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ARTIGOS • Pro-Posições 31 • 2020 • https://doi.org/10.1590/1980-6248-2017-0150   copiar

Olhares sobre a educação para a democracia: a visão dos educadores que atuam no Congresso Nacional1 1 Normalização, preparação e revisão textual: Aline Maya (Tikinet) – revisao@tikinet.com.br

Views on education for democracy: the vision of the educators who work on the Brazilian National Congress

Autoria SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

Resumo

Este artigo analisa relatos dos agentes pedagógicos que atuam nos programas de educação para a democracia do Congresso Nacional. Os relatos foram obtidos por meio de entrevistas estruturadas em maio de 2017, com 229 servidores do Senado e da Câmara, responsáveis pelos 15 programas de educação política das duas casas legislativas. A metodologia consiste na análise de conteúdo. As principais conclusões mostram que os agentes pedagógicos associam os desafios da educação para a democracia na atualidade com o contexto de crise que afeta o Brasil, com destaque para a crise cultural, educacional e política.

Palavras-chave
educação para a democracia; crise da educação; crise da cultura; Congresso Nacional

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