Proposta de classificação das práticas corporais de aventura para o ensino na educação física escolar

Proposal of classification of the adventure bodily practices for teaching in physical education at school

Propuesta de clasificación de prácticas corporales de aventura para la docencia en educación física en la escuela

RESUMO

Este texto apresenta uma proposta de classificação das Práticas Corporais de Aventura voltada para seu ensino na Educação Física Escolar. Argumenta acerca da necessidade de classificar estas práticas com base em seus elementos constituintes, quais sejam: Deslocamento, Sentido do deslocamento, Formas de deslocamento, Impulso motriz, Risco e Aventura. Pretende com isso superar uma reprodução irrefletida dessas práticas corporais nas aulas de Educação Física, nos mesmos moldes e lógica com que se desenvolvem nos âmbitos do lazer, do esporte e do turismo, projetando estratégias para que este conteúdo de circunscreva no campo das pedagogias progressistas.

Palavras-chave:
Aventura; Educação física escolar; Metodologia de ensino; Classificação