Resumo:
O objetivo deste trabalho é discutir o uso da multimodalidade no ensino de inglês. O corpus da pesquisa se constitui de atividades baseadas numa série de imagens relacionadas à apreensão de dois caminhões carregando imigrantes para os Estados Unidos em 2011. Participaram da pesquisa dois diferentes grupos com professores em formação inicial e continuada. A primeira parte da atividade incluiu interpretações livres das imagens e uma discussão sobre migração na atualidade. Posteriormente, foram realizadas outras atividades com base no four resources model de Luke e Freebody (1990). Análises preliminares mostram que a leitura de imagens é muito mais sensível ao contexto e que a construção de sentidos por meio da multimodalidade torna-se mais poderosa com a globalização e a digitalidade, o que faz dela um importante meio para o ensino de inglês atualmente.
Palavras-chave:
multimodalidade; ensino de língua inglesa; migração; four resources model
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
