Resumen
El artículo explora las articulaciones entre género, familia y Estado a partir de la temática del cuidado de los niños durante la pandemia del covid-19 y tiene como corte empírico un estudio de caso de controversias en torno de la gestión de la (no) reapertura escolar en el municipio de Rio de Janeiro. El objetivo es analizar la construcción de este problema social para tomar los términos de su constitución en la esfera pública y las formas de gestión adoptadas como objeto de un análisis crítico feminista anclado en una ética del cuidado.
Palabras-clave:
niños; género; cuidado; covid-19; reapertura de escuelas