lacanianos. Após apresentar diferentes concepções sobre o final de análise, o artigo defende que há, nesse processo, um ponto de irredutibilidade, a partir do qual se é convocado a uma produção singular.

Resumo em Francês:

Dans la communauté psychanalytique, le thème de la fin de analyse toujours imprégné la discussion technique et théorique. Dans l’école lacanienne, précisément, cette question a acquis un intérêt particulier a partir du moment où Lacan a proposé un nouveau mécanisme de transmission, la passe, de sorte que les nouveaux analystes témoignage sur l’état de leur passage à l’analyste. Depuis lors, les conceptions différentes sur la fin de la analyse lacanienne ont vu le jour produit les nouvelles discussions. C’est dans ce contexte que cet article vise à contribuer à ce débat aujourd’hui, à discuter divers aspects tels que l’efficacité de l’analyse, les vicissitudes du transfert et de pulsion dans le procès analytique, la ré-analyse et la procédure de la passe. Pour cela, initialement partie des questions soulevées par lo texte freudien Analysis Terminável et sans Fin et les examine la lumière des développements théoriques faites par les analystes lacanienne. Après la présentation des idées différentes sur la fin de l’analyse, l’article fait valoir que existe, dans ce procès, un point de irrémédiable, a partir de laquelle elle est appelée à une production unique.

Resumo em Espanhol:

En la comunidad psicoanalítica, el tema ‘final del análisis’ siempre habitó la discusión técnica y teórica. En la Escuela Lacaniana, específicamente, ese tema ganó especial interés desde el momento en que Lacan propone un nuevo mecanismo de transmisión, el pase, de modo que los nuevos analistas presten testimonio acerca de la condición de su pasaje al analista. Desde entonces, diferentes concepciones acerca del final del análisis lacaniano han surgido y producido nuevo debate. Es en ese contexto que este artículo tiene por objetivo contribuir con este debate de hoy, discutir diversos aspectos, tales como la eficacia del análisis, las vicisitudes de la transferencia y del instinto en el proceso analítico, el re-análisis y el dispositivo del pase. Para eso, inicialmente parte de las cuestiones planteadas por el texto freudiano Análisis Terminable y Interminable y las analiza a la luz de los desarrollos teóricos hechos por los analistas lacanianos. Después de presentar diferentes ideas sobre el fin del análisis, el artículo sostiene que hay, en ese proceso, un punto de irreductibilidad, a partir del cual se llama a una única producción.

Resumo em Inglês:

In the psychoanalytic community, the end of analysis has always concerned the argument theoretical-technical. In the Lacanian School especially, the end of analysis acquired special attraction when Lacan proposed a new transmission’s gadget, the pass, whereby new analysts tell us about their passage to analyst condition. Ever since, different conceptions of the end of analysis have appeared and produced a new discussion. In this context this article contributes to the present argument, discussing various aspects like efficacy of analysis, destinies of transference and instinct, second analysis and pass. In order to do so, part of the initially queries raised by the Freudian text Finished and Unfinished Analysis and discusses them by the theoretical developments accomplished by Lacanian analysts. After it presents different conceptions about the end of analysis, it defends a final point, whereby we are called to invent, to make a singular production.

Resumo em Português:

Pretendemos problematizar o corpo que não agüenta mais e suas relações com a estética. Primeiramente, pensamos a dimensão apolíneo-dionisíaca da Arte, como refere Nietzsche. Assim, Apolo nos remete às belas formas, à técnica na dança, enquanto Dionísio significa a embriaguez, os riscos e as intensidades. A dança contemporânea se faz a partir do entrelaçamento entre ambos, potencializando os paradoxos do corpo. Nesse sentido, não agüentar mais exprime uma potência do corpo, uma capacidade de não agüentar mais as velhas formas e produzir novas alterações. Ítalo Calvino pensa a literatura como composição de novas expressividades. Então, o corpo que escreve pode não agüentar mais as velhas palavras para criar novos sentidos e novas linguagens. Por fim, discutimos o quanto as práticas psi estão buscando não agüentar mais as próprias durezas, as antigas verdades, os mesmos fazeres, para compor novas intervenções e novos conhecimentos.

