Resumo
O Global Survey of Anthropological Practice (GSAP), o primeiro de seu tipo, foi realizado pelo Conselho Mundial de Associações Antropológicas (WCAA) para fornecer insights sobre a antropologia como uma profissão transnacional, a relevância da disciplina na abordagem de problemas globais, questões sobre emprego e equidade de gênero, e a gama de práticas e conhecimentos antropológicos. Os participantes da pesquisa viviam em 113 países diferentes. Este artigo resume algumas das descobertas globais mais gerais do GSAP. Os dados do GSAP sugerem que, dentro da disciplina de antropologia, predominam profissionais identificados como mulheres, exceto em arqueologia e linguística; no entanto, as mulheres foram mais propensas a relatar estarem subempregadas e/ou não remuneradas de forma justa por seu trabalho. As universidades foram as maiores empregadoras de antropólogos, mas o trabalho de políticas públicas e o engajamento público tiveram um papel central no trabalho de muitos participantes. As subdisciplinas de antropologia social e cultural parecem ser as mais praticadas em todo o mundo, mas muitos pesquisados também se dedicam à antropologia aplicada. As plataformas de mídia social, que podem permitir que os antropólogos alcancem públicos mais amplos, foram subutilizadas pelos entrevistados, que eram mais propensos a publicar em fóruns específicos fechados, internos e disciplinares. O GSAP mostrou a mobilidade global dos pesquisados, inclusive para o ensino superior (e os dados sobre isso refletiram a hegemonia dos centros de ensino superior do Atlântico Norte); ainda assim, muitos antropólogos ao redor do mundo têm experiência e realizam pesquisas em seus países de origem. Finalmente, o GSAP descobriu que os pesquisadores publicaram seus trabalhos predominantemente em inglês, embora não exclusivamente, e documentaram uma diversidade de idiomas nos quais os antropólogos publicam.
Palavras-chave:
Antropologias mundiais; prática antropológica; disparidade de gênero; trabalho; emprego; precariedade acadêmica; hegemonia linguística; educação