Necroeducación: reflexiones sobre la muerte del negro en el sistema educativo brasileño

RESUMEN

Este ensayo propone traer al debate algunos procesos de invisibilización del joven negro en el sistema educativo brasileño, siendo una de sus principales consecuencias su muerte simbólica, que contribuye a otras formas de morir en el contexto de una sociedad marcada por el racismo estructural. Para ello, partimos de referencias importantes, como el concepto de biopolítica que será enriquecido con la contribución de Achille Mbembe, trayendo y profundizando la discusión desde el concepto de necropolítica, que parece guiar parte importante de las políticas educativas en Brasil. Estas, a su vez, están marcadas por un conjunto incompleto de leyes que no garantizan el acceso y la permanencia de los jóvenes negros en la escuela. En este contexto, surge el desafío de profundizar el concepto de necroeduación para pensar en las consecuencias de la eliminación de los cuerpos negros de los espacios escolares guiados por una cierta intencionalidad que va en la dirección de dejar morir.

PALABRAS-CLAVE:
necroeducación; racismo; juventud negra