Intervención breve antibullying para adolescentes en escuelas públicas

Se trata de estudio experimental controlado, con 1.043 estudiantes del 5º al 9º año de escuelas públicas de Porto Alegre/RS, realizado entre abril y noviembre de 2015. Los adolescentes y los profesores de las escuelas sorteados para el grupo la intervención participaron de dos encuentros con enfoque en aspectos educativos sobre bullying. Los demás adolescentes participaron del grupo control. El resultado se evaluó utilizando Bullying Questionnaire versión para víctimas y la versión para agresores. Se utilizaron Generalized Estimating Equations para evaluar el efecto de la intervención.

Resultados:

El promedio de edad fue de 12,5 (DP=1,62) años. Un total 613 (58,7%) adolescentes recibieron la intervención y fueron comparados con 430 (41,3%) participantes del grupo control. No se observó diferencia significativa en los resultados de bullying después de la intervención.

Conclusiones:

Los resultados indican la utilidad de aclarar en las escuelas precisamente que es el bullying, como una estrategia educativa inicial sobre el tema.

Palabras clave:
Acoso escolar; Adolescente; Servicios de salud escolar

Characteristics		Intervention	Control	p-value
Characteristics		n=613 (58.8%)	n=430 (41.2%)	p-value
Sociodemographic
Sex*	Female	322 (52.5)	204 (47.4)	0.120
	Male	291 (47.5)	226 (52.6)	0.120
Age**		12.51 (1.66)	12.69 (1.56)	0.088
Ethnicity*#	White	268 (44.4)	213 (50.2)	0.279
	Black	147 (24.4)	93 (21.9)
	Brown	162 (26.9)	95 (22.4)
	Others	26 (4.2)	23 (5.3)
School Performance
Repetition*	Yes	218 (35.6)	185 (43.1)	0.017
	No	394 (64.4)	244 (56.9)
Expulsion/suspension*##
	Yes	38 (6.3)	29 (6.8)	0.823
	No	569 (93.7)	397 (93.2)
Bullying
Victim**	Total	28.3 (24.4; 32.2)	29.1 (24.7;32.4)	0.138
Perpetrator***	Total	25.36 (22.4; 28,8)	26.3 (22.4;29.6)	0.022

Time	Group			p-value
Time	Intervention	Control	Total	Group	Time	Interaction
Direct physical
Before	10.3[10.1;10.4]	10.6[10.4;10.8]	10.4[10.3;10.6]	0.001	<0.001	0.068
After	10.5[10.3;10.7]	11.2[10.8;11.5]	10.8[10.6;11.1]
Total	10.4[10.2;10.5]	10.9[10.6;11.1]
Direct verbal
Before	10.5[10.3;10.7]	11.2[10.9;11.5]	10.8[10.6;11.0]	<0.001	<0.001	0.742
After	10.9[10.6;11.2]	11.6[11.2;12.1]	11.3[11.0;11.5]
Total	10.7[10.5;10.9]	11.4[11.1;11.7]
Indirect
Before	7.7 [7.5; 7.8]	7.9 [7.7; 8.2]	7.8 [7.6; 7.9]	0.047	0.005 308.	0.760
After	7.9 [7.7; 8.1]	8.2 [7.9; 8.5]	8.1 [7.8; 8.2]
Total	7.8 [7.6; 7.9]	8.1 [7.8; 8.3]
Total
Before	28.4[28.0;28.8]	28.9[28.5;29.4]	28.7[28.4;29.0]	0.070	0.320	0.994
After	28.6[28.2;29.0]	29.1[28.6;29.6]	28.8[28.5;29.2]
Total	28.5[28.1;28.9]	29.1[28.6; 9.4]

Time	Control			p-value
Time	Intervention	Group	Total	Group	Time	Interaction
Direct physical
Before	9.9[9.8;10.1]	10.1[9.9;10.2]	10.0 [9.8; 10.1]	0.162	0.001	0.556
After	10.1[9.9;10.3]	10.3[10.0; 10.6]	10.2[10.1;10.4]
Total	10.0[9.9;10.2]	10,2[10.0; 10.4]
Direct verbal
Before	9.5[9.3; 9.7]	9.7[9.5;10.0]	9.6 [9.5; 9.8]	0.080	0.026	0.767
After	9.7[9.5; 9.9]	9.9 [9.65; 10.23]	9.8[9.6; 10.0]
Total	9.6[9.4; 9.8]	9.8 [9.65; 10.09]
Indirect
Before	6.7[6.6; 6.8]	6.7[6.6;6.9]	6.7[6.6; 6.8]	0.284	0.025	0.378
After	6.8[6.6; 6.9]	6.9[6.7;7.1]	6.8[6.7; 6.9]
Total	6.7[6.6; 6.8]	6.8[6.7;6.9]
Total
Before	26.3[26.0;26.6]	26.7[26.3;27.0]	26.5[26.2;26.7]	0.081	0.880	0.707
After	26.3[26.0;26.6]	26.7[26.3; 27.0]	26.5[26.2;26.7]
Total	26.3[26.1;26.6]	26.7[26.3;27.0]

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[1] Corresponding author:
Gabriela Bottan E-mail: gabibottan@gmail.com