Resumo em Francês:

Nous avons l’intention de problematiser le corps épuisé et son rapport avec l’esthétique. D’abord, nous pensons à la dimension de l’art apollinienne-dionysique selon Nietzsche. De cette manière, Apolo nous renvoie à la beauté des formes et à la technique que dans la danse, alors que Dionisio apporte la signification de l’ivresse, du risque et de l’intensité. La danse contemporaine est faite à partir de l’enlacement des deux, augmentant, ainsi, le potentiel des paradoxes du corps. De ce fait, l’épuisé exprime la puissance d’un corps, da capacité de ne plus supporter les vieilles formes et celle de produire des changements. Ítalo Calvino pense à la littérature comme une manière d’obtenir de nouvelles expressions. Alors, le corps d’écriture peut ne plus supporter les vieux mots, pour créer de nouvelles significations et de nouvelles langues. A la fin, nous parlons des dures pratiques psi que ne supportent plus leurs rigidités, leurs vieilles vérités, les mêmes pratiques de toujours, dans le but de créer de nouvelles interventions et de découvrir de nouvelles.

Resumo em Espanhol:

Queremos cuestionar el cuerpo que no soporta más y sus relaciones con la estética. En primer lugar, pensamos la dimensión apolíneo-dionisíaca del Arte, como Nietzsche. Por lo tanto, Apolo nos retrotrae a las formas bellas, la técnica en la danza, mientras que Dioniso significa la embriaguez, los riesgos y las intensidades. La danza contemporánea viene de los vínculos entre ellos, la alimentación de las paradojas del cuerpo. En ese sentido, no soportar más expresa un poder del cuerpo, una capacidad para no soportar más las viejas formas y producir nuevos cambios. Italo Calvino piensa la literatura como la composición de nuevas expresividades. Entonces, el cuerpo que escribe puede no tolerar más las antiguas palabras para crear nuevos significados y nuevos lenguajes. Por último, hablamos de cómo las prácticas psi son la búsqueda para no tolerar más su propia dureza, las viejas verdades, los mismos haceres, para componer nuevas intervenciones y los nuevos conocimientos.

Resumo em Inglês:

We intend to discuss the body that can’t stand anymore and we want to think about its relationship with aesthetics. First, we think about the Apollonian-Dionysian art dimension, as referred by Nietzsche. In this manner, Apollo sends us to the beauty of shapes and dance techniques, while Dionysus brings the meaning of drunkenness, risk and intensity. Contemporary dance is made from entwining both, increasing the potential of the paradoxes of the body. In this meaning, the body that can not stand anymore expresses a power of the body, a capacity for not standing old shapes and it may produce new changes. Ítalo Calvino discusses literature as a way to get new expressions. Thus, the writing body may do not stand anymore the old words, in order to create new meanings and new languages. Finally, we talk about whether the psi practices are searching for not standing anymore its own hardness, the old truths, the same doings, in order to create new interventions and studying new knowledge.

Resumo em Português:

Numa amostra de 50 doentes asmáticos hospitalizados ou em regime de consulta externa, investigou-se a associação entre as cognições disfuncionais associadas à Asma e outras variáveis psicológicas (emoções e comportamentos) tradicionalmente estudadas no âmbito dos modelos cognitivo-comportamentais, através de instrumentos de medida dessas variáveis específicos para a doença asmática. Os resultados encontrados sugerem que as cognições disfuncionais associadas à Asma são preditoras de comportamentos/emoções problemáticos que ocorrem antes, durante e depois das crises asmáticas. Sugerem-nos ainda que as cognições disfuncionais são preditoras de maiores níveis de sintomatologia “pânico/medo” e de atitudes negativas face à doença asmática e ao seu tratamento.

Resumo em Francês:

Dans un échantillon de 50 malades asthmatiques internés à l´hôpital ou en régime de consultation, on a étudié l’association entre les cognitions dysfonctionnelles et autres variables psychologiques (émotions, cognitions et comportements) traditionnellement étudiées chez les modèles cognitives-comportementaux, en utilisant des instruments de mesure spécifiques pour l’Asthme. Les résultats trouvés suggèrent que les cognitions dysfonctionnelles associées à l’asthme sont prédictives des comportements/émotions problématiques qui ont lieu avant, pendant et après les crises asthmatiques. Ils nous suggèrent encore que les cognitions dysfonctionnelles sont prédictives des niveaux supérieurs de symptomatologie « panique/peur » et d’attitudes négatives en ce qui concerne l’asthme et son traitement.

