Projeto pedagógico do curso de licenciatura em Ciências da UFPR Litoral: desafios e possibilidades para uma formação emancipatória

Pedagogical project of the Degree in Science of the Federal University of Paraná (UFPR ) - coastal zone: challenges and opportunities for emancipatory education

Resumos

A crítica aos currículos fragmentados em disciplinas tem sido recorrente em inúmeras publicações nacionais. A dificuldade para a implantação de currículos não disciplinares nos cursos de ensino superior em universidades estabelecidas há décadas esbarra, principalmente, nas relações de poder dentro das universidades. O setor Litoral da Universidade Federal do Paraná (UFPR) faz parte do plano de expansão das instituições brasileiras de ensino superior e, assim, marcou seu início com o desafio de fazer diferente, ou seja, atuar com currículos não disciplinares. Nesse sentido, apresentamos detalhadamente o projeto pedagógico do curso de licenciatura em Ciências construído ao longo dos quatro anos de sua existência.

currículo; desenvolvimento regional; ensino superior

The criticism that the undergraduate curriculum is fragmented is a recurring theme on several Brazilian publications. The difficulty for the implementation of non-disciplinary curriculum in universities touches on power relations. The Federal University of Paraná (UFPR) - coastal zone is part of the expansion of Brazilian higher education institutions and has significantly affected its beginning with the challenge of not using non-disciplinary curriculum. Therefore, we present the details of the political pedagogical project of the Degree in Sciences developed over the years.

curriculum; regional development; high education

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Datas de Publicação

• Publicação nesta coleção
  01 Jul 2015
• Data do Fascículo
  Ago 2013

Histórico

• Recebido
  06 Set 2011
• Aceito
  04 Mar 2013