Os Usos da Análise de Conteúdo na produção científica da Educação Física brasileira

Nascimento, Oromar Augusto dos Santos; Cavalcante, Fernando Resende; Pasquali, Dennia; Resende, Moisés; Lazzarotti Filho, Ari

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Revista Brasileira de Ciências do Esporte

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Sumário

ORIGINAL ARTICLE • Rev. Bras. Ciênc. Esporte 43 • 2021 • https://doi.org/10.1590/rbce.43.e006521 copiar

Os Usos da Análise de Conteúdo na produção científica da Educação Física brasileira

Autoria SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

RESUMO

Objetivou-se com esta pesquisa analisar o uso da técnica de Análise de Conteúdo nas produções científicas veiculadas em periódicos da Educação Física brasileira. Recorreu-se a uma pesquisa exploratório-descritiva, que teve como corpus empírico de análise 222 artigos publicados no período de 2007 a 2017. Os principais resultados indicam crescimento no uso da técnica, Laurence Bardin como principal referência e poucos índices de explanação da técnica metodológica. Conclui-se que a Análise de Conteúdo ganhou espaço no campo da Educação Física ao longo dos anos, as pesquisas apresentam a técnica de forma breve e têm incorporado o apoio de softwares nas análises, mas ainda com pouca representatividade.

Palavras-chave:
Análise de conteúdo; Educação Física; Metodologia; Campo científico

Journals	Classifications according to Qualis Periódicos 2013-2016
Revista Movimento	A2
Revista Motriz	B1
Revista Brasileira de Ciências do Esporte (RBCE)	B1
Revista Brasileira de Educação Física e Esporte (RBEFE)	B1
Revista da Educação Física UEM (Journal of Physical Education)	B1
Revista Pensar a Prática	B2
Revista Motrivivência	B2
Revista Brasileira de Ciência e Movimento	B2
Licere	B2

Authors	Frequency	Percentage
Laurence Bardin	165	67.1%
Maria Cecília de Sousa Minayo	12	4.9%
Roberto Jary Richardson	10	4.1%
Maria Laura Puglisi Barbosa Franco	8	3.3%
Augusto Nibaldo Triviños	7	2.8%
Other	40	16.3%

Forms of use		Criteria	Indication	Frequency
Exclusive	Purpose	Article announces CA merely for marking use of technique for data analysis	Presence	48	21.6%
Exclusive	Purpose		Absence	174	78.4%
Multiple	Concept	Article defines at least one concept from CA within text	Presence	61	27.5%
	Concept	Article defines at least one concept from CA within text	Absence	161	72.5%
	Types of CA	Article states which CA technique was used	Presence	56	25.2%
	Types of CA	Article states which CA technique was used	Absence	166	74.8%
	Research Stages	Article exposes stages for treating data according to CA	Presence	94	42.3%
	Research Stages	Article exposes stages for treating data according to CA	Absence	128	57.7%
	Detailed	Article offers details from process of CA usage in organising and analysing data, enabling reader to visualise analytical elements as categories, registry and context units, with their own inferences	Presence	47	21.2%
	Detailed		Absence	175	78.8%

Themes/objects	Frequency	Percentage
Sport	53	23.87%
Higher Education in Physical Education	32	14.41%
Epistemology in Physical Education	21	9.46%
Physical Education in School	19	8.56%
Professional Intervention	17	7.66%
Leisure	16	7.21%
Body practices	16	7.21%
Public Policy for Sport and Leisure	15	6.76%
Physical Activity and Health	13	5.86%
Body	11	4.95%
Other	5	2.25%
Combat	4	1.80%

Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte Universidade de Brasilia - Campus Universitário Darcy Ribeiro, Faculdade de Educação Física, Asa Norte - CEP 70910-970 - Brasilia, DF - Brasil, Telefone: +55 (61) 3107-2542 - Brasília - DF - Brazil
E-mail: rbceonline@gmail.com

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[1] *Corresponding author: Oromar Augusto dos Santos Nascimento