Resumen:
Este artículo busca identificar y analizar la forma en que las reformas educativas impulsadas durante la administración del ministro de D. José I han sido vistas en dos momentos que, si bien representan contextos muy diferentes, tienen en común El hecho de que motivaron la organización de eventos, festejos y, sobre todo, publicaciones sobre El marqués de Pombal: El centenario de sumuerte en el año 1882, y subicentenario, celebrado en 1982. Nuestro objetivo es comprender cómo las corrientes pombalistas y antipombalistas resonaron o interferieron em las lecturas e interpretaciones históricas de las reformas educativas pombalinas, a partir del análisis de algunos textos (biográficos, ensayísticos e historiográficos) publicados en estas dos ocasiones.
Palabras clave:
antipombalismo; historia de la educación; Marqués de Pombal; pombalismo