Emprendimiento y educación emprendedora en el contexto de posgrado en enfermería

RESUMEN

Objetivo

Comprender el emprendimiento y la educación emprendedora en el contexto del posgrado de enfermería.

Método

Estudio cualitativo basado en la Teoría Fundamentada. La muestra teórica estuvo compuesta por 15 estudiantes de maestría y doctorado y siete profesores de un programa de posgrado en enfermería de una Universidad del sur de Brasil. Las entrevistas individuales se realizaron entre agosto/2018 y febrero/2019 en un lugar definido por los participantes, en general la Universidad. Los datos se recopilaron y analizaron simultáneamente mediante codificación inicial y enfocada.

Resultados

Surgieron tres categorías y 11 subcategorías que, interrelacionadas, representaron el fenómeno “Vislumbrando el emprendimiento y la educación emprendedora en los posgrados de enfermería”.

Conclusión

El emprendimiento y la educación emprendedora, en el contexto del posgrado de enfermería, fueron entendidos como procesos incipientes y prometedores. En este sentido, es necesario intensificar los estudios para demostrar las posibilidades emprendedoras de la zona.

Palabras clave
Emprendimiento; Enfermería; Educación en enfermería; Educación de postgrado en enfermería; Política de innovación y desarrollo.