Impacto de un programa de liderazgo en seguridad del paciente sobre las enfermeras supervisoras y enfermeras clínicas: un estudio cuasi-experimental

Xie, Jianfei; Ding, Siqing; Zhang, Xiaohong; Li, Xiaolian

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Revista Latino-Americana de Enfermagem

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Artículo Original • Rev. Latino-Am. Enfermagem 29 • 2021 • https://doi.org/10.1590/1518-8345.4328.3478 copiar

Impacto de un programa de liderazgo en seguridad del paciente sobre las enfermeras supervisoras y enfermeras clínicas: un estudio cuasi-experimental^* * Apoyo financiero del Wisdom Accumulation and Talent Cultivation Project of the Third Xiangya Hospital of Central South University, No. YX202006, China.

Autoría SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

Objetivo:

evaluar el impacto de un programa de liderazgo en seguridad del paciente sobre las enfermeras supervisoras y enfermeras clínicas de la misma unidad de enfermería.

Método:

un estudio cuasi-experimental pre-post incluyó a 60 enfermeras supervisoras y 240 enfermeras clínicas. Solo las enfermeras supervisoras recibieron formación en el programa de liderazgo en seguridad del paciente durante 12 meses. Antes y después del programa de formación, las enfermeras supervisoras completaron la Escala de Autoeficacia General mientras que las enfermeras clínicas completaron la Escala de Autoeficacia General, la Escala de Evaluación del Comportamiento de Liderazgo Hospitalario, la Escala de Comportamiento de Seguridad y el Inventario de Burnout de Maslach. Se realizaron análisis descriptivos e inferenciales de los datos utilizando frecuencias absolutas y relativas, medias y desviaciones estándares, así como la prueba t pareada para evaluar el efecto del programa de formación.

Resultados:

la autoeficacia de las enfermeras supervisoras y enfermeras clínicas aumentó significativamente (p<0,01) después del programa de formación. El comportamiento de liderazgo de las enfermeras supervisoras y el comportamiento de seguridad de las enfermeras clínicas también mejoraron significativamente (p<0,05). Observamos una reducción estadísticamente significativa del “agotamiento emocional” y un aumento de la “realización personal” en las enfermeras clínicas (P<0,001).

Conclusión: el programa de liderazgo en seguridad del paciente tuvo un impacto positivo en la autoeficacia y el comportamiento de liderazgo de las enfermeras supervisoras, y en la autoeficacia, el comportamiento de seguridad y el desgaste laboral de las enfermeras clínicas.

Descriptores:
Seguridad del Paciente; Liderazgo; Investigación en Administración de Enfermería; Enfermeras y Enfermeros; Autoeficacia; Agotamiento Profesional

Características	n^‡ ‡ n = Número (frecuencia absoluta); (CN)	%^§ § % = Porcentaje (CN)	n (HN)	% (HN)
Departamento
Medicina interna	60	25,0	15	25,0
Cirugía	80	33,3	20	33,3
Ginecología	12	5,0	3	5,0
Pediatría	20	8,3	5	8,3
UCI	12	5,0	3	5,0
Quirófano	4	1,7	1	1,7
Emergencias	20	8,3	5	8,3
Otros	32	13,3	8	13,3
Sexo
Hombre	8	3,3	1	1,7
Mujer	232	96,7	59	98,3
Edad
≤25	34	14,2	-	-
26-30	62	25,8	-	-
31-35	91	37,9	2	3,3
36-40	30	12,5	31	51,7
41-45	20	8,3	20	33,3
>45	3	1,3	7	11,7
Años de experiencia en Enfermería
≤5	66	27,5	-	-
6-10	72	30,0	-	-
11-15	78	32,5	23	38,3
16-20	24	10,0	34	56,7
>20	-	-	3	5,0
Cualificaciones profesionales
Enfermera	24	10,0	-	-
Enfermera de cabecera	94	39,2	-	-
Enfermera responsable	117	48,8	42	70,0
Profesor asociado o superior	5	2,1	18	30,0
Primer nivel de educación
Enseñanza secundaria técnica	55	22,9	52	86,7
Escuela comunitaria	112	46,7	-	-
Estudiante universitario	70	29,2	2	3,3
Máster	3	1,3	5	8,3
Doctor	-	-	1	1,7
Nivel educativo más alto alcanzado
Enseñanza secundaria técnica	1	0,4	-	-
Escuela comunitaria	15	6,3	2	3,3
Estudiante universitario	194	80,8	10	16,7
Máster	30	12,5	46	76,7
Doctor	-	-	2	3,3
Estado civil
Casado/a	175	72,9	54	90,0
Divorciado/a	7	2,9	5	8,3
No casados	58	24,2	1	1,7
Número de hijos
Uno	112	46,7	40	66,7
Dos	52	21,7	19	31,7
Ninguno	76	31,7	1	1,7

Variables	Antes de la formación M^‡ ‡ M = Media; (DE^§ § DE = Desviación estándar; )	Después de la formación M(DE)	T	Valor de P^‖
GSES^¶ ¶ GSES = Escala de Autoeficacia General; (ES)	2,95(0,48)	3,18 (0,41)	-3,03	<0,01
GSES (EC)	2,71 (0,66)	3,27 (0,63)	-9,76	<0,001
HLBAS^ HLBAS = Escala de Evaluación del Comportamiento de Liderazgo Hospitalario; (ES)	75,38 (10,24)	83,87 (7,66)	-5,14	<0,001
Desempeño (D)	37,57 (6,73)	43,68 (4,79)	-5,74	<0,001
Mantenimiento (M)	37,82 (6,46)	40,18 (5,76)	-2,12	<0,05
SBS^†† †† SBS = Escala de Comportamiento de Seguridad; (EC)	3,66 (0,32)	4,13 (0,36)	-18,84	<0,001
MBI^‡‡ ‡‡ MBI = Inventario de Burnout de Maslach (EC)
Agotamiento emocional (AE)	24,07 (9,46)	20,51 (9,41)	4,25	<0,001
Despersonalización (DE)	7,75 (6,47)	6,93 (6,18)	1,48	0,140
Realización personal (RP)	32,44 (7,65)	39,54 (6,99)	-10,24	<0,001

Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto / Universidade de São Paulo Av. Bandeirantes, 3900, 14040-902 Ribeirão Preto SP Brazil, Tel.: +55 (16) 3315-3451 / 3315-4407 - Ribeirão Preto - SP - Brazil
E-mail: rlae@eerp.usp.br

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