Percepção de professores de escola pública sobre saúde mental

Soares, Amanda Gonçalves Simões; Estanislau, Gustavo; Brietzke, Elisa; Lefèvre, Fernando; Bressan, Rodrigo Affonseca

doi:10.1590/S0034-8910.2014048004696

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Sumário

Artigos Originais • Rev. Saúde Pública 48 (6) • Dez 2014 • https://doi.org/10.1590/S0034-8910.2014048004696 copiar

Percepção de professores de escola pública sobre saúde mental

Autoria SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

OBJETIVO

Analisar percepções de professores de escola pública sobre saúde geral e saúde mental e os meios de obtenção dessas informações.

MÉTODOS

Pesquisa qualitativa com 31 professores do ensino fundamental e médio de uma escola estadual do município de São Paulo, no ano de 2010. Os professores responderam a um questionário com perguntas abertas sobre saúde mental e saúde em geral. Avaliou-se o que os professores compreendiam sobre o termo “saúde” e “saúde mental”, a relevância da necessidade de informação sobre o assunto, o método informativo preferido, a experiência com os diferentes meios de comunicação no que tange a assuntos dessa natureza e a percepção sobre quanto essas informações disponíveis são suficientes para amparar a sua prática. Os dados foram processados no software QUALIQUANTISOFT e analisados segundo técnica do Discurso do Sujeito Coletivo.

RESULTADOS

Na perspectiva do professor, saúde em geral é definida como o adequado funcionamento fisiológico do organismo e saúde mental relaciona-se ao equilíbrio entre mente e corpo, como requisito para a felicidade. A maioria dos professores (80,6%) demonstrou grande interesse em adquirir conhecimentos sobre saúde mental e receber materiais educativos sobre o assunto. Para os professores, a falta de informação gera insegurança e dificulta o manejo de situações cotidianas envolvendo transtornos mentais. Para 61,3% dos professores, a televisão é o veículo que mais produz informação sobre o tema.

CONCLUSÕES

Os dados indicam que há pouca informação sobre saúde mental disponível para os professores, mostrando ser necessário haver desenvolvimento de estratégias de promoção da saúde mental na escola.

Docentes; Saúde Mental; Autoavaliação; Percepção; Conhecimentos, atitudes e prática em saúde; Pesquisa Qualitativa

