Resumos
O trabalho visa conhecer as funções da leitura identificadas pelos estudantes de graduação e pós-graduação, comparando-os com referência ao uso destas. São sujeitos da pesquisa 25 estudantes (11 alunos da pós-graduação e 14 da graduação). Utiliza como instrumento a escala das funções da leitura. Os resultados mostram que os estudantes utilizam-se de todas as funções, com uso predominante das funções Aprendizagem, Utilidade e Lazer. Aparece com bom índice de identificação Estímulo e Alvos Sociais Defmidos. Fica evidente não haver diferença significante entre os dois grupos, o que permite questionar o desempenho da universidade na formação de sujeitos leitores.
Funções da Leitura; estudantes de graduação; estudantes de pós-graduação
The present work aims to study the functions of reading identified by undergraduate and graduate students by comparing such students according to the use they make of such functions. The sample consisted of 25 students (11 graduates and 14 undergraduates). The instrument used for this research was the functions ofreading scale. The results ofthis study demonstrate that the students use all functions, being predominant the use ofleaming, utility, and leisure functions. Stimulus and definite social aims were significantly identified. There is no evidence of significant difference between the two groups. Such fact allows us to question the university's performance in producing readers.
Reading Functions; Undergraduate Students; Graduate Students
ARTIGO
As funções da leitura para graduandos e pós-graduandos
The functions of reading for undergraduate and graduate students
Gracieli Grizzi Lopes de MendonçaI,1 1 Os autores agradecem a orientação da Prof a Dr a Geraldina Porto Witter. ; Maria Helena Mourão Alves OliveiraII; Marcelo de Almeida BuritiIII; Marisa Bueno Mendes GargantiniaII
IS.E.C. - Pb - Bolsista CAPES
IIPUC-Campinas
IIIE.T.F.Pb. - Bolsista CNPq
Endereço para correspondência Endereço para correspondência: Rua Nazaré Paulista, 865 CEP 13094-610 Campinas, SP.
RESUMO
O trabalho visa conhecer as funções da leitura identificadas pelos estudantes de graduação e pós-graduação, comparando-os com referência ao uso destas. São sujeitos da pesquisa 25 estudantes (11 alunos da pós-graduação e 14 da graduação). Utiliza como instrumento a escala das funções da leitura. Os resultados mostram que os estudantes utilizam-se de todas as funções, com uso predominante das funções Aprendizagem, Utilidade e Lazer. Aparece com bom índice de identificação Estímulo e Alvos Sociais Defmidos. Fica evidente não haver diferença significante entre os dois grupos, o que permite questionar o desempenho da universidade na formação de sujeitos leitores.
Palavras-chave: Funções da Leitura, estudantes de graduação, estudantes de pós-graduação.
ABSTRACT
The present work aims to study the functions of reading identified by undergraduate and graduate students by comparing such students according to the use they make of such functions. The sample consisted of 25 students (11 graduates and 14 undergraduates). The instrument used for this research was the functions ofreading scale. The results ofthis study demonstrate that the students use all functions, being predominant the use ofleaming, utility, and leisure functions. Stimulus and definite social aims were significantly identified. There is no evidence of significant difference between the two groups. Such fact allows us to question the university's performance in producing readers.
Keywords: Reading Functions, Undergraduate Students, Graduate Students.
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Datas de Publicação
-
Publicação nesta coleção
20 Ago 2014 -
Data do Fascículo
Abr 1997