Resumo em Espanhol:

En una muestra de 50 enfermos asmáticos hospitalizados o en régimen de consulta externa, se ha investigado la asociación entre las cogniciones disfuncionales asociadas a la Asma y otras variables psicológicas (emociones y conductas) tradicionalmente estudiadas en el ámbito de los modelos cognitivo-conductuales, por medio de instrumentos de evaluación de esas variables específicos para la enfermedad asmática. Los resultados encontrados sugeren que las cogniciones disfuncionales asociadas a la Asma son predictoras de conductas y de emociones problemáticas, que ocurren antes, durante y después de las crisis asmáticas. Los datos sugeren aún que las cogniciones disfuncionales son predictoras de mayores niveles de sintomatologia “pánico/miedo” y de actitudes negativas delante de la enfermedad asmática y de su tratamiento.

Resumo em Inglês:

In a sample of 50 asthmatic patients, either hospitalised or outpatients, we studied the relationships between dysfunctional cognitions related to Asthma and other psychological variables (emotions and behaviours) traditionally studied in cognitive-behaviour models, using specific measurement instruments of these variables for the asthmatic disease. The obtained results suggest that dysfunctional cognitions related to Asthma are predictive of problematic behaviours/emotions that occur before, during and after asthmatic crises. They suggest that dysfunctional cognitions are predictive of higher “panic/fear” symptomatology and of more negative attitudes towards asthmatic disease and treatment.

Resumo em Português:

Neste artigo revisamos estudos relativos à influencia das emoções no funcionamento da memória e, em específico, na produção de falsas memórias. As falsas memórias são um tipo de distorção mnemônica que consistem na recuperação de eventos que nunca ocorreram. As emoções são descritas através das dimensões de valência e alerta. Numerosos estudos têm sugerido que a valência e o alerta beneficiam a memória através de distintos processos cognitivos e mecanismos neurais. Já as pesquisas sobre a influência das emoções na produção de falsas memórias são bastante incipientes, e divergem quanto aos seus resultados. O foco principal será a discussão metodológica de pesquisas que relacionam as emoções aos falsos reconhecimentos. Por fim, apresentamos algumas sugestões para futuros estudos, e o atual estado de pesquisas desenvolvidas no Brasil.

Resumo em Francês:

Dans cet article on révise les études rélatifs à l’influence des émotions dans le fonctionnement de la mémoire et, especifiquement, dans la production des fausses mémoires. Les fausses mémoires sont un type de distortion mnemonique qui consistent à la récuperation des événements qui n’ont pas ocurru. L’émotion est décrite à travers les dimensions de valence et alerte. Des nombreux études ont indiqué que la valence et l’alerte aident la mémoire à travers des processus cognitives et des mécanismes neurales distincts. Pourtant, les études sur l’impact de l’émotion sur la production des fausses mémoires sont assez rares et ne sont pas toujours d’accord à propos de leurs résultats. Le point principal en cet article sera la discussion méthodologique des recherches qui relationnent l’émotion à des fausses réconnaissances. Finalement, on présente quelques suggestions d’études futures, aussi que l’état actuel des recherches développées au Brésil.

Resumo em Espanhol:

En este artículo se revisarán los estudios sobre la influencia de las emociones sobre el funcionamiento de la memoria y, en particular, la producción de falsos recuerdos. Los falsos recuerdos son un tipo de distorsión, que son la memoria acerca de acontecimientos que nunca se produjieron. Las emociones son descritas por las dimensiones de valencia y excitación. Numerosos estudios han sugerido que la valencia y alerta pueden beneficiar la memoria por distintos procesos cognitivos y mecanismos neuronales. Ya la investigación sobre la influencia de las emociones en la producción de falsos recuerdos es todavía incipiente, y difiere en sus resultados. El objetivo principal del presente artículo será el debate metodológico de la investigación que relaciona las emociones con los falsos reconocimientos, y las explicaciones teóricas que se han producido para dar cuenta de este fenómeno. Por último, presentamos algunas sugerencias para futuros estudios, y el estado actual de la investigación desarrollada en Brasil acerca de esta temática.

Resumo em Inglês:

In this article we reviewed studies relating to emotional influence on memory function and specifically, in the occurrence of false memories. False memories are a kind of mnemonic distortion which consist of the recovery of events that never happened. Emotion is being described in terms of dimensions of valence and arousal. Numerous studies have suggested that valence and arousal are beneficial to memory through distinct cognitive processes and neural mechanisms. On the other hand the research about emotional impact on the occurrence of false memories is quite incipient and there is not much consensus with respect to their results. We focus mainly on the methodological discussion of research relating emotion to false recognition. Finally we present some suggestions for future studies, and the current state of research carried out in Brazil.