1. O que a palavra saúde significa para você?
Categoria	%^a	DSC
A. Bem-estar social, físico, mental e espiritual	58,1	“Saúde é o bem-estar físico, mental e espiritual caminhando juntos. É ter disposição e ser saudável em todos os sentidos, o que leva o cidadão a ter sua autoconfiança. É você estar bem existencialmente, metafisicamente, no mais íntimo e profundo do ser humano. Com saúde é possível ter condição de extrema harmonia do metabolismo físico e mental, pois é possível ser saudável em todos os sentidos.”
B. Equilíbrio	19,4	“Ter saúde é estar fisicamente e mentalmente equilibrado. Isso não significa não ter doença e sim ter um equilíbrio mental e social.”
C. Cuidar do corpo e da mente	19,4	“Saúde é cuidar do corpo e da mente para poder fazer o que quiser, sem sentimentos ruins. Ter saúde é se alimentar bem, praticar esportes e participar das atividades diárias sem restrições.”
D. Organismo funcionando	9,7	“Saúde é ter os órgãos funcionando perfeitamente, ou seja, é sinônimo de que algo está funcionando de forma correta, que temos um organismo saudável. É um termo utilizado não só para área médica, mas também para designar o andamento de diversos processos.”
E. Qualidade de vida	6,5	“O termo saúde envolve um conjunto de ações como lazer, convivências em harmonia, atividade física, ou seja, ter qualidade de vida.”
F. Ligada à felicidade	6,5	“Ter saúde requer condições mínimas para conduzir a vida de forma digna, necessário para ser feliz.”
2. Em sua opinião, o que é saúde mental?
A. Bem-estar mental e físico	22,6	“Saúde mental é você estar bem fisicamente e mentalmente. É quando existe um bom desenvolvimento entre alunos e professores e você poder fazer o que quiser, sem sentimentos ruins.”
B. Viver bem em sociedade e superar as dificuldades	32,3	“Saúde mental é uma condição que a pessoa possui quando mostra pensamentos positivos sobre a vida e que é capaz de conduzir os fenômenos a sua volta com autonomia e clareza. Isso não se explica, mas acho que seria uma pessoa que tem uma relação com o meio cultural e social sem traumas, que sabe ter atitudes éticas e morais. Desta forma é possível conviver com as dificuldades da vida, ter pensamentos positivos, vencer e saber sair das situações ruins, de forma que você não sofra nenhuma doença.”
C. Funcionamento equilibrado do corpo de da mente	41,9	“Saúde mental é a capacidade de estar livre de transtornos que tiram o equilíbrio emocional entre o que temos e o que desejamos, sem deixar que os problemas mentais atrapalhem o nosso dia a dia. É o funcionamento da mente dentro dos padrões estabelecidos pela medicina responsável por esta parte, ou seja, o equilíbrio das funções cerebrais, do sistema nervoso e dos impulsos nervosos que são conduzidos por todo o corpo. Desta forma, a mente e o corpo trabalham em harmonia para que não existam sentimentos ruins e possamos superar as dificuldades, sem que seja necessário fazer uso de bebidas e drogas para superarmos os problemas.”
D. Requisito para a felicidade	3,2	“Ter saúde mental é requisito para a felicidade.”
E. Doença da mente	6,5	“Saúde mental são doenças relacionadas à mente, distúrbios de comportamento.”
F. Consciência dos seus atos	3,2	“Saúde mental é ter consciência de seus atos e pensamentos.”
3. De que forma você gostaria de receber as informações e orientações sobre a saúde mental?
A. Palestras	54,8	“Gostaria de receber as informações através de palestras e discussões em conjunto, diretamente com um médico especialista. Creio que a comunicação verbal ainda é a melhor forma de sensibilizar pessoas.”
B. Material impresso	25,8	“Gostaria de receber as informações impressas através de apostilas e folhetos que exemplificassem de forma científica as situações, ou seja, a diferença entre fenômenos e um problema existencial.”
C. Material multimídia	19,4	“Gostaria de receber as informações através de vídeos, contendo documentos e desenhos que possam facilitar a compreensão.”
D. Através da Internet	22,6	“Gostaria de receber as informações por e-mail e consultar sites.”
E. Vinculado à realidade	9,7	“Gostaria de receber as informações através de um filme para depois ler algo informativo. O filme poderia despertar nossa atenção para a realidade das questões da saúde mental, de forma menos formal e mais lúcida, com exemplos vinculados à realidade.”
F. Curso	6,5	“Gostaria de receber as informações por meio de cursos.”
