LA EFECTIVIDAD DEL FEEDBACK CORRECTIVO ESCRITO INDIRECTO METALINGÜÍSTICO EN EL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA

Cabrera, Anita Alejandra Ferreira

doi:10.1590/010318138650111301861

Acessibilidade / Reportar erro

Brasil

Trabalhos em Linguística Aplicada

Español English

Brasil

Español English

sumário « anterior atual seguinte »

Sumário

ARTIGOS • Trab. linguist. apl. 56 (03) • Sep-Dec 2017 • https://doi.org/10.1590/010318138650111301861 copiar

LA EFECTIVIDAD DEL FEEDBACK CORRECTIVO ESCRITO INDIRECTO METALINGÜÍSTICO EN EL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA

THE EFFECTIVENESS OF METALINGUISTICS INDIRECT WRITTEN FEEDBACK CORRECTIVE IN SPANISH AS A FOREIGN LANGUAGE

Autoría SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

RESUMEN

La propuesta de estrategias de Feedback Correctivo Escrito (FCE) para mejorar la precisión en la escritura requiere de investigaciones que examinen los efectos de recibir versus no recibir FCE en el corto y largo plazo. En este trabajo, se presenta un estudio experimental longitudinal con pre-test/post-test (inmediato y diferido) y grupo control para evaluar la efectividad del FCE indirecto metalingüístico y directo metalingüístico en la disminución de errores en aprendientes de nivel A2 y B1 en ELE. Los errores tratados corresponden a la ortografía acentual, las preposiciones y la concordancia gramatical. Los resultados muestran una mayor efectividad en el FCE indirecto metalingüístico tanto en los niveles de competencia A2 como B1 en el corto y largo plazo.

Palabras claves:
Feedback Correctivo Escrito; Feedback Correctivo Escrito Indirecto Metalingüístico; Español como Lengua Extranjera

TEST	Número de errores Nivel A2													Promedio de errores	Número de errores Nivel B1														Promedio de errores
TEST		S-1	S-6	S-9	S-22	S-23	S-24	S-25	S-31	S-32	S-33	S-40	S-41	Promedio de errores	S-42		S-1	S-2	S-12	S-13	S-14	S-15	S-33	S-34	S-40	S-41	S-45	S-46	Promedio de errores	S-48	S-49
Diferencia Pre-test Post-Inmediato	10	14	19	13	13	5	9	2	12	3	0	3	6	8,4	16	5	11	7	13	5	6	8	11	9	19	7	6	6	9,2
Diferencia Pre-test Post-Diferido	6	9	10	9	15	9	7	0	6	3	7	6	8	7,3	12	15	15	14	22	8	7	3	16	7	18	4	8	10	11,4

TEST	Número de errores Nivel A2												Promedio de errores	Número de errores Nivel B1												Promedio de errores
TEST		S-5	S-12	S-13	S-14	S-15	S-16	S-34	S-35	S-36	S-43	S-44	S-45		S-7	S-20	S-21	S-22	S-23	S-24	S-25	S-26	S-47	S-50	S-51	S-52
Diferencia Pre-test Post-Inmediato	17	-4	-7	3	-1	0	-1	0	6	3	0	-6	0,1	0	-5	-1	-2	3	1	3	2	-1	12	-3	-2	0,6
Diferencia Pre-test Post-Diferido	22	-5	-5	-2	-11	4	1	-4	-3	3	1	1	0,2	-2	5	-4	-4	2	1	3	2	2	16	7	3	2,6

TEST	Número de errores Nivel A2													Promedio de errores	Número de errores Nivel B1													Promedio de errores
TEST		S-2	S-3	S-7	S-17	S-19	S-20	S-21	S-28	S-29	S-30	S-38	S-39	S-47		S-8	S-10	S-16	S-17	S-27	S-28	S-30	S-36	S-37	S-38	S-39	S-43	S-44
Diferencia Pre-test	-2	-3	7	-2	1	17	5	3	3	8	0	7	7	3,9	3	0	6	2	10	5	6	5	4	17	-3	-9	3	4,2
Diferencia Pre-test	0	-5	7	7	4	10	-1	-7	2	10	-3	7	6	2,8	5	0	5	0	2	5	6	10	5	12	3	-1	5	4,4

UNICAMP. Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada do Instituto de Estudos da Linguagem (IEL) Unicamp/IEL/Setor de Publicações, Caixa Postal 6045, 13083-970 Campinas SP Brasil, Tel./Fax: (55 19) 3521-1527 - Campinas - SP - Brazil
E-mail: spublic@iel.unicamp.br

Acompanhe os números deste periódico no seu leitor de RSS