G. Dinâmica	6,5	“Gostaria de receber as informações através de dinâmicas.”
H. Meios de comunicação de massa	6,5	“Gostaria de receber as informações pelo jornal e propagandas na TV.”
4. Em sua opinião, o uso de material informativo é importante para o seu aprendizado sobre saúde mental? Por quê?
A. Sim, para melhor esclarecimento sobre o tema	80,7	“Sim, o material informativo ajuda, porque normalmente as informações são superficiais e isso pode esclarecer o que é mito e o que tem comprovação científica. Seria uma forma de nos orientarmos mais, pois tenho pouca sabedoria a respeito e muitas vezes não sei como agir, pois me sinto inseguro. Necessitamos receber uma bagagem conceitual sobre o assunto para que possamos nos atualizar e saibamos lidar com isso no nosso dia a dia. Às vezes procuramos um profissional por falta de informação. Qualquer mídia ou meio informativo é importante, quanto mais informação maior a compreensão sobre a doença, pois isso exemplifica. O material informativo deve ser de fácil leitura e de fácil entendimento. E o que é escrito, além de fazermos interpretações diferentes, poderá ser usado como fonte de pesquisa.”
B. Sim, para melhorar a comunicação	16,1	“Sim, porque facilita o meu trabalho. O que é falado não é registrado, tendo em vista o momento e o tempo de cada um. Aliado a estrutura da comunicação verbal é de extrema importância. A causa disso está numa ampliação do campo da fala em harmonia com imagens e outras referências, pois só falar é muito vago. É preciso ter meios e modos de utilizá-lo, porque é preciso seguir uma linha de trabalho, uma estratégia de comunicação para que possamos transmitir as informações adequadamente.”
C. Sim, para ajudar os alunos com problemas de saúde mental	9,7	“Sim, o material informativo nos ajuda a conhecer um pouco sobre saúde mental e de certa forma para ajudar os alunos que possam apresentar esses sintomas, porque não sabemos como trabalhar com pessoas que apresentam algum problema. E isso contribui para o desenvolvimento entre professor e aluno.”
5. Já recebeu algum informativo que falasse sobre saúde mental? Onde?
A. Sim, no Projeto Cuca Legal	12,9	“Sim, somente aqui no Roldão através deste projeto. O Cuca Legal foi o primeiro.”
B. Sim, através de cursos	6,5	“Sim, somente nos cursos dos quais participei. Fiz alguns cursos realizados pela Polícia Militar do Estado de São Paulo e Universidade São Marcos.”
C. Sim, através de um profissional de saúde ou posto de saúde	6,5	“Sim, já recebi através das psicólogas que visitaram a escola nos anos anteriores e panfletos no posto de saúde.”
D. Sim, mas sem orientação	3,2	“Eu não diria algo informativo, mas sem orientações, hábitos e costumes familiares.”
E. Não receberam	67,7
6. Já assistiu algum vídeo ou programa de TV que abordasse questões sobre a saúde mental? O que você achou?
A. Sim, de forma superficial	12,9	“Sim, mas achei muito ridículo a política com vendas e os programas visam interesses próprios, de universidades e vendas de livros, principalmente na TV e Instituições religiosas. Uma vez assisti a um programa que falava sobre depressão e mal de Alzheimer e até interessantes, mas achei um pouco superficial. É sempre muito genérico e deslocado da realidade, do ataque aos problemas que estão gerando a separação da doença mental. No Globo Repórter já vi questões relacionadas à saúde mental, porém foi algo deprimente e isso fez com que o assunto ficasse muito chato.”
B. Sim, na TV Senado	3,3	“Sim, já assisti na TV Senado. Uma jornalista abordava sobre saúde mental e achei o assunto muito interessante para nós que trabalhamos com educação.”
C. Sim, através da novela Caminho das Índias	12,9	“Sim, na novela Caminho das Índias e achei ótimo, pois através das informações dadas pela TV consegui entender alguns fatos ocorridos com alguns alunos no local de trabalho. A novela apresentou uma situação complicada, que acaba sendo maximizada pela não aceitação da família e demora do diagnóstico.”
D. Sim, TV Cultura	6,5	“Sim, na TV Cultura no programa Café Filosófico. Achei que a abordagem foi superficial e somente em casos já constatados. O assunto foi debatido por Flávio Gikovate.”
E. Sim, filme e seriado	9,7	“Sim, achei muito esclarecedor e informativo o seriado “Dr. House”, pois há discussão de casos. Recentemente também assisti ao filme “O Solista”. Achei interessante por não colocar o doente mental como alguém passível de pena.”
F. Não	38,7
7. Já ouviu algum debate ou programa de rádio que abordasse a saúde mental? De que forma o tema foi comentado?
A. Sim, sobre preconceito	6,5	“Sim, sobre o preconceito dentro e fora de casa.”
B. Sim, na rádio CBN	3,2	“Sim, já ouvi na CBN e o tema foi comentado com perguntas de ouvintes e respostas com especialistas da USP.”
C. Sim, na rádio Jovem Pan	3,2	“Sim, já ouvi um debate na Jovem Pan e o tema abordado foi sobre esquizofrenia.”
D. Sim, achou superficial	3,2	“Sim, em alguns talk shows, porém não específicos sobre o tema, achei superficial. O comentário como sempre, foi submetido ao tempo do programa, é via de regra.”
E. Sim, sobre superdotados	3,2	“Já ouvi alguma coisa sobre superdotados e surdos. O assunto abordado foi como lidar em alguns casos.”
F. Não	80,7
8. Já pesquisou ou leu alguma coisa na internet relacionada à saúde mental?
A. Sim (sem explicação)	16,1	“Sim.”
B. Sim, sobre mal de Alzheimer	3,2	“Sim, já pesquisei sobre mal de Alzheimer”.
C. Sim, sobre depressão	6,5	“Sim, já pesquisei algum tempo sobre depressão.”
D. Sim, sobre TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade)	3,2	“Sim, já pesquisei sobre TDAH (transtorno de déficit de atenção e hiperatividade).”
E. Sim, sobre esquizofrenia	3,2	“Sim, já pesquisei sobre esquizofrenia.”
F. Sim, sobre dislexia	6,5	“Sim, já pesquisei sobre dislexia.”
G. Não	71,0
Continua
Continuação
9. Já leu matérias sobre saúde mental em alguma revista ou jornal? O que a reportagem abordava?
A. Sim, na revista Educação	3,2	“Sim, já li na revista Educação.”
B. Sim, na revista Psychology	3,2	“Sim, já li na revista Psychology e o tema era sobre depressão nos jovens.”
C. Sim, na Folha de São Paulo	3,2	“Sim, de um colunista que escreve a Folha, Ferreira Gullar. Era sobre o sistema psiquiátrico e a internação de pacientes, um problema familiar.”
D. Sim, sobre estresse	3,2	“Sim, era sobre estresse.”
E. Sim, sobre autoajuda e lidar com problemas atuais	9,7	“Sim, sobre aspectos de como dar a volta por cima e a relação disso com o fenômeno social que estamos vivendo hoje e também o comportamento humano diante das paixões (no sentido patológico do termo), sempre ligado à autoajuda.”
F. Sim, sobre depressão	6,5	“Sim, já li alguma coisa sobre sintomas de depressão.”
G. Sim (sem explicação)	9,7	“Sim.”
H. Não	61,3
10. Você acredita que as informações veiculadas nos meios de comunicação sobre a saúde mental são suficientes? Explique.
A. Sim, a novela Caminho das Índias esclareceu sobre esquizofrenia	3,2	“Sim acredito. Por exemplo, a novela Caminho das Índias falou sobre a esquizofrenia, através do personagem Tarso.”
B. Não, as informações são superficiais ou equivocadas	29,0	“Não, pois quando surgem são sempre sensacionalistas, tendenciosas e exageradas. As informações não são suficientes e precisam ser mais claras. Quando o assunto é abordado é sempre muito superficial. Atualmente os meios de comunicação partem da doença mental quando um crime ou algo grave ocorre na normalidade do cotidiano.”
C. Não. O tema saúde mental não é abordado	16,1	“Acredito que não, porque a saúde mental ainda é vista como um tabu, algo que não deve ser discutido em público, pois pessoas com problemas mentais deveriam ser retiradas do convívio social. Fala-se muito ultimamente sobre deficiência visual, auditiva e inclusão dos portadores destas deficiências na sociedade e também sobre drogas e violência, matança, mas saúde mental nada! Sinto ausência dessa comunicação e do grupo da Unifesp, como é o Projeto Cuca Legal.”
D. Não, o tempo e espaço de divulgação são limitados	22,6	“É claro que não, pois é um tema complexo e necessita de aprofundamento e nem sempre o tempo desses veículos de comunicação é suficiente, pois são informações muito restritas a determinados horários e canais. Normalmente passam em horários que o jovem principalmente não vê, é muito limitado. Como já mencionei as informações estão sempre submetidas a algo maior: tempo, padrão, questões políticas entre outros. A mídia deveria dar mais espaços para informações sobre saúde mental, para que a maior parte da população tivesse acesso, como por exemplo, as pessoas pobres que são as que mais têm problemas de psicologia.”
E. Não	32,3	“Não.”

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[1] Correspondência | Correspondence: Amanda G. S. Soares. Rua dos Coqueiros, 1291 apto. 196 Torre 4 Campestre. 09080-010 Santo André, SP, Brasil. E-mail: ammandasimoes@gmail.com.